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1.
跆拳道边角战术在比赛中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
门凤伟 《北京体育大学学报》2002,25(6):843-844,864
通过多年的跆拳道竞技训练与比赛积累了一些经验,逐步认识到边角技、战术在跆拳道比赛中的重要性.阐明什么是边角战术,边角战术的重要性,边角对抗形成的原因,以及在边角区域对抗运动员的战术分析,竞赛规则对边角对抗时运动员战术的影响. 相似文献
2.
卢锋 《成都体育学院学报》1993,19(4):42-45,48
本文通过对对抗性运动项目的竞赛过程进行的纵向分期,阐述了在不同的竞赛时期中战术活动的特点。力图在分析这些特点的基础上,发现竞赛过程的不同时期战术活动变化的一般趋势,探索其相应的对策和方法。意在更加深入地认识和把握运动竞技对抗过程的基本规律,以便提高战术活动的目的性和针对性以及对竞赛情景的预测力,使战术活动取得最佳的效果。 相似文献
3.
现代篮球运动中,运动员的体质、技术、战术对抗已逐渐均衡,比赛的胜负往往取决于心理对抗。本以如何解决心理对抗中产生的不良心理倾向为主题,阐述了不良心理的表现形式及其调整方法。 相似文献
4.
高校篮球运动员战术意识培养探析 总被引：1，自引：0，他引：1
覃祖宝 《吉林体育学院学报》2003,19(3):98-99
从心理和生理角度对篮球战术意识的形成过程及其培养措施等进行了论述。 相似文献
5.
乒乓球战术体系:技术动作的战术形成及其运用模式 总被引：5，自引：0，他引：5
唐建军 《北京体育大学学报》2009,(4)
竞赛要求使乒乓球技术动作的战术形成成为训练中的重点内容。在乒乓球战术形成过程中,乒乓球单一技术、结合技术等均向单个战术和单个战术的组合进行转化。在一定的战术体系下,运动员在比赛中均表现出相对稳定的战术运用模式。 相似文献
6.
论篮球裁判员的裁判意识及其形成 总被引：1，自引：0，他引：1
罗立 《成都体育学院学报》2005,31(6):99-101
"裁判意识"表现为裁判员在比赛的临场中,在精通规则和裁判方法,熟悉篮球技、战术,了解队员能力的基础上对比赛过程中出现的违犯情况是否进行判罚时的一种感知、分析、判断、思维等心理和生理机能的综合反映过程.它的形成有一定的规律,分为原始意识、应用意识、应变意识、控制意识四个阶段. 相似文献
7.
柳伯力 《南京体育学院学报(社会科学版)》1994,(3)
竞技运动战术是双刃利剑，你使用得合理、合情、恰当，就会取得效果，就有可能达到预期的目标。使用不当或不巧妙，就会毁掉你的战术意图。因此，战术行动的有利、有效、有益、有节、有果，是竞赛战术谋略思考时必须考虑到的。有利──因势利导，充分发挥自己的技战术特长，取得赛场上的优势和主动权；有效──最大限度地抑制对方的战术行动，使对手的水平在比赛中难以发挥；有益──控制场上局面，使之朝着有益于自己的方向发展；有节──掌握比赛节奏，做到高效低耗；有果──达到预期的目标，最终赢得比赛。1对抗意识谋略是活力对抗所控… 相似文献
8.
(2000年)篮球竞赛规则的改变对篮球技术及战术的影响 总被引：7，自引：0，他引：7
黄江岩 《广州体育学院学报》2003,23(1):73-74
篮球运动遍及全世界，深受人民喜爱，每四年修改一次篮球竞赛规则，促进了篮球运动不断向前发展。新的规则修改后，对运动员身体素质提出了新的要求，对运动员的技术要求更准确更迅速，要在强对抗中去迅速完成各种复杂的技术，防守要具有攻击性和破坏性。篮球运动又是一项集体项目，全队要有良好的庆契和合作，由于每次进攻时间的减少，比赛速度的加快，对战术配合的要求就更高，运动员要在较短的时间内组织好有效的战术配合，又要达到良好的战术效果。由于比赛争夺激烈，对运动员的心理要求也会更高。因此，新规则的修改能推动篮球运动进一步的快速发展。 相似文献
9.
当前竞技体育训练和技术水平越来越高,竞争之激烈,要想获取竞技体育对抗中的胜利,必须具备力、技、智三个基本条件.在实力相当的条件下,就是谋略和智慧的竞争,硬拚硬打是难以取胜的,具有高度智慧和学识的教练员和运动员,必然会在竞赛中处于一种主动的态势.所以研究竞技体育中的战术谋略,也是广大教练员所关注的一个十分重要因素之一.通过对谋略概念与涵义、谋略的历史发展、谋略与哲学关系、谋略产生的机理及其谋略的基本属性等方面辨析.阐述了在竞技体育中,教练员及运动员如何运筹策划,斗智斗勇,示形用诈,虚实变化,奇正转换,随机应变,打乱和破坏对方的战术企图,在激力对抗的竞技体育较量中取得优势的谋略内涵及其属本质属性. 相似文献
10.
《首都体育学院学报》1993,(4)
中学生由于生理成熟、社会化学习和个性的形成,使他们迅速摆脱了小学生的稚气,而步入青少年时代。这是人在整个一生发展过程中,处于生理,心理、社会化诸方面从未成熟到成熟、从未定型到定型的急骤变化时期。它既是个体发育过程中充满生机、最为宝贵的阶段,又是最易产生心理冲突和行为过失的危险年龄阶段。由于心理水平与 相似文献
11.
蒋国勤 《北京体育大学学报》2009,(12)
竞技比赛中随机因素无处不在,以集体对抗项目为突破口,分析了竞技表现过程中随机涨落的特点和类型。识别集体对抗项目比赛中的各种随机性因素应从人员结构的变化、时间结构的变化、对抗局面的变化、进攻战术的变化和局部功能的变化等方面入手。比赛中随机现象的研究在训练学理论上是一种全新的尝试,对实践有重要的启示和指导意义。 相似文献
12.
拳击比赛中最佳进攻时机的操控及训练对策 总被引：1，自引：0，他引：1
夏俊彪 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(6):116-118
运用文献资料法、数理统计法对拳击比赛中最佳进攻时机进行了分析,根据比赛战术,以及对手的生理、心理特点,总结出比赛中几种常见进攻时机的操控。并通过对影响最佳进攻时机操控因素的研究,提出如何训练运动员对最佳进攻时机的把握。 相似文献
13.
谭华俊 《广州体育学院学报》1987,(1)
一、研究目的足球课是体育学院体育系学生的必修课程,教学时数在70个学时左右(我院改革体育系教学计划后的时数是68个学时)。它的任务是培养学生掌握足球的基本技术、战术,基础理论和基本技能。达到会讲解、会示范、会分析辨别正误动作、会纠正错误、会做一般竞赛裁判工作。足球运动是一项对抗激烈的集体项目,技术难度大,战术多变。如何能在较短的时间内 相似文献
14.
高玉花 《广州体育学院学报》2014,(4):43-47
战术节奏是影响排球运动员竞技表现和运动成绩的重要因素。系统研究排球竞赛战术节奏原理,可以提高运动员的认知水平,进一步完善排球竞赛理论。研究表明:排球竞技战术节奏是排球战术要素和参赛者的战术在时间维度上的时序性组织,包括战术运行节奏和战术实施节奏。从战术协作人数和战术属性两个角度对竞技战术节奏进行了分类,认为排球竞赛战术节奏包括个人进攻战术节奏,个人防守战术节奏,集体进攻战术节奏和集体防守战术节奏,各类节奏又有不同的分类和表现形式。 相似文献
15.
刘晶 《玉溪师范学院学报》1990,(6)
当前,竞技体育竞赛是人类活动中最有特性的形式之一。在这种活动中,与激烈的竞争的波折及其最终的胜负结果息息相关的情绪反应和高度的体力负荷紧密地结合在一起。 在现代运动中,运动员的战术技术训练与身体训练是等量地进行的。身体的潜力巳被减小,而求胜的渴望却要促使进行剧烈的、毫无调和余地的运动竞赛。因此,在运动比赛过程中就会产生许多心理、生理上的精神创伤因素。 相似文献
16.
尹洪满 《北京体育大学学报》2011,(9):137-138,141
以排球比赛分竞赛过程对为研究对象。通过理论分析建立分竞赛过程阶段对抗理论模型,通过世界高水平男排的技术统计对该理论模型实战验证,并定量描述了世界高水平男排分竞赛过程各对抗阶段分布的特征和分竞赛过程各对抗阶段的制胜规律。 相似文献
17.
张俊杰 《吉林省教育学院学报》2010,(3)
现代篮球运动的迅速发展,带来了个人技术的不断提高和篮球战术的不断创新,导致了攻守双方的对抗异常激烈,急停跳投作为篮球运动投篮技术中的一项攻击性很强的得分手段,具备了快速、突然、多变等特点,能在激烈的对抗中发挥十分重要的作用。同时此内容也从不同水平层次的比赛中进入到了我们普通的课堂教学中。因此,研究如何摆脱防守后的急停跳投技术对于战术的创新,科学的指导篮球技术具有较重要的意义。本文通过对急停跳投动作技术和运用时机分析,以达到对摆脱防守后急停跳投动作技术的深入了解,便于在教育教学和训练比赛中灵活运用。 相似文献
18.
竞赛评比教学法在排球教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
李学芹 《成都体育学院学报》1991,(1)
按照现代教学论原理,教学过程中的高效益,应发挥教师主导作用和调动学生学习的主动性、积极性相结合。为了提高排球教学质量,在排球教学训练中采用竞赛评比教学法,既能发挥教师的主导作用,又能充分调动学生主动学习的积极性,有事半功倍的作用。排球教学训练中的竞赛评比不同于排球比赛,它是将排球技术战术中重要环节、难点,用竞赛评比方法加以强化,利用青少年的好胜心理,引导学生努力进取,更好地掌握排球的技术、战术。本文系统介绍了排球教学各阶段运用竞赛评比教学法的具体内容和方法,供教师们参考。 相似文献
19.
田径运动员比赛失常与赛前心理准备 总被引：1，自引：0，他引：1
简荣章 《北京体育大学学报》1987,(4)
当今田径比赛,对手实力接近,竞争相当激烈,如果稍有失常,就会对比赛结果产生很大影响.本文着重分析了田径运动员比赛失常的心理状态及其产生原因;提出了进行赛前心理准备的方法,同时列举了跨栏跑运动员赛前心理准备训练计划示例,目的是为了提高运动员各种心理能力,形成良好的参加比赛的心理状态,以便在紧张和激烈的比赛中能够充分发挥自己的体力、技术和战术水平,避免失常. 相似文献
20.
现代运动竞赛，不仅是双方队员身体、技术、战术、心理的竞争，同时也是双方教练员斗智斗勇的心理较量。竞赛不仅是对运动员，而且也是对教练员活动成果的检验。尽管教练员没有直接上场参加竞赛，但无论是在平时培养、训练运动员方面，还是在临场指导竞赛方面，都实际参加了竞争。因此，临赛时教练页的心理状态─—情绪稳定与否，心理水平的高低以及控制能力的强弱，无疑将直接影响运动竞赛成绩。 相似文献