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技术的政治哲学考究给教育技术的哲学思考指出了一个新走向。对教育技术进行政治哲学的追问,可以揭示现代技术与教育的关系问题,并透视现代教育技术带来的师生关系的转型、教育自由、教育平等、教育民主的新解释,以及教育管理模式的改变等问题的本质。从教育技术内蕴着的政治含义出发,对教育技术哲学进行政治哲学反思,从技术哲学的政治学批判、加强政治意识等方面来促使教育技术的基本理论在哲学与政治之间进行反思和前进。 相似文献
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基于现行教育管理现状进行哲学思考,是教育管理科学发展的必然要求。比较教育管理与企业管理,华为作为企业管理的成功典型,其经验值得教育管理深刻反思、灵活借鉴。文章从教育哲学的角度发现问题、分析问题,借鉴华为管理的成功经验,从价值引领、宏观战略的角度提出了解决问题,从而建立现代学校制度的方法论。 相似文献
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走向交往实践的教育管理 总被引：4，自引：0，他引：4
交往实践走进教育管理理论研究的视域中，将成为当代社会发展与教育管理改革的新趋向。本文首先从哲学视域论述了交往实践的重大转向，继而对当前教育管理理论中主体性认识的误区予以澄清，在克服了基于传统主客范式和现代主体际范式的教育管理理论的种种局限和不足之后，提出走向交往实践的教育管理。可以说，现代教育管理活动本质上就是一种交往实践，这种新的范式以”交往实践观”为依托，对教育管理的理论及实践作出了新的阐释。 相似文献
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本体论是哲学研究的核心。在西方现代教育管理理论研究中自觉把握本体论前提,厘清隐含在理论中的不同本体论假设,从横向上把握科学主义、人文主义以及两者相互渗透的倾向。梳理西方现代不同教育管理理论流派的本体论差异,不仅有利于从哲学本体论的视角认识教育管理理论、促进教育管理学的发展,而且也有利于提高我们认识论与方法论的自觉。 相似文献
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李向辉 《濮阳职业技术学院学报》2006,19(1):101-102
教育学理论的发展对教育实践的发展起到促进作用,新教育理论中有些整体思想越来越哲学化,而且颇有返朴归真的辩证思想,但是纵观今天的教育学理论却存在异化现象,泛哲学化倾向在教育学理论中不容忽视,文章从教育学的历史渊源、中国传统文化影响和人们对哲学的理解几个方面探讨了现代教育学理论泛哲学化的原因。 相似文献
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《山西教育(综合版)》1999,(11)
一、教育管理现代化是一个内涵丰富的科学概念教育管理现代化是一个国家教育管理发展的较高水平的状态,是对传统教育管理的超越,是传统教育管理在现代社会的现实转化,是一种教育管理整体转换运动。其核心是实现人的现代化,实现管理者和管理对象的现代化。二、教育管理现代化的基本特征教育管理现代化呈现了民主化、自主化、开放化、技术手段现代化、绩效化和精致化的特征。三、推进教育管理现代化的策略确立现代教育管理观念是教育管理现代化的前提;管理技术手段现代化是教育管理现代化的必要条件;变革教育组织是教育管理现代化的保证… 相似文献
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在我国中学教育百年发展历程中,中学管理制度体系在逐步完善。进入21世纪后,现代社会迅猛发展,全球一体化趋势进一步加剧,国内教育变革日益升级等对知识、人才、教育提出了一系列的崭新要求,这就使得我们原有的教育管理面临许多方面的严峻考验,难免要经历一个适应和调整的发展过程。而以人为本理念逐渐出现在中学教育管理中,在中学教育管理中扮演了越来越重要的作用。倡导以人为本,实现人本化的教育管理已经成为中学管理的重要议题。本文将从中学教育管理中实现人本化的途径进行阐述。 相似文献
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周红莉 《广东轻工职业技术学院学报》2013,(4):31-34
教育管理是统筹教育事业良性运行所需人力、物力、财力、信息等资源的关键所在,更是推进区域教育现代化发展的基本保障。在世界现代教育的发展与改革中,以管理理论、管理哲学、管理要素等为基础,涌现出了正规模式、学院模式、人本模式、文化模式等多种教育管理模式,具有丰富的时代内涵和应用价值,有利于激发反思高等教育管理理论与实践。 相似文献
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本文探讨新世纪、新时期现代教育的发展趋势及其特点 ;教育管理现代化、信息化、民主化的趋势 ;以及我国教育管理学科的历史发展和学科研究的方向。 相似文献
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本文介绍了现代远程教育的发展概况和现代远程教育提供的新的教育模式 ,探讨了现代远程教育对高校成人教育在教育思想观、教育资源观、教育教学观和教育管理方式上的影响与创新 相似文献
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加强规范化目标化教学管理全面提高学生素质●广西资源县教育局教研室肖庆瑛学校教学管理是教育管理的重要组成部分，它的水平直接影响着教育的质量。随着现代教育和科技的发展，对学校教育教学管理提出了许多新的要求。当前，要求学校教育教学进行整体改革，实施全面的素... 相似文献
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通过对建国以来我国农村教育管理体制的历史考察，概括三个不同阶段中“县级”教育管理的特点及存在的问题，由此提出了“县域”教育管理这一新概念?并将它置于我国政治经济体制改革和农村社会综合改革的现实背景之中，运用现代区域发展理论加以分析，探寻该体制所具有的管理自主化、区域化、整合化的新内涵。 相似文献
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在更深层面而言,真正的管理变革一定是内在的价值取向重建,没有背后的价值重建,所有表面上的行为与制度调整都难以实现长久持续的作用,甚至给人以表面化、肤浅化的印象。从哲学视角进行价值思考,会给我们提供更为深刻的内在价值线索,形成具有新内涵的教育管理观,进而达成教育行政管理整体范式的转换,对于当下教育管理改进起到根本的作用。 相似文献
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在更深层面而言,真正的管理变革一定是内在的价值取向重建,没有背后的价值重建,所有表面上的行为与制度调整都难以实现长久持续的作用,甚至给人以表面化、肤浅化的印象。从哲学视角进行价值思考,会给我们提供更为深刻的内在价值线索,形成具有新内涵的教育管理观,进而达成教育行政管理整体范式的转换,对于当下教育管理改进起到根本的作用。 相似文献
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现代远程教育在成人教育领域的应用前景 总被引：1，自引：0，他引：1
现代信息技术的发展,使现代远程教育脱颖而出。现代远程教育将以“学习环境的开放性、学习过程情境化、教学关系民主化、学习行为个性化以及学习活动创造性”等优势,成为成人教育的关注焦点与主要方式,并因为其投入的硬件、软件的可重复应用性、网络化教育管理的简单性等特点而大大降低成人教育的教育成本,以及学习者为中心的新的教育理念的建立而促进成人教育教学质量的提高,因此,现代远程教育在成人教育领域的应用前景可观。 相似文献
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当下,医学研究生教育管理面临着焦点化的社会性问题和＂教育异化＂的困局。生命哲学的视域启迪人们对医学研究生教育管理的理性反思,揭示了被动管理环境下教育管理手段对＂生命冲动＂的抑制,引导着教育管理采取理性的管理策略以规避生命＂异化＂和＂教育异化＂。 相似文献
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高伟 《华东师范大学学报(教育科学版)》2014,32(2):21-30
现代犬儒主义教育哲学批判具有对现代教育进行全面整理与反思的特征。现代犬儒主义既是现代教育哲学问题之所在,也是现代教育哲学危机之表征。这是一种比虚无主义更极端、更普遍的时代病症。现代犬儒主义不仅是哲学的犬儒化,更重要的是生活、体制的犬儒化。现代犬儒主义是一种新的意识形态,一种新的生活方式和实践话语,它产生了一种既无能量,也没有深度的教育实践。超越犬儒主义之要津在于重塑精神生活的价值。公共生活、公共理性和公共精神是现代教育哲学致思的基本方向。 相似文献