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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
专业认知教育是大学生教育活动的重要内容。本文指出专业认知教育是有效提高材料类专业大学生专业认同的重要手段,在分析专业认知教育对促进学生专业学习,指导学生职业生涯规划和提高学生求职就业率方面均能起到重要作用的同时,提出渐进式专业认知教育体系的构建方法,并讨论了实现该体系的有效途径。  相似文献   

2.
学生对所学专业的认知情况在很大程度上会影响对专业的学习兴趣和创新能力的提高。为了解我院应用化学专业学生的专业认知现状,采用网络平台匿名形式对学生进行问卷调查。结果显示,学生对应用化学专业有一定了解,但缺乏对专业的正确和较全面的认知。针对调查结果提出对策与建议,包括组织有针对性的专业教育活动,加强学生对专业的认知;注重课程设置的实用性,组织多种形式的实践活动,提高学生创新能力;加强专业教师对学生专业学习的帮扶作用。  相似文献   

3.
教师职业要具备特定的心理品质。良好的心理品质是教师顺利完成教育教学任务必备的素质,同时又是个体在职业活动中专业素养不断得以提高的重要保证。其中,教师的认知力、兴趣与性格特征对教师专业成长的影响深远。  相似文献   

4.
专业认知教育是高校通过组织引导,帮助学生正确认知专业,激发专业兴趣,形成正确的专业思想的过程。社会职业认知理论构建的认知循环揭示了专业思想形成的心里机制,入学教育阶段和专业学习阶段的专业认知共同构成一个完整的专业认知循环。大学生只有通过学习行动体验,在掌握了专业基本理论和基本技能并具备基本的专业思维后,才能对所学专业有深入、清晰的认知。专业认知教育课程的建设是专业认知教育的重点和难点。  相似文献   

5.
朱钰  冷杰 《考试周刊》2015,(5):154-155
本文分析了高校专业认知教育现状,从各阶段不同比重推进、开设第二课堂、开展主题交流、鼓励学生参与专业性学科竞赛、重视专业实践开展等方面提出了专业认知教育的实现途径,对专业认知教育进行了探析。  相似文献   

6.
根据机械电子专业新入校大学生的专业认知问卷调查,显示新生在入校前对专业的认知途径有限,入校后对本专业的认知普遍较为模糊,学习目标不明确。由此可见,开展专业认知实习、专业认知讲座、积极引导学生制定职业规划,在实践中不断丰富和创新专业认知教育,是大学培养符合社会发展需要的专门工程人才和拔尖创新人才的主要方式与方法。  相似文献   

7.
《考试周刊》2015,(A3):159-160
专业认知教育是高校学生职业生涯规划的重要前提,影响大学生的职业定位与发展方向。随着高校95后大学生的个性化和差异化日趋明显,现有的常规认知教育模式已经不能满足学生需求,这在农科专业显得尤为明显。差异化教学方法研究从农科园林专业入手,分析大学生专业认知差异化产生的原因,消除大学生对农科认知的误区,探索具有针对性的认知教育方法,帮助大学生稳固专业思想,确定奋斗目标,充实大学生活。  相似文献   

8.
汪育文 《文教资料》2010,(12):204-206
新生专业认知教育是新生入学教育的一个重要内容,直接影响新生是否能尽快适应大学生活,树立明确的学习目标。文章论述了在大学新生中开展专业认知教育的必要性及采取的一系列措施与对策,旨在为高校加强新生专业认知教育提供借鉴与参考。  相似文献   

9.
针对现行的工科专业认知教育普遍单一的局限性,提出了工科大学生对专业的认知过程是从低级向高级发展的动态专业认知过程,专业认知教育必须要与大学生的动态专业认知过程相适应。以建筑环境与设备工程专业为例,对大学四年的有关教学环节进行了一系列的改革和创新,适应了学生的从低级向高级发展的动态专业认知过程,从而有效地提高了学生的学习兴趣,指明了学习方向,培养了学生的工程意识和工程素养。  相似文献   

10.
李振 《教育教学论坛》2019,(31):143-144
大学新生专业认知教育在高校培养全面发展、高素质专业人才中处于十分重要的地位。大学新生专业认知程度普遍不高,存在盲目性、片面性。基础学科竞赛能够促进大学新生的专业自主认知,为机电专业大学新生专业认知教育提供一条有效途径。  相似文献   

11.
教师教育专业学生教育专业素质培养模式探析   总被引:1,自引:0,他引:1  
庄建东 《文教资料》2009,(33):183-185
教育专业素质是教师素质的重要组成部分.要提升教师教育专业学生的教育专业素魔,师范院校应努力构建以课堂教学、自主学习、实践活动为主体的三元结构模式.做到课堂教学与实践活动相结合、自主学习与合作发展有机统一。培养适应当代教育发展要求的高素质的教育专业人才。  相似文献   

12.
中医学凝聚着中华优秀文化的精髓。当代中医学专业本科生的专业认知水平的高低,既影响高等中医教育的效果,又影响中医文化的传承,因此,如何提升学生的专业认知水平需要中医院校的教育工作者认真思考。本文分析了影响大学生专业认知的因素,并提出了几点对策,以抛砖引玉。  相似文献   

13.
我国旅游业和旅游教育正处于快速发展阶段,但旅游专业毕业生在本行业的低就业率已成为旅游教育面临的严峻问题.培养市场需要的人才,培养旅游专业学生对行业的认同和热爱是高校旅游教育的当务之急.本文在对旅游专业新生专业认知进行了问卷调查,发现有将近1/3的学生就读旅游专业不是积极、主动的;有1/3的家长不支持小孩就读旅游专业;对行业的认识模糊;有部分学生个性达不到行业要求,自信心不足.根据上述存在问题,针对性地提出了解决方法和途径,以培养学生对行业的认同和热爱.  相似文献   

14.
目前,很多学校的专业认知教育主要是入校时的专业教育.专业认知教育的不完善,导致很多学生茫然,不知道大学要学什么,怎么学,将来能做什么.笔者在几年的《会展概论》教学中,坚持把专业认知作为教学的重要目标,培养学生的专业兴趣,坚定学生的专业信心.  相似文献   

15.
《幼儿园教师专业标准(试行)》强调师德与专业态度是教师职业的基准线,对幼儿园教师的师德与专业态度提出了特别要求。作为培养未来幼儿教师的摇篮,幼儿师范学校可能通过以下路径加强师范生专业情意的培养:注重职业规划,引领专业认知;注重情感培养,激发专业情意;注重教育实践,坚定专业信念;注重活动课程,提升专业道德。  相似文献   

16.
刘文明 《考试周刊》2011,(85):96-97
为解决商务英语专业学生对电大开放教育的高期盼值和现实教育中教学低效而产生的问题,作者在教学过程中组织了各种类型的教学实践活动,让真正喜欢英语的学生学有所成。作者就实践活动的组织初衷、理论源头、实践实例做了详细陈述,首先分析了商务英语专业学生的特点,接着从认知心理学、社会心理学、社会学角度分析了实践型教学方法的意义,然后分类列举了所组织的教学实践活动.最后分析了实践活动在整个教学环节中的地位。  相似文献   

17.
新生专业认知教育是新生入学教育的重要组成部分,对专业成才具有重要的影响。基于环境工程现有专业认知教育存在的问题,提出认知教育课程化的措施。依循新生的专业认知规律改革环境工程专业认知课程。建设了包括专业发展沿革与应用领域、专业特色与师资、优秀毕业生访谈、专业规划和学长经验交流5个模块的课程体系,并将优秀资源整合进行影音集成。课程体系和影音教学文件的建设把教师的主导作用与学生的主体作用有效地体现在教学过程中,实现了教学方式的深刻变革和教学效益的极大提升,满足学生自主化、个性化学习的需要。  相似文献   

18.
《幼儿园教师专业标准(试行)》强调师德与专业态度是教师职业的基准线,对幼儿园教师的师德与专业态度提出了特别要求。作为培养未来幼儿教师的摇篮,幼儿师范学校可能通过以下路径加强师范生专业情意的培养:注重职业规划,引领专业认知;注重情感培养,激发专业情意;注重教育实践,坚定专业信念;注重活动课程,提升专业道德。  相似文献   

19.
本文详细分析了专业认知教育的重要性,指出了电子信息工程专业认知教育所存在的问题,提出了从专业思想教育、实践课程体系的构建、实习实训基地的建设以及创新实践基地的建设等方面加强电子信息工程专业的认知教育,缩短学生在校的专业学习与行业专业需求之间的距离,对提升学生在就业过程中的竞争力起到相当重要的作用。  相似文献   

20.
论教师的教育专业素质及其培养   总被引:3,自引:0,他引:3  
教育专业素质是教师专业化发展的一种专门素质,是教师素质的重要组成部分。它是教师在其专业活动中表现出来的、直接决定其专业活动效果的教育品质的总和,其结构包括教育信念、教育知识、教育能力和教育情意。教师教育专业素质的培养分为职前教师教育的初步培养和在职教师教育的终身培养。  相似文献   

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