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教师经常会遇到学生上课时没有激情,整个课堂如一潭死水。抑或一堂课上的很有激情,却上得很拖沓,教学任务不能顺利完成,学生学到的东西很少,教学效率不高。如此一来,如何有效备课从而提高课堂教学的效率引起了很多老师的思考,有效备课逐渐引起了老师们的关注。我想,如何上好小学语文第一课时应是老师们备课时最先要思考的问题。第一课应如何上？上到什么程度？……是我从教以来一直思考的问题,下面就浅谈一下小学语文教学“有效备课”的几点认识。 相似文献
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教学是一门艺术。不管你是个人备课还是集体备课,都必须经过周密思考,精心设计教学过程,充分细致地做好准备工作,才能更好地提高40分钟的教学效率。有的教师上课目的不明确,重点不突出,语言不准确,都是备课不过关造成的。那到底怎么备好数学课呢？我认为首先从下方面下手。 一、要备好教材 相似文献
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教师经常会遇到学生上课时没有激情,整个课堂如一潭死水。抑或一堂课上的很有激情,却上得很拖沓,教学任务不能顺利完成,学生学到的东西很少,教学效率不高。如此一来,如何有效备课从而提高课堂教学的效率引起了很多老师的思考,有效备课逐渐引起了老师们的关注。我想,如何上好小学语文第一课时应是老师们备课时最先要思考的问题。第一课应如何上？上到什么程度？……是我从教以来一直思考的问题,下面就浅谈一下小学语文教学“有效备课”的几点认识。 相似文献
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教师在地理教学过程中应精心备课;善于把握最佳时间;创设情境;充分利用直观教学手段,切实提高初中地理课堂教学效率。 相似文献
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备好课是上好课的先决条件。随着教学改革的不断深入,“单兵作战”的备课方式逐步被集体备课方式所替代,集体备课方式在高中英语教学中具有重要的作用,因此,认真探讨集体备课的方式方法,遵循集体备课的基本原则,强化集体备课的意识,是抓好集体备课活动开展的重要内容,也是提高教学质量的重要保证。 相似文献
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在多年的教研工作中．笔者发现大多数教师只注重课堂教学．而忽视了课堂教学前的备课和课后的教学反思。众所周知,备课是课堂教学质量的基础．课后反思则是今后课堂教学质量提升保证．因此．备课与教学反思对提高教学质量起着十分重要的作用。 相似文献
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我校近几年教学成绩年年攀升,年年创造奇迹,已成为我市一颗冉冉升起的新星。这成绩的取得得益于我校开展的集体备课,其中英语学科通过开展集体备课,学生的成绩全面提升,课堂效率大幅度提高,每年考上县高中的学生英语平均分都在110分以上。 相似文献
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课堂教学是教学的主阵地,在学习英语的过程中英语的课堂教学尤显得更为重要。本文阐述了提高英语课堂教学效率应从以下几个方面着手：精心备课：培养学生正确的学习观及积极的学习态度;教师精讲,学生“多练”,充分发挥学生的主体作用：合理利用多媒体优化课堂教学;激发学生的学习兴趣,增强课堂教学效果。 相似文献
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课堂教学效率的高低很大程度上影响着整体教学质量的高低。提高地理课堂教学效率,也就是“上好每一节地理课”,这是对一名地理教师的最基本要求。认真、细致的备课固然重要,关键在于课堂操作。 相似文献
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＂要给学生一碗水,教师要有一桶水＂要做到有效教学,首先要在备课上下功夫,备好课是上好一堂课的必要前提.要有效提高备课质量,一要研究教材,吃透教材 二要研究对象、研究学情 三要加强集体备课,四要学习和借鉴别人的长处和经验,五要注意自我反思和总结. 相似文献
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本文从备课准备、教材拓展、教法研究和活动开展四个方面,阐述了初中思想品德课堂效率提高的途径和方法。对上好初中思想品德课有较强的借鉴意义。 相似文献
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在高中体育教学中,有些教师认为上课不用备课。那么他们就大错特错了,体育教师不但要备课,而且备课内容必须细致、周密、全面。备课是一个非常重要的环节。只有备好课才能上好课。备课既要备教材教法,更要备学生。 相似文献
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教学有效性的影响因素是多方面的,其中课前做到有效备课、抓住教学的本质内容、灵活选择多种教学方法、注意有效倾听、采用现代教学手段等几个方面对生物学教学有效性的提高有积极的促进作用。 相似文献
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随着新课程的全面实施,理性地思考这几年我们农村小学的课改之路,我们强调师生互动,倡导合作学习,重视兴趣激发,引导自主学习,重视主题构建等策略。本文从提高备课的有效性,提高教学的有效性等方面谈谈提高农村小学语文课堂教学有效性的具体做法。 相似文献
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课常教学效率可用如下公式表示：课堂教学效率=有效教学时间／实际教学时间×100％这表明．有效教学时间与实际教学时间之比值越大,教学效率越高;比值越小,教学效率就越低。提高教学效率,就是要提高有效教学时间与实际教学时间的比值。 相似文献
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在课堂教学改革中,我把指导学法贯穿于教学的全过程,井在具体的教学实践中取得了较好的效果。本文将一些探索性的做法作一介绍。课前备课兼顾学法备课,以典型材料来激发学生的学习兴趣,注重学法指导的整体性和形式的多样化,课外辅导点披,强化学法。 相似文献