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张晓琪 《和田师范专科学校学报》2010,(2):217-217
声乐学习中要运用哲学思维。要把握整体与局部的关系．平衡对立统一的矛盾．严格遵循循序渐进的学习过程,客观的认识问题．全面、能动的解决问题,从而使声乐学习与演唱卓有成效。 相似文献
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张晓琪 《和田师范专科学校学报》2010,29(2)
声乐学习中要运用哲学思维,要把握整体与局部的关系,平衡对立统一的矛盾,严格遵循序浙进的学习过程,客观的认识问题,全面、能动的解决问题,从而使声乐学习与演唱卓有成效. 相似文献
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哲学思维方式是人类存在方式的内化，随着人类存在方式的发展，必然产生具有新的特点的思维方式，大致说来，从古至今，哲学思维方式经历了三种基本形态，古代偏于统一的本体论思维方式，近代倾向对立的形而上学思维方式以及现代坚持对立统一的辩证思维方式。 相似文献
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张连义 《中国科教创新导刊》2010,(7):88-88
马克思主义哲学方法论是我们认识世界、改造世界的根本方法论。要正确认识和科学理解马克思主义哲学方法论,关键是把握好马克思主义哲学方法论的辩证本性特征。从总体看来,马克思主义哲学方法论的辩证本性特征体现在实践性与理论性、独立性与联系性、绝对性与相对性的统一。 相似文献
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郑又贤 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(2)
思维和存在是一对矛盾 ,它们的关系是对立统一的关系。若从显内涵来说 ,一是指思维和存在的对立即“何者为本原”问题 ,黑格尔称其为“哲学的起点” ;二是指思维和存在的统一或“同一性” ,即二者的相互联结、相互依存、相互作用、相互贯通、相互转化。若从隐内涵来说 ,思维和存在的关系问题还包括二者关系的“辩证性” ,从而涉及辩证法和形而上学的对立问题 ;包括二者关系、特别是同一性实现的基础问题 ,这就涉及到了科学的实践观点问题。“隐内涵”长期以来被理论界所疏忽 ,尤其应引起我们的关注 相似文献
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曾仕礼 《昭通师范高等专科学校学报》1994,(4)
本文是《应用辩证的方法对待形而上学的方法》的姊妹篇。本文从孤立、静止和片面的观点之来质入手,提出这一观点既是过去一般唯物主义哲学世界观的基础,也是辩证唯物主义哲学世界观的前提,它不仅与联系、发展和全面的观点两两相对,而且对立统一,两者之间相对绝对的辩证统一,有机地构成了辩证思维方法的统一整体。无论是唯物的辩证法,还是辩证唯物主义的认识论,都离不开孤立、静止和片面与联系、发展和全面两极思想方法的有机结合。 相似文献
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张忠一 《中学物理教学参考》2012,(10):15-17
物理世界丰富多彩,蕴含着辩证法.我们在教学时不妨运用辩证思维方法,在联系和发展中把握认识研究对象,在对立统一中认识物理规律,从而实现由感性认识到理性认识的飞跃,激活学生求知的欲望,培养学生思维的品质,给课堂教学带来耳目一新的感觉.辩证思维的基本方法有:归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体.下面以人民教育出版社和物理课程教材研究开发中心编著的普通高中课程标准实验教 相似文献
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宋唐秦 《唐山师范学院学报》2000,(2)
本文通过对“有限与无限”、“直与曲”、“常量与变量”的剖析,揭示了高等数学中解决这些矛盾的辩证思想和方法。处理这些矛盾概念的数学方法是对立统一理论的完美注解,对学生认识事物,处理问题具有良好的借鉴作用。 相似文献
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习近平遵循唯物史观,作出社会主要矛盾转化的重大历史性判断,在这一过程中正确认识和科学把握各项战略部署之间的对立统一关系,在化解社会矛盾的进程中逐渐形成包含战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线思维在内的思维方法体系。其思维方法的特点,就是它的运思特征,表现为理论性与实践性统一,整体性与部分性统一以及普遍性与特殊性相统一。这一思维方法体系有效拓补了治国理政的方法论内核。 相似文献
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冯杰 《宁波大学学报(教育科学版)》2007,29(6):41-44
文章试图把哲学中普遍联系、对立统一、发展变化、共性个性、量变质变等观点分别与高等学校管理中的组织机构、目标决策、制度规范、协调平衡、考核评议等具体管理活动相联系,从高等学校管理的微观层面去解读管理行为背后的哲学观点和辩证思维模式,拉近哲学与管理实践的距离。 相似文献
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孙子“仁”的思想与战争法的运用 总被引：1，自引：1，他引：0
"仁"的思想是构建孙子军事理论的指导思想之一。孙子虽然较少直接论述"仁",但他阐述的"慎战"思想、"全胜"思想和"战后修功"思想却集中体现了"仁"。孙子"仁"的思想与战争法的基本原则有异曲同工之处。因此,研究孙子"仁"的思想,对于正确理解和运用战争法,有重要的启示作用。 相似文献
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春秋末期孙子所著兵法十三篇,以《计篇》开头、《用间篇》结尾,首尾呼应,浑然一体,是我国最早的具有系统性、规律性和实用性的兵学经典。探索孙子兵学思想之源,要抓住孙子慎战、爱民、谋略、用间等主要思想,并与《史记》之五帝、夏、殷、周诸本纪及其他有关史料加以分析比较,从中找出它们之间的传承关系。 相似文献
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《孙子兵法》中蕴含的哲学思想对人才管理也有重要的借鉴意义。《孙子兵法》中对于“将”的要求,可借鉴指导拟定选拔人才的标准,用人治势的理论可借鉴指导具体的人才管理,其“以将造势”、“治众成势”、“兵强发势”的战略思想在人才管理领域具有切实的指导性和广泛的借鉴意义。 相似文献
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在深入分析孙子军事地理思想的基础上,揭示其蕴含的哲学理念,总结其对企业经营管理的深刻启示:重视地理因素在战略决策中的地位和作用;辩证认识地形的利与弊,注重灵活变通;强调人地结合,发挥人的主观能动作用;注重特殊地理环境对人的心理的约束和激励作用;讲求天地自然与人的和谐统一等。 相似文献
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论具体思维——自然语言基本思维方式系列研究之三 总被引：3，自引：0，他引：3
在抽象思维的局限性和困难面前,有一批思想家在辩证思维和辩证逻辑的名义下,不自觉地探讨由抽象走向具体的思维途径;另一些思想家则企图回归经验主义。早在一百多年前,马克思就提出由抽象走向具体的思维发展道路。具体思维是遵循同异对立统一律的逻辑规律型思维。同异对立统一律是在变革对象观念的前提下,从同与异的对立统一中取同取异地把握、代换对象观念的逻辑规律。具体逻辑是遵循同异对立统一律组合具体逻辑形式而形成的结构具体思维成果的逻辑。具体逻辑形式是具体逻辑的遵循同异对立统一律的结构模式,是运用具体语词表这的逻辑形式。具体思维方法是遵循同异对立统一律的思维方法。在今天的科学眼界下,具体思维是最佳的运用自然语言的逻辑规律型思维方式。 相似文献
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毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》蕴涵着丰富的对立统一美学思想,即内容与形式的对立统一、普及与提高的对立统一、歌颂与暴露的对立统一、文艺与生活的对立统一,这不仅具有哲学与美学的意义,对于思想政治教育而言更具有指导意义。 相似文献