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体育运动领域中归因研究的历史、现状及其未来 总被引：9，自引：0，他引：9
自归因理论提出以来，显示了其巨大的生命力，在各个领域得到了广泛的应用，特别是在体育运动领域内。本文在纵向上拟从归因理论在体育领域中应用的历史、现状及其未来进行综述，在横向上拟从归因理论的前因研究和归因理论的结果研究来进行总结和分析。 相似文献
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体育运动中归因研究的发展及现状探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
笔者对归因理论来源发展、归因的国内、外研究现状及在体育运动中研究现状进行了文献综述 ,分析了归因研究经历了三个阶段 ,目前已被国内外学者大加关注 ,从理论和实践方面作出大量有价值的研究成果 ,文中列举了有代表性的研究结果。指出国内运动归因研究多偏重竞技体育 ;在大众体育中的研究比较薄弱 ,应该扩大运动归因的研究领域 相似文献
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归因研究成为目前运动心理学研究的重要领域,从归因理论入手,综述了运动中归因研究的现状,分析了影响运动员归因的各个因素以及归因对运动员后继行为产生的影响,为运动员的心理训练提供了有力的理论依据。 相似文献
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归因训练研究的理论综述 总被引：27，自引：1，他引：26
归因训练成上前归因研究的重要领域。作者对归因训练的指导原则、研究历程和发民菜方向等做了较为系统和深入的分析评述,针对归因训练的理论发展提出了以下理论构想;在模式;探索新的归因训练方法;结合归因效果论开展研究;检验归因训练效果的保持和迁移性。 相似文献
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心理学将归因理解为一种过程，是指根据行为或事件的结果，通过知觉、思维、推断等内部信息加工过程而确认造成该结果之原因的认知活动。不同的归因会引起人们不同的情绪、动机和行为反应。以问卷调查为手段，研究我国高中学生体育运动情景归因的特点。研究结果显示，体育运动情景下的高中学生的归因与学业成就领域的归因存在差别，且存在较显著的性别差异。 相似文献
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运动员竞赛成败归因研究 总被引：5，自引：1，他引：4
王江云 《西安体育学院学报》2001,18(4):108-110
笔者对运动员竞赛以因素为归因的成败的归因 ;以向度为归因的成败归因 ;以多因素为归因的成败归因进行研究 ,结果表明 :上述三个向度乃是目前研究原因归因时三个最合逻辑的向度 ,也是学习者在解释事件结果时最常用的向度 ,研究者对归因理论有重大的贡献 ,并且正式将归因理论引入教育与体育领域之中 ,以了解各种成就行为的意图及成败因果等人际知觉问 相似文献
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运动归因研究的过去、现在及未来(综述) 总被引：6，自引：0，他引：6
对运动归因研究的四个理论来源、运动归因的研究领域、运动归因本质的研究，运动归因研究的方法学问题进行了文献综述，并进行了运动归因研究的未来发展展望。 相似文献
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体育教学中归因研究的现状与展望 总被引：1，自引：0，他引：1
对体育教学中的学生归因、归因训练和教师与学生的归因关系的研究现状进行了综述.指出体育教学中的归因研究多偏重学生的归因及其训练,对教师与学生的归因偏差研究薄弱.提出该领域未来研究的发展方向. 相似文献
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体育运动归因研究的近期进展 总被引：7，自引：0，他引：7
姒刚彦 《武汉体育学院学报》1995,(2)
体育运动归因研究的近期进展姒刚彦（武汉体育学院邮码４３００７０）１引言体育运动领域的归因研究，最近１０年中在规模与深度上都有一个较大的进展，归因理论已经成为在体育领域内被最系统化检验──应用的社会心理学理论之一。这是因为自因理论对体育运动中的心理过程... 相似文献
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本文通过对归因理论及归因三个维度对情绪影响的的进一步理解、分析,从而从三个方面：确定归因训练的目标;采用有效地归因训练方法;积极正确归因着手切入分析归因训练在运动领域的运用。 相似文献
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本文运用文献资料法阐述归因理论在解释、理解、预测和控制运动员行为方面的作用，对体育运动情境下运动员的归因的影响因素做出分析，这对提高运动员的成绩有着重要的意义。 相似文献
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归因是一种非常普遍的社会心理现象,已引起运动心理学家较广泛的关注。本从测量方法、运动结果与归因、运动归因与情绪、自我效能与运动归因、以及其它相关研究领域等五个方面,对运动归因研究的现状作一简单回顾。 相似文献
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心理学将归因理解为一种过程．是指根据行为或事件的结果，通过知觉、思维、推断等内部信息加工过程而确认造成该结果之原因的认知活动。不同的归固会引起人们不同的情堵、动机和行为反应。我国高中学生体育运动情景下的归因与学业成就领域的归因存在差别，且存在较显着的性别差异。 相似文献
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运动中归因研究的现状及其发展趋势 总被引：5，自引：0，他引：5
简述了归因理论的发展以及归因研究的测量与分类问题；综述了运动中归因研究的现状；分析了归因研究存在的问题与未来研究的方向。旨在使读者能对当代运动中的归因研究有一个全面而系统的认识。 相似文献
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体育运动情境再归因训练心理和行为效应研究综述 总被引：3，自引：0，他引：3
探讨了在体育运动成就情境中，再归因训练的心理效应和行为效应。分别就体育运动情境再归因训练对学生情绪情感、对随后行为的期望水平及对随后行为坚持性的影响进行综述。并且对如何在体育教学中实施再归因训练提出了具体的方法措施。 相似文献
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所谓归因，是指人们对他人或自己的行为进行分析，判断和指出其性质或推论其原因的过程。随着人们对体育运动心理学认识的不断深入，发现归因理论对体育运动中的心理过程与行为结果有较大的解释价值。个体的归因倾向直接影响着学习态度。而在体育运动情境中的归因晋遍存在着性别差异，相对而言，男性比女性更倾向于把成功归功于稳定的、内部的因素，女性比男性更容易把成功归因于运气或其他不稳定的及外部因素，而失败归因于内部、稳定的因素。所以，在体育教学中，更应根据性别的差异选择适宜的教法及手段，不应只是简单地降低任务难度，不… 相似文献
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随着网球运动在中国飞速发展,网球运动的研究也成为体育领域中关注的论题。对网球运动员目标定向与归因方式的研究还比较缺乏。鉴于研究应用心理测量法对网球运动员的目标定向和归因方式进行探讨。了解中国网球运动员的目标定向及归因方式的现状,丰富运动员对目标定向和归因方式的认识。研究结果显示：网球运动员的目标定向在性别上存在显著性差异;网球运动员基本归因类型,在成功情境下为：内部的、稳定的、可控的;在失败情境下为：内部的、稳定的、不可控的;网球运动员在成功情境下的归因方式没有性别差异,在失败情境下内外源、稳定性存在性别差异;网球运动员的目标定向与归因方式的相关性不高,存在着低度相关。 相似文献
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《湖北体育科技》2012,31(3)
随着网球运动在中国飞速发展,网球运动的研究也成为体育领域中关注的论题。对网球运动员目标定向与归因方式的研究还比较缺乏。鉴于研究应用心理测量法对网球运动员的目标定向和归因方式进行探讨。了解中国网球运动员的目标定向及归因方式的现状,丰富运动员对目标定向和归因方式的认识。研究结果显示：网球运动员的目标定向在性别上存在显著性差异;网球运动员基本归因类型,在成功情境下为：内部的、稳定的、可控的;在失败情境下为：内部的、稳定的、不可控的;网球运动员在成功情境下的归因方式没有性别差异,在失败情境下内外源、稳定性存在性别差异;网球运动员的目标定向与归因方式的相关性不高,存在着低度相关。 相似文献