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法律职业是一项社会性和实践性很强的社会职业,须具备很强的专业技能.大力改革教学方法,加强实践教学,注重法律职业技能培养,真正回归法律职业教育的实践特色,培养出适应社会急需的各类应用型法律职业人才,应是当前高等法律职业教育发展中的关键环节. 相似文献
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法学实践教学与法律职业人才培养的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
结合法学实践教学的改革经验,分析国外法律职业教育实践能力培养的主要教学模式,探讨法学实践教学的创新型体系,为中国-东盟自由贸易区培养应用型高级法律职业人才。 相似文献
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慕博华 《连云港职业技术学院学报》2023,(1):78-81
在职业教育人才培养的过程中，建设符合职业技术教育规律和职业人才成长规律的课程体系是职业教育的鲜明特色。实践教学课程作为职业教育课程体系的重要组成部分，必须按照职业教育规律，构建符合职业教育人才培养目标的实践教学课程，并积极开发实践教学课程资源，完善实践教学课程资源供给，从而推动高素质技术技能型人才的培养。 相似文献
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白平则 《吕梁高等专科学校学报》2014,4(4)
法学实践教学是体现法律职业教育、培养学生法律实践能力的一种重要方法。目前,我国法学专业实践教学体系很不合理,实践案例教学法、专业实习等未能很好考虑法律职业的现状、趋势及学生的实际需要。法学实践教学不应以学校、教师为本位,不能闭门造车,也不能言必称美国,而应当立足于法律职业与法治建设情况,坚持学生本位,让学生参与到实践教学改革中,最大限度地实现学生的综合利益。 相似文献
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朱永红 《石家庄铁路职业技术学院学报》2006,5(4):102-105
批判性思维是法律职业所必需的思维方式，是法律职业能力结构中的重要组成部分；在法律职业教育中强化批判性思维训练有助于培养法律职业的独立性、主动性思维方式，有助于培养法律职业论证能力；应当把批评性思维训练纳入到法律职业教育教学体系之中，并且探索适当的途径和方法。 相似文献
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德国职业教育经验对我国职业教育课程改革的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
德国有完善的职业教育法律体系和完整的职教管理体系，企业在职业教育中发挥着重要的作用，职业教育理论与实践紧密结合，既重视学生专业能力的训练。更重视关键能力的培养，德国职业教育的科研工作也做得很好，为职业教育教学改革提供了明确的指导思想和办法。借鉴其经验，我国的职教工作者应高度关注校企合作、培养目标、课程体系、课程整合、教学组织方式等问题。 相似文献
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高职法学教育的培养目标应当是掌握一种或几种技术的法律素质较高的复合型人才、基层行政人才、企业管理人才和基层法律人才。高职法学教育改革应当坚持面向基层、面向地方的原则，以实践教学环节为中心，开展一业为主、多业并举的职业教育。 相似文献
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高职院校法律专业是培养具有职业能力人才的教育,其显著特征是实践性。实训课程是培养学生的职业能力、操作能力的重要途径,而法律职业教育实训教学体系建设,应从实训教学基础的构建入手,以＂法律诊所＂等特色实训教学方法以及实践教学考核方式来达到实训教学的良好效果。 相似文献
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职业教育实践教学评价主要围绕实践教学展开，是促进模式多样化、领域多样化的职业教育实践教学质量提升的重要手段。当前的职业教育实践教学评价存在评价指标体系设计不够合理、评价主体之间评价能力不均衡、评价方法单一固化等问题。为此，以《深化新时代教育评价改革总体方案》为职业教育实践评价体系改革的新方向，坚持以科学性为核心、以专业性为发展、以客观性为基础的评价原则，提出职业教育实践教学评价体系的改进策略：结合多种评价方法与创新评价工具，科学完善实践教学评价指标体系；接轨“岗课赛证”，建立多元、综合、递进化专业评价指标标准；将主观价值判断达到客观最大化，同步优化评价主体专业评价水平和端正职业教育质量观，以推动职业教育实践教学评价改革。 相似文献
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浅谈法律职业技能实训教学体系建设 总被引：6，自引：0，他引：6
法律职业技能实训教学是法律人才培养中重要的教学环节，构建一套有效的法律职业实训教学体系对不断提高法律人才培养质量显得尤为重要．本文通过对法律职业技能的论述，试图提出适合我国司法警官职业教育特点的新的实训教学体系． 相似文献
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法律诊所教育是当今世界法学教育的一种趋势。我国普通法律高等院校在教学过程中,不同程度引进了法律诊所教育,但高等法律职业教育对此教育模式却鲜有研究。事实上我国高等法律职业教育在1999年开始步入发展阶段,在发展过程中,因社会认识、国家政策、办学经验等各方面的原因,高等法律职业教育当前面临着困难和挑战。本文在介绍法律诊所教育模式的基础上,分析了我国高等法律职业教育的现状,提出法律诊所教育模式作为一种实践教学模式,恰好弥补了我国高职法律教育的不足。积极引入法律诊所教育能够促进高职法律教育的发展。 相似文献
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实践性教学是职业教育的重要环节，突出实践性教学则是职业教育的基本特色，建立完善的实践教学体系是实践能力培养的根本保证。为此，我们对水产养殖专业进行了实践性教学改革的探索。 相似文献
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谈高职高专法律职业教育实训教学体系的建设 总被引：1，自引：0，他引：1
目前，高职高专法律职业教育实训教学在实训基地建设、实训教学的组织管理及实训教学等方面存在一些问题。为此，需要努力构建法律职业教育实训教学体系，包括制订实训教学计划和教学大纲，鼓励教师编写实训教材，建设实训教学队伍，建立实训教学基地，加强实训教学的管理，实施对实训教学双方的考核等。 相似文献
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CBE方法论是加拿大一种先进的职业教育理念,是以培养能力为基础的教育。法律职业教育以培养应用型法律人才为目标,与CBE教育理念具有天然的内在一致性。文章分析了法律职业教育与CBE方法论的契合度,提出应当借鉴CBE职业教育观念探索新型的法律职业教育路径与方法,即制定能力素质图表、构建"三段式"教学方案、创造参与式教学体验、改变考核与评价方法、进行教学评估与改进、培养法律职业道德等,以促进法律职业教育与法律执业的深度衔接。 相似文献
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校办产业是职业学校开展实践教学的载体，它既具有职业教育的特征，又是职业教育本身的特色之一。再振与重塑职业学校的校办产业，使之与社会企业和实训基地实现职业学校实践教学资源的有机整合，共同拓展实践教学空间，以促进职业教育的大发展。 相似文献
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覃日强 《柳州职业技术学院学报》2003,3(4):31-33
实验和实训是职业教育中的重要教学环节，充分利用实验、实训资源，改进实践教学的手段和方式，是提高职业教育教学质量的重要途径。本从开放性实验室的建设、应用于教学的实践以及取得的教学效果等方面介绍了作的实践探索和体会。 相似文献
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职业教育教学技能的内涵与特征 总被引：2，自引：1，他引：2
邹立君 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2003,(6):8-10
揭示职业教育教学技能的实质，是研究和培训职业学校教师教学技能所要解决的首要问题。本文通过对教学技能的一般意义和职业教育教学特点的考察，提出职业教育教学技能是指教师在职业教育教学中，为了达成专业的培养目标，通过练习运用专业知识及教学理论，促使学生学习一实践的能力。 相似文献
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强化实践教学提高教育质量苏仙英我们常说，教育与生产劳动相结合，是培养新型劳动者的必要措施。实践教学，则是联系教育和生产两个环节的纽带，是职业教育区别于普通教育的突出特点。要提高职业教育的质量，必须强化实践教学。山东省蓬莱市有七所初具规模的中等职业技术... 相似文献