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作为“一家之长”,班主任应该关心这一集体,爱护这一家庭中的每—位成员。能使学生感觉到老师真心的爱护,体会到集体大家庭的温暖,从而使得班集体真正成为团结向上．充满温暖,充满爱意的集体。 相似文献
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马海燕 《山东教育学院学报》1998,(3)
前苏联的教育家苏霍姆林斯基曾说过这样一句话:“教育一这首先是关心备至地,深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。”这句话对于班级的管理工作赋予了深刻的内涵。两年来,我以此为座右铭建立班集体,使之成为充满民主气氛的和谐的大家庭。首先,为这个大家庭制定了一个目标,一个 相似文献
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严玲 《全国优秀作文选(高中)》1997,(1)
我们的班集体,是一个温暖的大家庭,在我们这个大家庭中,充满着同学们的热心、爱心,老师对我们的关心,以及师生共处的开心。“嗨!今天小玲怎么又没来上学?”“是呀,已经两天没来了。”课间,同学们围在一起谈论小玲。 相似文献
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刘晓天 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(4)
我们班是一个团结友爱的大家庭,无论哪个同学遇到困难大家都会去帮助他,其中有一件事让我非常感动。记得上四年级时,有一次上体育课,我和李瑶、张梦波等同学一起在操场上玩丢沙包,我们玩得可真高兴。突然鞠理丢过来一个高包,我想:我一定得把这个包接住,这样就能得一“命”了。我飞快地向包跑去,没想到李瑶也跑过来接包,我们俩撞了个正着。李瑶摔了个屁股墩儿,我摔在地上又滑了出去,当时我只觉得腿热辣辣的疼,半天也没站起来。这时,几个同学跑过来把我扶起来。霍一宣关心地说:“刘晓天,你疼不疼呀?”他们扶着我去水房冲去了腿上和胳膊上的泥,… 相似文献
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陈宝平 《语数外学习(高中版)》2013,(7):39
每个人都想有一个和谐幸福的家,并为之而不停地努力建设着。其实学校的班集体又何尝不是一个家呢?在农村中学担任班主任工作,每年面对一部分高大魁梧且极具"个性"的留守生,内心总感忧虑,能教育好他们吗?用什么方法教育他们?随着现代班主任工作理念的不断更新,多年的班主任工作经验表明,如果能让学生把班集体也当成自己的家,那么这个班集体一定会是一个充满和谐、友爱、活力、幸福的大家庭,它一定极具凝聚力和创造力,也一定是一个优秀的班集体。学生就能在这个大家庭中健康成长,学好知识,练好本领,感悟真情,精神品质得到提升。怎样把班级建成和谐幸福之家呢?作为班主任,要以目标、知识、亲情等为落脚点和着力点,为每位学生的成长尽一份力,为他们将来更进一步发展奠定基础。 相似文献
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有人将我们小学班主任比喻为"管家婆"——班级里的每一件大事小事都要亲自处理。班集体就像一个大家庭,怎样才能让家庭里的每一位成员都开心、 相似文献
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如果让一些人手中有了权力而又失去监督,约束松驰,漏洞百出,那么不论哪个年龄段都会有成批的贪污分子如雨后春笋般涌现。目前,“59”、“39”这两个年龄段的人构成了这个社会的主干,如果他们有辱重任反而带歪了人间风气,让“29”们纷纷效法,年轻者就会更露骨、更不计后果地贪腐。那样,我们的社会和将来又有什么希望呢?——摘自采访手记 相似文献
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王玉东 《新语文学习(小学作文)》2006,(11)
“哀(āi)“”衷(zhōng)“”衰(shuāi)”虽然生活在一个大家庭中,境遇却大相径庭。“哀”走到哪里都会带去一片哭声“,衷”走到哪里都会带去发自内心的情感“,衰”走到哪里都会带去一片晦气。因此“,哀”受到大家的怜惜“,衷”受到大家的喜爱“,衰”受到大家的唾弃。一天“,哀“”衷“”衰”聚集在一起谈各自的感受。“哀”摇摇头说“:我的感觉只有悲伤,我张开嘴就要哭,难道叫我闭上嘴?”“衰”哭丧着脸说“‘:哀’,你别不知足了,在你的口上加一竖,就变成‘衷’了,在你口上加一横,就变成我了。”“哀”说“:我倒没什么冤的,谁叫我的衣服当… 相似文献
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让班里充满友爱,这是建设优秀班集体必不可少的条件。因为只有在班级成员互相尊重、理解、帮助、和睦相处的基础上,才能形成坚强的班集体。而要让班里充满友爱,班主任就要在培养班级成员的爱心上下功夫。晓之以理启迪爱心列宁说:“我们要努力把‘人人为我,我为人人’和‘各尽所能,各取所需’的原则灌输到群众思想中去,变成他们的习惯,变成他们的生活常规。”遵循列宁这一教导,我组织学生召开了“让班里充满友爱”的主题班会。学生们从“是什么”、“为什么”、“怎样做”等方面积极发表意见。他们的意见大多是正确的,但也有个别学生认为“让班里充满友爱,会否定人的个性,是在主张‘吃大锅饭’。”针对这些模糊认识,我作了重点发言,指出,人有个性,也有共性。每个学生有了爱心,并不等于就没有了个性,相反,它会促使个性健康发展。只强 相似文献
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什么叫班集体?班集体与普通教学班有什么区别和联系?普通教学班形成班集体的一般过程是什么?要把学校教学班建设成优秀班集体,有没有符合班集体形成规律的操作规范?如何对班集体进行考察和验收?等等。这些都是班集体建设实践和班集体科学理论研究中,大家关注的课题。无锡市从1984年以来,对小学班集体、中队集体(以下简称班队集体)进行了科学理论研究,经过几年的努力,在理论上和实践上都取得了一定的成果。1987年,全市城乡又确定了从一年级至六年级共有十一个实验班进行第二轮实验,发展顺利,效果良好。从本期起,向大家推荐无锡市小学班队集体建设科学理论研究的有关情况。首先,向大家介绍无锡市教育科学研究所和实验班班主任关于小学班队集体建设操作规范的研究情况。他们把操作法称为“四步循环达标操作法”。所谓“四步”,即班队集体建设的每一单元内,分为“摸清班情”、“判定水准”、“提出目标”、“开展活动”等四步;所谓“循环”,即班队集体形成过程是一连串的由四步组成的基本单元构成,形似循环;所谓“达标”,即班队集体建设的每一单元的任务,总是瞄准班队集体的远期目标,去完成近期目标,去接近中期目标。 相似文献
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杨青 《语文世界(高中版)》1998,(2)
《一个树木的家庭》是法国著名作家列那尔《自然素描》中的一篇。在这里作者把树木拟人化了。一片树林即是一个大家庭,而且是一个充满温馨、充满爱意的家庭。家庭里的每个成员都能和和睦睦相处。透过作者的想像,我们不难窥探出他在“一个树木的家庭”里所寄寓的一种理想化的思想。随着社会越来越向商品社会发展,城市的喧嚣,世欲的纷坛,人际关系的淡漠,使得这个人与人组成的大家庭——社会,扭曲了面孔。于是作者“穿过了一片被阳光烤炙的平原’寻找一个真正的“家”。这个家庭理应充满友爱、祥和、抚慰、团结、互助……在这个人类组成… 相似文献
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李镇西 《中国小学语文教学论坛》2003,(17)
1983年10月的一天,在乐山一中初中84届1班教室里,同学们正在叽叽喳喳地讨论着一件大事———谁来为我们的班歌谱曲?原来,这个班经过我和同学们两年的努力,已经成了充满温暖的大家庭,为了使这个生机勃勃的班集体更加富有特色,同学们为她取了一个响亮的名字———“未来班”,并设计制作了班徽、班旗,还写了班歌歌词,拟定了班训。我们决定1984年新年到来之际,隆重举行“未来班”成立大会。现在,一切准备工作都做得差不多了,就剩下班歌还没有谱曲。虽然最后确定的班歌歌词只有短短十几行,但这是全班同学集体创作的结晶。当初,我曾想过由我一个人… 相似文献
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程素娟 《新课程学习(社会综合)》2012,(3)
一个班集体就是一个大家庭,同学们都是这个家庭中的一员,要和这个大家庭“一荣俱荣,一损俱损”.班集体需要有凝聚力.可以从建立班干部团队,建立明确的班级奋斗目标,开展多种集体活动来增强班级凝聚力.这样,在这个大家庭里,同学们才能互相团结、互相帮助、共同进步、共同成长 相似文献
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徐永泉 《中学课程辅导(初一版)》2004,(8)
我们的班集体虽然人数不多,但是我们都能互相尊重,互相友爱,体现了我们班集体的良好风气。在学习上,大家你追我赶争先恐后。男生把“加减乘除”玩得头头是道,却被“ABCD”搞得晕头转向;女生则把古诗文背得滚瓜烂熟,却在“三角圆周”上碰得焦头烂额。其中也不乏文理全才,但总的来说,男生善理,女生长文,大有势均力敌之势。竞争之激烈,足以使外班的同学惊叹:这里的世界好精彩。 相似文献
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一个班集体就是一个小社会，团支部、班委会就是这个“社会”的领导核心。如何培养“领导核心”呢 ?我们的体会是放手不松手。 一是工作上授之以法。班主任除着手提高班干部为同学服务的意识外，更要注意工作方法的传授。首先，班主任应和班干部一起共同确定班集体的奋斗目标，使目标既具有社会意义，又能满足班级成员的愿望与需要，增强班集体的凝聚力。其次，制定易于操作的操行评定细则，使班集体和个人的一切活动有章可循，有据可依；并通过宣讲、讨论、表扬等途径，使其内化为全体同学的自觉行动。第三，要注重实际，正确评价同学… 相似文献