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孟文文 《潍坊教育学院学报》2023,(1):35-39
坚定文化自信是大学生思想政治教育的重要基石，思想政治教育是提升大学生文化自信的重要路径，文化自信培育与思想政治教育密切关联。高校应加快探索文化自信培育与思想政治教育融合互促的有效途径，整合文化自信内容，系统融入思政教育环节；兼顾思政课“三大课堂”提振文化育人效果；协同各部门共同营造良好的校园文化环境等，推动文化自信培育取得良好的效果，提升思想政治教育的实效性。 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(3)
新时期社会变革与意识转变的双重影响,使青少年思想政治教育更趋于前瞻性、开放式、多元化发展。在"四个自信"思想建构的驱动下,青少年思想政治教育的文化诉求、社会意义不再局限于理论诱导,呼应时代要求、培育新型人才、协助社会发展成为当前青少年思想政治教育的全新任务。这就需要全面把握"四个自信"的思想内涵,有针对性地优化现有教育理念与操作模式,充分提升青少年群体的道德修养、文化素质及实践能力,实现"四个自信"践行与综合型人才培育的协同共进。 相似文献
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平等、差异与多样性是融合教育的核心,差异是宽容之所以必要的情境条件,承认差异与多样性的宽容是自由和人权的前提,是融合教育生成的基础;融合教育的宽容发展脉络的探析为中国宽容文化的现代性发展提供了理论支持与现实必然,成为推动与保障融合教育本土化的必要条件,而＂和谐社会＂的建构为融合教育提供了制度性保障。 相似文献
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邓莹 《北京工业职业技术学院学报》2021,20(4):61-65
高职学生文化自信培育是高职教育高质量发展的必然追求,是意识形态安全的重要保障,是学生全面发展的内在需要.当前高职院校在思政理论课教学、第二课堂活动开展和校园文化宣传方面进行了一些实践探索,但是也存在着一些问题.借鉴美国大学院校影响因素理论模型,从构建以高职院校为核心的家庭、社会、学生共同参与的文化自信培育体系、思政理论课教学改革、职业教育理念与文化自信培育深度融合等方面入手,探索新时代高职学生文化自信培育的有效路径. 相似文献
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王萌苏 《思想政治教育研究》2021,(1)
大学生文化自信培育是高校思想政治教育的重要课题。短视频热潮的出现为大学生文化自信培育提供了新的形式与载体,同时,由于短视频内容存在去中心化、泛娱乐化与逐利化等特征,如果缺乏对大学生文化自信的引导,可能使得大学生对新时代中国特色社会主义主流文化、革命文化与中华优秀传统文化自信的培育面临着困境。在此背景下,要实现短视频与大学生文化自信培育的融合共生,应从以下方面着手:一是鼓励主流文化主体入驻短视频平台,提升大学生对主流文化的认同。二是加强短视频与革命文化的相互融合,深化大学生对革命文化的认知。三是引导学生参与传统文化短视频传播,增强大学生对传统文化的信心。 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(36)
<正>文化自信是一个国家、一个民族的灵魂所在。所谓文化自信,是指一个国家或者民族对自身文化价值的充分肯定,对其文化生命力的坚定信心。党的十八大以来,习近平多次针对文化自信问题展开重要论述,提出了"坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,说到底是要坚定文化自信"等重要理论,为我国各领域事业建设指明了方向。文化自信心的培育是一项长期工程,在各行各业有着不同的实践形式。在教育视域,思想政治教育是文化自信培养的摇篮,在文化自信培育尤其是青少年群体文化自信培育方面具有关键性作用。 相似文献
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中华传统文化是高职院校的美育资源,而实施美育又是弘扬中华优秀传统文化的重要途径之一。高职院校要想不断增强自身文化的软实力,不仅仅要靠人文精神的培育,更需要将中华传统文化与美育教育有机地融合在一起,从而间接提高美育教育的水平,更好地树立高职大学生的文化自信。基于美育教育视域,研究中华优秀传统文化与美育教育的有机融合,使他们发挥各自的优势,为不断提升学生的审美能力培根筑基。 相似文献
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全国宣传思想文化工作会议首次提出习近平文化思想，这一思想表明我们党的历史自信、文化自信达到新的高度。以习近平文化思想为引领担负起建设中华民族现代文明的教育使命，是我们在新时代新起点上做好文化教育的根本遵循。建设中华民族现代文明的教育使命，承载着中华文明传承的历史发展要求，亦是增强青少年文化自信、塑造青少年精神信仰的时代课题。要深入把握中华文明发展方位、中华文明突出特性以及中华文明话语叙事，培育青少年做好当代马克思主义的忠诚信奉者、坚定实践者，不断促进青少年在中华民族现代文明价值认同中增强文化自信，担当民族复兴使命。 相似文献
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文旅融合是文化产业优化发展以及旅游产业转型升级共同作用的结果,为研学旅行市场的发展赋予巨大动能。南宁作为广西的首府,是一座具有1 700多年悠久历史的城市,是广西政治、经济、文化的中心。邕江是南宁的母亲河,是城市历史文化的演绎带,更是千年文脉传承创新的滨江文旅产业带。因此,开展邕江研学旅行意义重大,不仅能提高青少年对国家和民族文化的认同感和归属感,还能拓宽国际视野,增强文化自信。文章通过调查分析邕江研学旅行发展现状,找出其存在的问题;从文化和旅游融合的角度,探讨邕江研学旅行发展对策,旨在为我国内河研学旅行及文旅融合发展提供参考借鉴。 相似文献
14.
《佳木斯教育学院学报》2019,(2)
文化自信教育与高职德育平台相融合,可以有效提高高职德育教学的实效性。坚持文化自信教育,从根本上保障国家文化软实力和全民族文化素养的提升,对传承中国优秀传统文化、践行文化强国战略部署有着重大意义。作为文化自信的重要传承基地,应关注高职德育平台与文化自信教育的融合度,创新课程设计与评价体系,构建良好的文化自信教育环境。 相似文献
15.
《中学政治教学参考》2017,(15)
青少年文化自信关乎民族文化传承和国家发展,关乎自身成长成才。当下,青少年文化无知、文化自卑、文化自负等文化自信危机现象突出。基于此,我们有必要提出加强网络文化环境治理、加大弘扬中华优秀文化力度、加强青少年社会主义核心价值观培育、增强青少年文化认知和评判能力的策略,借以培育青少年的文化自信。 相似文献
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桑治国 《江西电力职业技术学院学报》2018,(6)
文化自信是表达中华儿女最深沉精神追求的体现,也是坚定不移地维护社会主义核心价值观的重要保障,同时也是实现中华民族伟大复兴中国梦的精神保障。多元文化背景下,保持我国文化占据绝对的主导地位,成为当前保障我国文化得以顺利传承的理论基础。由此可知,探究多元文化背景下文化自信的实践路径势在必行。从文化自信的内涵入手,对多元背景下培育大学生文化自信的重要性进行深入的分析,并对当前大学生文化自信培育现状进行深层次的解剖,全方位、深层次地探究多元文化背景下大学生文化自信培育的实践路径。 相似文献
17.
袁义邦 《湖北成人教育学院学报》2023,(1):100-104
思想政治教育工作是高职院校所有工作的生命线。在后疫情时代加强高职大学生思想政治教育,对于高职院校持续做好疫情防控工作、促进学生养成健康心理和良好素质具有重要意义。围绕爱国情怀、责任担当、文化自信和素质培育等主要内容,通过利用课堂渠道,培育爱国情怀;融合实践资源,深化责任意识;依托网络媒体,增强文化自信;强化服务保障,培养良好素质等途径;全面增强后疫情时代高职院校思想政治教育实效。 相似文献
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范晓艳 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(6):96-97
实现文化复兴的基础是建立文化自信,培养高校学生的文化自信对于国家文化繁荣有着十分重要的影响,这成为高校思政教育的重要目标,同时也为高校思政教育带来了一定的挑战.培养高校学生文化自信与高校思政教育有相似的机制,通过发挥思政教育工作的育人效果达到培养学生文化自信的目的,在提升文化自信的同时提高思政教育质量.基于此,从文化自信概念入手,对高校思政教育与文化自信培育之间的关系进行分析,提出高校思政教育中培育学生文化自信的策略. 相似文献
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忠诚观培育是引导大学生成为社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要保障。新时代强化大学生忠诚观培育,源于对马克思主义忠诚理论的自觉,植根于对中华民族优秀忠诚文化的自信,成长于对时代问题和发展诉求的自醒。针对当前忠诚观培育地位边缘化、效果不佳、合力不足等问题,以忠诚观培育的生成逻辑为基点,强化国家认同价值培育;以思想政治理论课为主阵地,优化教育内容和教学资源,调适教育方式;以协同联动为纽带,形成培育合力,有效提升高校忠诚教育效能。 相似文献