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1.
周菊芬 《温州职业技术学院学报》2004,4(2):16-18,35
三角债是一种复杂的债务链，形成原因复杂，危害严重本文主要从企业主的理念、会计制度、外部监管、法律手段、金融机构对企业的信用评定、开发金融新产品等方面提出了治理三角债的对策。 相似文献
2.
马好义 《荆门职业技术学院学报》1996,(3)
“三角债”问题已成为目前中国经济界最严重的问题,必须得到预防和治理,三角债的形成很复杂,它的预防和清理需要社会方方面面的共同努力,对三角债主体企业来说,要学会用法律武器来保护自己。在经济交往中,通过订立书面有效的经济合同。合理使用各种担保方式,来预防“三角债”的产生;如一旦形成债务拖欠,债权人应积极寻求法律保护,通过向法院申请支付令,诉讼,申请强制执行来实现债权,维护自己的合法权益。 相似文献
3.
以我国沪深A股市场发生债务违约上市公司为样本,考察由于资金连接导致的上市公司债务违约对商业银行系统风险溢出的影响.在研究过程中利用社会网络方法分析了上市公司债务违约和商业银行的风险关联,并对不同分位数水平下的上市公司债务违约对银行系统的条件在险价值和风险外溢效应进行了实证检验.研究发现债务违约上市公司和商业银行的收益率序列之间存在较强的相关关系,表现为二者动态相关系数较大;大型国有和股份制商业银行是我国债务违约企业贷款的主要来源,也是债务违约企业风险外溢的重要关联方,处于债务违约风险冲击的中心位置. 相似文献
4.
《十堰职业技术学院学报》2017,(3):31-35
随着信息技术的发展,网络化的不断提高,高职院校大学生强烈的消费需求为互联网信贷提供了滋生的土壤。高职生将过度超前消费作为自己贪慕虚荣的资本,为满足自我虚荣心而背负沉重的债务,一旦没有能力偿还网络贷款,借来的钱就像滚雪球一样越滚越多,最终欠下巨额债务,严重影响自己的生活质量和学习效果。对待网络借贷问题,学校应当加强网络信贷的宣传教育,做好预防工作;开展法制教育,让学生学会用法律的武器捍卫自己的权益;加大校园网贷的监管力度,防患于未然。 相似文献
5.
《中国教育技术装备》1995,(3)
1994年秋季成都供应工作会议上,条件装备司和仪器管理处领导提出,要求各省提高认识,认真解决教仪行业三角债问题。会后,我处组织有关人员对上级的指示精神进行了认真学习,并联系实际,认真总结了近几年经营工作中解决三角债问题的经验和教训,在摸清底数的基础上,采取一系列措施,解决近期部分市地拖欠厂家货款问题,经过几个月的上下共同努力,收到显著效果,现将有关情况汇报如下: 相似文献
6.
前一阶段企业贷款拖欠俗称三角债问题十分严重,据人民银行统计,全国国营工商企业相互拖欠贷款总额达1100多亿元;国务院研究室曾对全国300家企业进行抽样调查有90％以上的企业相互拖欠贷款。企业间拖欠贷款数额如此之大,涉及面如此之大,极大地妨碍了企业生产的正常进行,影响了治理整顿工作的深入开展,中央银行曾几次发放启动资金,同时政府又采取了种种行政手段,清理“三角债务”,目前情况已明显好转,但还应该看到,企 相似文献
7.
美国高校在债务起源、债务资金的来源和用途、债务管理与风险防范等方面的做法对化解我国高校债务有诸多借鉴之处。通过对中美高校的债务进行比较,从中分析中国高校的债务形势,提出了中国高校化解债务风险的五种途径。在实际解决高校债务问题时,高校应解释债务原因,政府进行高校债务评估和审查,并视不同情况针对性地进行化解。 相似文献
8.
首先从债务规模、经济实力和财政实力三个维度构建地方政府债务评价体系,然后在对广西地方政府债务规模、债务结构和债务资金投向的发展态势分析的基础上,采用熵值法对14个评价指标进行了赋权,计算得到了广西14个地级市的政府债务风险综合得分,并利用三倍标准差原理划分风险区间,进行了预警标识。最终结果显示：南宁市处于低风险区,大部分地级市处于中度风险区,仅有河池市和百色市落入高风险区。要防范与化解广西地方政府债务风险,应严格控制政府债务规模,警惕局部债务风险,提高政府债务资金的使用绩效。 相似文献
9.
运用规范分析方法,简要分析了我国地方债务风险的成因和表现形式,指出市县级地方政府债务是地方政府债务管理的重要方面,进而揭示了市县级地方政府债务的风险特征,明确了市县级地方政府债务管理中存在的主要问题,最后就市县级地方政府债务风险的防范问题提出了有针对性的对策和建议。 相似文献
10.
高校的跨越式发展使得我国高校形成了巨额债务。巨额债务引发的债务危机日益显现,高校债务危机所产生的危害对高等教育及金融甚至社会的稳定与发展产生巨大影响,本文探析高校债务危机的成因,并借鉴美国政府防范高校债务危机的措施,提出我国高校债务危机的防范措施。 相似文献
11.
黄占波 《佳木斯教育学院学报》2012,(8):13-14
学术研究的问题意识包括理论问题意识和实践问题意识两个部分,其中理论问题意识又分为对学科理论问题的意识和对学科理论研究中的问题的意识。当代学术研究过分注重理论问题意识,而忽视实践问题意识,马克思哲学研究按照学术传统把理论问题意识与实践问题意识统一起来。 相似文献
12.
作为数学教育任务的数学解题 总被引：8，自引：0，他引：8
作为数学教育任务的数学解题与数学家的解题既有联系又有区别.它触及数学教育的3个基本矛盾,需要回答两个基本问题:怎样解题?怎样学会解题?解题理论建设成为一个独立分支有3个标志.解题研究已初步积累有题、解题、解题过程、解题程序、解题力量、解题方法、解题策略、数学问题解决的基本框架等成果.学会解题需要经历4个阶段:简单模仿、变式练习、自发领悟和自觉分析. 相似文献
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14.
数学问题解决中的模式识别的研究视角,可以分为基于数学解题认知过程与解题策略角度、基于"归类"的视角、基于数学问题解决中模式识别与其他因素的关系的视角等,具体研究领域涉及几何解题中的视觉模式识别、几何问题解决中的模式识别、解代数应用题的认知模式、数学建模中的模式识别等.由于在知觉领域与问题解决领域"模式识别"的表述存在一定的混乱性,将基于数学问题解决的模式识别界定为:当主体接触到数学问题后,与自己认知结构中的某数学问题图式相匹配的思维与认知过程.并进一步通过其与"归类"的区别与联系、与"化归"的区别与联系使"基于数学问题解决的模式识别"的概念得以澄清.在范围上,把问题解决中的模式识别界定为一种思维过程的阶段或者思维策略,认为它是解题的重要组成部分,但并不是解题的全部.对于未来的展望,期望系统的理论研究、期望对学生问题解决中模式识别的认知过程与机理的实质性的研究以及对学生问题解决中模式识别的教学实验研究. 相似文献
15.
对“问题解决”的反思 总被引：6，自引：0，他引：6
“问题解决”是当前数学教育中的热点之一，但这一过程出现的5个问题值得反思：如何界定符合我国国情的“问题解决”内涵；“问题解决”与“问题提出”谁更具紧迫性；“问题解决”有异化为“题海战术”的危险；‘问题解决”是否就是解决“实际应用”；我国学生“问题解决”能力的现状到底如何。 相似文献
16.
运用实验法,研究了聋生与听力正常学生解决加减文字题、构建加减文字题问题模型的差异。被试为小学3年级学生,聋生32名,听力正常学生33名。结果发现:聋生解决加减文字题和构建问题模型的成绩都显著落后于听力正常学生;构建问题模型在聋生解决加减文字题的过程中有着重要的作用。研究认为,在聋校文字题教学中要重视问题表征训练。 相似文献
17.
农民问题是无产阶级革命和建设的基本问题。马克思主义创始人及中国化的马克思主义者毛泽东、邓小平都很重视农民问题。概括和分析马克思主义理论体系中的农民问题 ,对解决我国的农民问题有重大的历史意义和现实的指导意义。 相似文献
18.
大学生心理健康问题的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
李殿录 《黑龙江教育学院学报》2009,28(2)
调查结果表明,学业问题、情绪问题、人际关系问题、焦虑问题、情感问题、性健康问题和大学生活适应问题是目前大学生中普遍存在的心理健康问题。只有充分认清这些问题,才有可能在大学生心理健康教育中有的放矢,收到实效。 相似文献
19.
郭先登 《青岛职业技术学院学报》2004,17(1):1-4
现代化是一个科学文化进步、经济发展、政治制度与社会结构变革的整合过程。本文从一个城市推进现代化的过程出发，重点研究了率先实现现代化问题，全面建设小康社会问题，推进城市工业化步伐问题，加快推进城市化步伐问题，以及抓好市场化建设问题。 相似文献
20.
垃圾运输问题的模型及其求解 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过垃圾运输问题的模型建立与求解,总结出这类问题的一般性解法,即根据实际问题构造恰当的有向或无向赋权图,把问题转化成图论中的TSP问题,通过解决这类TSP问题,从而使原问题获得满意的解答. 相似文献