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文章介绍了美国化学教育的一些基本情况，如美国的２０６１计划，美国的大学生中学的化学教育现状，并针对我国化学教育的现状，提出了相应的对策 相似文献
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吴仁英 《天津市教科院学报》2005,(1):19-21
美国是当今世界上最发达的资本主义国家，也是当今世界上教育现代化程度最高的国家，有“超级教育大国”之称，这一切与美国一直非常重视教育变革密不可分。20世纪，美国的一些知名学者、研究者进行了一系列的研究。这些研究通过对美国最高法院的决议、课程与教学、儿童早期教育以及教育政策方面发生影响，对当时以及今天美国的教育都产生了非常重要的影响，对今天我们从事教育研究工作也具有一定的启示作用。 相似文献
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钱波 《楚雄师范学院学报》2003,18(1):100-102
本文通过对美国和中国教育特点的比较，发现美国教育的一些特点代表了世界教育发展的趋势，值得我们借鉴，并就此对我国的教育改革和发展进行了思考。 相似文献
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在整合中发展——美国学校心理健康教育综合化趋势评析 总被引：6，自引：0，他引：6
在20世纪80年代初期，美国的学校心理健康教育掀起了一股综合性服务热潮，在这股热潮的推动下，美国涌现了大量综合性服务的模式，文章分析了美国学校心理健康教育综合化的趋势及其多样化的模式。以期为我国的学校心理健康教育今后的发展提供一些借鉴和启示。 相似文献
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当代美国法学教育八大特征及对我们的启示 总被引：3，自引：0，他引：3
全面考察当代美国法学教育的前提下，可以概括出美国法学教育在行业管理、培养目标、学位设置、师资队伍、学生素质、课程设置、教学方法、课外活动等八个方面的一些主要特征，应当结合我国法学教育的实际．借鉴美国的一些经验改进我国的法学教育。 相似文献
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美国应用性教育课程发展走向及借鉴 总被引：2，自引：0，他引：2
应用性教育课程在我国教育类课程中处于核心地位，也是目前我国教师教育类课程中亟待充实和完善的部分。本文从三个方面分析了美国应用性教育课程发展动向，并对我国应用性教育课程的结构性变革提出一些建议。 相似文献
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从教师教育认证委员会产生的合理性看美国教师教育认证的趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
教师教育认证委员会是美国1997年新成立的教师教育认证机构,并于2001年和2003年分别得到了高等教育认证委员会和美国教育部的承认,对原有的国家教师教育认证委员会的独家认证权构成了挑战。文章试图通过分析新成立的教师教育认证委员会产生的背景及动因表明其存在的合理性,并从中找出目前美国教师教育认证的一些发展方向,进而对我国教师教育认证的发展完善带来启示。 相似文献
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美国国家教育质量奖在美国得到了广泛的关注与应用。作为学校进行质量管理和评估的较为完善的标准,《绩效优异教育标准》的核心理念、价值以及绩效模型,提供了一套评估和改进学校绩效的质量管理框架。这一标准的综合性、系统化发展反映了美国学校质量管理观的变化趋势。 相似文献
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当前,STEAM教育已被不少国家视为培养复合型创新人才、提升国家竞争力的重要途径.STEAM教育发源于美国,经历了STS-STEM-STEAM几个发展阶段.美国STEAM教育的特点是:聚焦于现实世界存在的问题与困难;强调通过工程设计流程来制定解决方案;倡导通过协作学习开展开放式探索;鼓励答案的多样化且认可失败是学习的必要部分.为了促进STEAM教育的有效实施,美国不仅将STEAM教育提升到国家战略层面、出台STEAM教育政策和法案,而且还持续加大对STEAM教育的经费投入,构建了一体化的STEAM教育体系,对开展STEAM教育的学校进行认证. 相似文献
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美国的教师教育主要经历了师范学校、师范学院和综合大学教育学院时期等历史发展阶段。目前,美国的教师教育主要由综合大学实施,体现了教师教育大学化的发展方向。美国大学化教师教育的课程设置具有明显的研究性、融合性、实践性和灵活性等特征。 相似文献
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Jonathan Krasner 《Journal of Jewish Education》2013,79(2):121-177
This series of articles explores the history of Jewish Education magazine, later known as the Journal of Jewish Education, with a particular emphasis on its intersection with the history of American Jewish education and, more generally, American Jewish life. Major themes and issues that preoccupied the magazine's editors and writers are isolated and analyzed as to how their discourse sheds light on their individual aims, values, and philosophical outlooks, as well their collective efforts at educational reform. Particular attention is paid to how Benderly's disciples sought to reinterpret their mentor's vision in a changing American Jewish environment and why this vision was, at best, only partially realized. 相似文献
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John A. Lucas 《Quest (Human Kinetics)》2013,65(1):6-18
Women attained leadership roles within the American Physical Education Association much earlier than in organizations like the American Medical Association and the American Physiological Society. Women also were members of the American Academy of Physical Education before its official founding in 1930. Archival records and responses by current members suggest that, for most part, they believe that their experiences have been positive. Since 1941, 18 women have been elected AAKPE president. Between 1951, when the publishing of papers/responses at annual meetings began, and 1979, contributions by women ranged from about 33-44%. Since 1980, the percentage has declined as has the number of women elected to Academy membership. This paper presents a brief history of women within the AAKPE and suggests possible reasons for the recent decline. 相似文献
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2006年9月美国高等教育未来委员会发布了题为《领导能力的一次检验:绘制美国高等教育未来》的报告.本文介绍了该报告的提出背景与主要内容,梳理了对它的一些评论,并提出了对该报告的一些思考,以期能为我国高等教育改革提供借鉴和启示. 相似文献
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Jonathan Krasner 《Journal of Jewish Education》2013,79(1):29-76
This is the last in a series of articles exploring the history of Jewish Education magazine, later known as the Journal of Jewish Education, with a particular emphasis on its intersection with the history of American Jewish education and, more generally, American Jewish life. Major themes and issues that preoccupied the magazine's editors and writers are isolated and analyzed as to how their discourse sheds light on their individual aims, values and philosophical outlooks, as well their collective efforts at educational reform. Particular attention is paid to how Benderly's disciples sought to reinterpret their mentor's vision in a changing American Jewish environment and why this vision was, at best, only partially realized. 相似文献
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王伟宜 《咸阳师范学院学报》2005,20(6):70-72
《高等教育哲学》以美国当时高等教育大发展为背景,并以高深学问作为其核心问题,对美国高等教育发展过程中出现的许多理论冲突问题从哲学层面进行了阐释。其中许多观点对于解决今天中国正在进行的高等教育大规模发展当中所出现的类似问题有一定的启发意义。 相似文献
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美国大学的诚信教育以"荣誉"(Honor)观念为核心思想,通过荣誉准则的树立培育学生的诚信观念,通过荣誉制度的实施保障学生对诚信行为的遵守,具有鲜明的指导思想和完善的制度体系。本文通过明晰美国大学"荣誉准则"的内涵与荣誉制度的操作程序,综合分析美国大学诚信教育体系的特征,并深入探讨美国大学诚信教育对中国大学诚信教育的借鉴意义。 相似文献