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1.
社会的发展变化在为高校德育提供机遇的同时，也带来了严峻的挑战。西方意识形态的渗透、市场经济体制的负面影响、互联网的冲击、高教体制的改革都对高校德育提出了挑战。对此，高校德育必须采取措施，积极应对。通过加强队伍建设，转变德育观念，充实德育内容，创新德育方法来增强高校德育的实效性。 相似文献
2.
利用互联网创新高校的德育工作 总被引：1，自引：0，他引：1
刘筠 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,31(4):F003-F003
互联网的发展和普及，既拓展了高校德育的空间，同时也给高校德育的形式、内容和方法带来了一定的冲击和挑战。我们要更新观念，主动应对互联网对高校德育工作的挑战，掌握新情况，把握新特点，解决新问题，与时俱进，创新互联网时代高校的德育工作。 相似文献
3.
新的历史条件向高校的德育提出了更高的要求和更严峻的挑战：一方面，随着经济全球化、政治多极化和社会信息化，世界各国和各民族在经济、政治、文化、社会等全方位相互开放、交流、竞争、融合；另一方面，改革开放使中国的经济体制、社会结构、社会意识发生了全面转型，这些必然对我国高校的德育产生巨大的影响，冲击大学生的思想政治观念和道德价值取向。为了适应时代的发展，大力推进高校德育事业的发展，必须发挥思想政治理论课在高校德育中的主渠道作用。 相似文献
4.
在素质中，思想道德素质比专业知识和能力更能在深层上反映人才的质量，德育是灵魂。经济体制的大变革，大学生思想道德观念呈现出新的特征，给思想道德教育提出了新的挑战。为实现高校培养合格人才的目标，高校的素质教育必须以德育为核心。确立德育在高校素质教育中的核心地位，必须科学地构建德育的内容模式。 相似文献
5.
知识经济的到来,为传统教育体制和人才的培养模式带来巨大的冲击,高校德育应以更新德育观念,完善德育内容、机制和方法来适应挑战. 相似文献
6.
计算机网络等信息技术的迅猛发展使网络生活成为新的化时尚，即网络化，它对高校学生产生了前所未有的影响，更冲击着教育的权威，对高校教育模式也提出了严峻挑战，指出了当前高校教育工作的网上责任，把德育放在首位，大力提高个人信息素质，加强校园信息网建设，构筑起抵制不良冲击的“防火墙”。 相似文献
7.
卢玫 《重庆第二师范学院学报》2002,15(1):53-55,64
“以德治国”的提出为高校德育工作进一步指明了方向，高校德育的首要地位是我们党的性质和社会主义国家性质决定的，是历史经验的科学总结和时代强烈的呼唤。21世纪高校德育面临着新的挑战，必须着力教育观念、教育内容、教育方法的科学创新。 相似文献
8.
高校学分制改革为培养复合型人才和创新型人才创造了条件，却对高校原有的教育体制产生了全方位的冲击和影响，对德育教育也提出了严峻的挑战。面对这样的挑战，高校和高校德育工作者应该如何更新观念、转变角色、创造条件、优化管理，构建一个和谐的德育环境，值得我们去思考和探讨。 相似文献
9.
网络时代改进高校德育工作的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
网络对高校德育的内容、德育模式提出了严峻挑战，对德育对象的思想和行为带来了巨大冲击。高校德育应积极探索，应对挑战，改进工作，增强实效。为此，必须主动出击，占领网上阵地；突破传统德育框架，构建新的德育模式；制订网络行为规范，加强网德教育；适应网络社会，建设高素质的德育工作队伍；齐抓共管，加强对网络传播的监控和管理。 相似文献
10.
孙伟 《中国石油大学胜利学院学报》2006,20(3):51-53
中国加入世界贸易组织已有四个春秋，高校处在一个急剧变革和变化的国际国内大环境中，高校德育工作在迎接机遇的同时，也面临着经济全球化的冲击，经济全球化客观上为资本主义输出其制度和文化提供了更为便利的条件，在一定程度上使社会主义意识形态的防御能力受到削弱，给社会主义信念教育带来一定困难，对民族精神的弘扬和爱国主义教育提出新的挑战，高素质、国际化的人才争夺战对传统的德育内容、方式提出挑战，信息网络化的快速发展对高校德育的冲击和负面影响也不容忽视。 相似文献
11.
论社会发展生态化趋势对德育的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
生态化发展趋势要求人们正确认识和处理人和自然的关系 ,维持人和自然的和谐发展 ,为此 ,应该进行环境道德教育、经济道德教育和科技道德教育。环境道德教育的内容包括人和自然和谐发展观、环境价值观 ;经济道德教育的内容包括可持续发展观、生态生产观和生态消费观 ;科技道德教育的内容包括整体科学观和生态技术观 相似文献
12.
随着信息技术的迅速发展,网络越来越成为未成年人获取知识和各种信息的重要渠道,同时网络道德问题逐渐凸现出来,尤其是未成年人的网络道德失范问题。本文探讨了网络道德的内涵、网络道德教育的实质,调查和分析当前未成年学生网络道德失范的表现和原因,最后得出展开中小学校网络道德教育的几点困惑与思考。 相似文献
13.
郭殿雄 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(6):5-7
构建和谐社会是一个系统工程,和谐是一种伦理价值追求,因此,从伦理学入手就能强化社会公德的基础,而今,公民道德滑坡,道德秩序紊乱,加强公民道德势在必行。强化社会主义核心价值体系的教育,是社会公德建设的伦理基础,有利于更好地构建和谐社会。 相似文献
14.
道德教育是学科课程改革的重要主题.学科课程改革中的道德教育主要有德目主义、渗透式和跨学科三种模式,其内容包括民族传统价值观教育、普适性价值观教育和全球化时代的价值观教育.国际经验告诉我们:学科课程中实施道德教育要选择适切性的实践模式、珍视民族伦理道德文化的价值,并且要在全球化视野内进行定位. 相似文献
15.
转型时期经济社会变革对我国大学生的道德面貌产生巨大影响，本文欲在估价当代大学生的思想道德现状，考究责任因素，提出更富实效性学校道德教育的思考，加强思想道德教育，努力提高大学生思想道德水平。 相似文献
16.
叶彦岑 《广东轻工职业技术学院学报》2006,5(4):44-46,53
思想道德预防教育是思想道德教育的一部分,具有服务未来的功能,与思想道德教育存在着互动性关系,又与思想道德教育互相区别。 相似文献
17.
论思想道德自我教育 总被引：1，自引：0，他引：1
叶彦岑 《广东轻工职业技术学院学报》2003,2(2):46-49
思想道德自我教育是思想道德教育的目的，思想道德教育工作如果达不到目的，教育工作就会出现低效或负效；思想道德教育表现为道德学习能力、道德判断能力、道德选择能力、道德的内在整合能力、道德创新能力、道德审荚能力等；思想道德自我教育在国外的思想道德教育工作中也被重视和应用，我们应帮助和促使学生实现自我教育。 相似文献
18.
戴淑君 《湖南科技学院学报》2006,27(2):148-150
作为“社会良心的大学”是引导社会道德进步的重要力量,在培养大学生良好的道德行为上责无旁贷。德育目标是有层次性的,基础道德教育目标是实现高层次教育目标的基础和前提。受不完善市场经济和外来道德等多方面因素的影响,大学生道德建设现状不容乐观．在高校扩招和独生子女比例越来越大的今天,基础道德教育尤其重要,督勤促俭应作为高校学生工作的重点,是高校德育目标的起点。 相似文献
19.
王翠 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2006,(1):90-92
随着社会的发展,中学思想道德教育却出现越来越多的问题,引起了各方面的广泛关注。科尔伯格的道德教育哲学是西方道德心理学的理论经典,虽然自20世纪90年代以来,他的某些观点受到人们的一些批评和攻击,但其许多观点和思想仍然是思想道德领域的宝贵财富,对我们中学思想道德教育仍是有益借鉴。本文从“儿童是道德哲学家”,“促进道德发展是道德教育的目的”,“认知——发展方法”三个方面反思了我国目前思想道德教育的偏差。 相似文献
20.
当代大学生诚信道德重构与机制探索 总被引：2，自引：0，他引：2
沈晓艳 《宁波职业技术学院学报》2006,10(6):45-49
理性审视当代大学生的诚信状况,切实加强大学生的诚信道德教育,重塑当代大学生的诚信形象是高等教育义不容辞的责任。大学生诚信教育是一项涉及到学校方方面面的多要素、多层次的工作。高校要切实有效地加强大学生诚信教育,必须构建起一个科学合理的诚信教育体系,从认识到行动,从制度建设到校园文化熏陶,要将诚信教育作为一项系统工程进行建设和实践。 相似文献