共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
1值得商榷的一个插图——第47页图3—8
普通高中课程标准实验教科书《物理》（选修3—5）,山东科学技术出版社,廖伯琴教授主编．教材第3章第47页在介绍卢瑟福发现质子的过程,用图3—8形象地描述2^4He核（α粒子）与7^1N核的核反应,图示所描述的情景是这样的： 相似文献
2.
3.
在阅读高中历史教材过程中。笔者发现一个问题,同样是黄宗羲、顾炎武、王夫之三个历史人物的头像,但其服饰是左衽还是右衽却大不相同。例如人教版中国古代史（旧教材）第130页,黄宗羲和王夫之是圆领右衽,而顾炎武则为圆领左衽（图1）。而人教版新教材《历史》必修三第17—18页,黄宗羲和顾炎武为圆领左衽,而王夫之是圆领右衽（图2）。那么,到底是圆领左衽还是圆领右衽呢？ 相似文献
4.
义务教育课程标准实验教科书（人教版）九年级数学上册第112页第16题：如图1,已知⊙O1,⊙O2,作一个圆,使它与这两个圆都相切．你能作出多少个这样的圆？与同伴交流．（以下简称人教版） 相似文献
5.
6.
电场线是为使电场力、能的性质形象化而引入的一系列假想曲线。绘制分布典型、合理的电场线,对正确理解掌握电场的性质作用是显著的。
笔者在使用普通高中课程标准实验教科书,人民教育出版社2007年1月第2版（选修3—1）《物理》进行教学时,发现该书第13页插图（图1.3—7两等量同种电荷的电场线）如图1,电场线的画法不够完整。 相似文献
7.
8.
9.
普通高中课程标准实验教科书《数学·选修2—2·A版》（人民教育出版社2007年第2版）（下简称《选修2—2》）第27页给出了函数极值的定义： 相似文献
10.
11.
12.
我们先看人民教育出版社出版的教科书上的两道例题及其解答,其中题1是普通高中课程标准实验教科书（俗称新课标教材）《数学·选修2—1·B版》第48页例2（也即新课标教材《数学·选修1—1·B版》第40页例2） , 相似文献
13.
由动手操作上升到计算推理 总被引：1，自引：0，他引：1
袁智斌 《中学数学教学参考》2007,(6):34-34
文[1]第49页上的第16题（操作题）：用硬纸板剪一个不等边的锐角ΔAOB（图1），然后以AB边上的高00’为折痕，折得两个直角三角形，使之立于桌面上（图2），那么∠AO’B就是∠AOB在桌面上的射影，转动其中一个三角形，观察∠AOB与∠AO’B的大小关系是否存在某个位置，使∠AOB=∠AO’B？ 相似文献
14.
在高中《物理》（必修加选修）第2册第242页,有图18—8讲述的电磁振荡产生电磁波;第245和246页图18—12和图18—13讲述电磁波的发射和接收．这些内容都比较抽象,一般都是教师在黑板上画几个图讲述得头头是道,学生兴趣不高。对于振荡电路、电磁振荡的产生、空间存在电磁波、电磁波的发射和开放电路、电磁波的接收和调谐电路等基本知识和物理现象缺乏感性认识,学生半信半疑,教学效果不理想．笔者在长期的教学实践中,摸索了一种用感应圈做好这一系列演示实验的方法,其实验取材容易、装配简单、可见度好、趣味性强．现介绍如下,以供同仁们参考． 相似文献
15.
自感演示实验的参数设计杨军高中物理课本中关于自感现象的两个实验（参阅高中《物理》必修本第二册第９７页图４—１５、４—１６）演示效果并不理想。图４—１５实验，灯泡Ａ１亮度延迟时间太短。图４—１６实验通电瞬间，灯泡Ａ应先亮后暗（课本避开了这个问题），而断... 相似文献
16.
17.
杨开山 《中学数学教学参考》2006,(12):46-47
1“实习作业”教学现状的调查
从2004年秋季开始，整个山东省开始实行新课程标准试验改革．整个临沂市高中数学教材都使用了人教社A版教材，这个教材与以前老教材相比有较大的变化（这里不必赘述），其中变化之一是增添了“实习作业”，把实习作业从原来人教社的实验修订本教材中的习题位置改变到专门列为一节课．整个文科必修教材和选修中共有七个实习作业，分别是：（1）必修1第一章第47页了解函数形成、发展的历史；（2）第三章第130页设计方案对牛顿的冷却模型进行了验证；（3）必修2第一章第33页画出某些物体（如某些建筑物）的三视图和直观图，体会几何学在现实生活中的应用；（4）必修3第三章第88页本校学生每周使用计算机的调查；（5）必修5第一章第27页根据实际需要，做一个有关测量的实习作业；（6）选修1—1第二章第116页走进微积分；（7）选修1—2第一章第22页关于统计案例的实习作业． 相似文献
18.
人民教育出版社《全日制普通高级中学教科书（必修加选修）·物理（第2册）》,即现我们俗称的人教版高中物理老教材第2册中第75—76页,有这样关于分子间相互作用力规律的描述：“分子间同时存在着引力和斥力,它们的大小都跟分子间的距离有关,如图1所示,两条虚线分别表示两个分子间的引力和斥力变化的情形, 相似文献
19.
《立体几何》（全一册）117页第3题（如图1）有这样的结论：cosθ=cosθ1cosθ2若设则该结论可改写为即二面角（A—BC——D）一个而内,从棱上一点出发的射线与另一个面所成角的正弦等于这条射线与棱所成角的正弦和该二面角的平面角的正弦的乘积．这一公式反映了立体几何?.. 相似文献
20.