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“春天在哪里呀,春天在哪里……”“小螺号,嘀嘀嘀吹,海鸥听了展翅飞……”一段段熟悉而难忘的旋律,一张张洋溢着幸福的笑脸,吸引着每一位听课教师,学生时而欢歌,时而舞蹈,时而拍打着变化的鼓点,开心地唱啊,跳啊,那么地投入。这是一节音乐课的开场,教师与学生一起将一些积累的音乐作品进行再现、创作,在美中快乐着、享受着,而此时学生形成的心灵波澜,能让他们感受到学习音乐是一件妙不可言的事情。 相似文献
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许向竞子 《故事作文(高年级版)》2012,(8):26-27
镜子里出现了一个小女孩:一头短短的鬈[quán]发,一个小小的塌鼻子,一双不大不小的眼睛,一张樱桃小嘴,还有一米五的个头。你一定想不到,她还不到十岁呢!她是个活泼可爱的小女生,时而倔强,时而乖巧,时而淘气,时而哭闹……她善良,但不会盲目地善良。当一位白发苍苍的老人在街上 相似文献
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正在教育改革风起云涌、语文教学流派纷呈、快餐文化大行其道的当下,如何经营孩子的童年,如何安放一张安静的书桌,如何守护语文课堂的地位和价值,这是语文老师经常思考的问题,也是我经常与老师们探讨交流的问题。时而书声琅琅,时而静思默想,时而滔滔不绝,时而侧耳倾听,时而圈点批注,时而诵读背记,从从容容,丰富多彩,这是我倡导的语文课堂应有的状态。一、口中有声,心中有生文言文,用最典雅最隽永的文字组合形式,保存了我们这个民族的历史记忆。隔着成百上千年的光阴,文言文与现代人的表达习惯,尤其是与小学孩子 相似文献
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一、创设情景,初步感知平移与旋转
师出示六幅不同游乐项目的图片,学生观察,说出游乐项目的名称.
播放课件.随着优美的旋律,吴老师带领孩子们一起“进入“游乐园参观,请孩子们跟随游乐活动的画面用自己的动作和声音把看到的表演出来.屏幕上先后出现出了激流勇进、波浪飞椅、勇敢者转盘、滑翔索道、弹射塔.一张张小脸露出了兴奋的表情,在老师的描述中,同学们时而发出“嗖--嗖“、“啊--啊“的声音,时而高举手臂上下翻飞,手舞足蹈,时而身体扭动、旋转,沉浸在游乐的喜悦中.课件一停,师生开始交流.
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一、创设情景,初步感知平移与旋转
师出示六幅不同游乐项目的图片,学生观察,说出游乐项目的名称.
播放课件.随着优美的旋律,吴老师带领孩子们一起"进入"游乐园参观,请孩子们跟随游乐活动的画面用自己的动作和声音把看到的表演出来.屏幕上先后出现出了激流勇进、波浪飞椅、勇敢者转盘、滑翔索道、弹射塔.一张张小脸露出了兴奋的表情,在老师的描述中,同学们时而发出"嗖--嗖"、"啊--啊"的声音,时而高举手臂上下翻飞,手舞足蹈,时而身体扭动、旋转,沉浸在游乐的喜悦中.课件一停,师生开始交流. 相似文献
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“老师,希望你不要再提问我了,否则还是那两个字‘不会’”。这是上课铃响后,我正要上讲台时李琦递给我的一张纸条。这节课我没再提问他,而他仍旧是在一个废本子上,时而写,时而画,时而坐着发呆。老师讲课,同学们回答问题,他都毫无反应。 相似文献
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这个夏天，BOBO组合在睽违了两年之后终于推出了自己的新专辑《Let＇s bobo》。他们的音乐有着清新的曲风，温暖的勇气，他们的造型时而阳光，时而冷峻，就如一张CD的隐藏曲目，惊喜，而又回味无穷。 相似文献
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梁诗若 《学生之友(小学版)》2010,(1):78-78
今天,爸爸给我买了一只小白兔。
它的毛像雪一样白,非常光滑,两只长长的耳朵竖在头顶,时而向左边竖起,时而向右边竖起,一双红宝石般的眼睛,镶嵌在脸上,小巧的鼻子,还有一张涂了口红似的三瓣嘴。 相似文献
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黄德良 《作文成功之路(高中版)》2006,(6)
迷漫的云雾桂平市紫荆山十八河的云雾总在每天早晨如约而来。我和朋友来到十八河,放眼望去,远远近近、高高低低,云遮雾罩,迷迷茫茫。十八河两岸的山很陡,山腰上,沟谷旁,到处都是低矮的灌木丛。仿佛已无处可逃,所有的云雾都被赶到这条河来了。浓浓的云雾,变幻着,如绵羊,如奔马……淙淙的流水声,既像绵羊咩咩,又像马蹄得得。慢慢地,太阳升上了山头,投下一道道金光,就像挥动着柔软的金鞭,将那些浓雾抽打得丝丝缕缕,轻纱一般,薄而透明,看上去,如同一张张布帘或一块块纱巾,雪白而炫目。那一张张布帘或一块块纱巾,时而铺在我们的脚下,时而披到我们… 相似文献
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"雨季开始,时而淋淋漓漓,时而淅淅沥沥,天潮潮地湿湿,即连在梦里,也似乎有把伞撑着。而就凭一把伞,躲过一阵潇潇的冷雨,也躲不过整个雨季。连思想也都是潮润润的……想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子,片头到片尾,一直是这 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
<正>初识张齐华老师,是在2016年牟平举行的"中华名师大讲堂—全国小学数学名师魅力课堂与教学风格展示活动"中。当时张老师执教的"圆的认识",令全场听课老师时而掌声雷动,时而陷入沉思。给我印象最深的是,张老师把这节课的数学思维推向纵深,课堂上特别注重让学生去思考、去讲为什么?真正体现了一名数学教师深厚的核心素养。比如:在讲到半径有多少条?让学生去探索寻找理由;每条都相等吗?让学生去讲为什么;直径有多少 相似文献
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《快乐作文（低年级版）》2014,(8)
正海风在它们的耳边唱响了悠扬的海之歌谣,海浪在阳光下跳起了优美的舞蹈,波波和海儿一路结伴同行,时而相互追逐、时而对着大海呐喊、时而停下脚步沐浴着海边的阳光,享受着眼前这优美的景色……——选自湖北省武汉市武昌区实验寄宿小学美林校区四年级汪雨涵《波波和海儿的梦》它的眼睛鼓鼓的,就像两颗大珍珠,嘴巴总是一张一合的,好像在津津有味地吃东西。那不停地摇来晃去的尾巴就像一只美丽的大蝴蝶在 相似文献