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张显锋 《中阿科技论坛(中英文)》2024,(3):131-135
《国家职业教育改革实施方案》明确指出：“建设一大批校企‘双元’合作开发的国家规划教材,倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源。”在此背景下,活页式教材开发已成为高职管理类教材改革趋势,研究校企合作常态化和主动化开发高职商科管理类活页式教材的影响因素,是促进高职商科管理类活页式教材得以高质量开发的必经之路。文章基于扎根理论,对访谈资料进行编码,构建了高职商科管理类活页式教材开发的影响因素模型。研究结果显示,主观（个人、团队）因素、客观（课程、学生、单位、社会）因素是影响教材开发的前置因素,开发方案和流程设计、开发过程调节策略、活页式教材内容选择是影响教材开发的三大情境因素,且前置因素直接影响情境因素,情境因素之间也构成互动联结关系。 相似文献
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活页式教材是培养高素质技能型人才的主要载体,承载立德树人的重要功能,体现现代学徒制人才培养模式改革和“三教”改革的主要理念。基于当前活页式教材开发现状,探索基于工作过程系统化开发理念,坚持能力主线,实现岗课融通;坚持大赛引领,实现赛课融通;坚持技能导向,实现证课融通。通过以服务企业为宗旨、以工作过程为导向、以真实案例为载体、以德技双馨为目标、以信息技术为手段、以笔记手册为特色、以促进发展为原则的路径,确立新型活页式教材定位,重构新型活页式教材结构,设计新型活页式教材内容,丰富新型活页式教材功能,开发新型活页式教材资源,创新新型活页式教材形式,完善新型活页式教材评价。 相似文献
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在“双高”建设背景下,以“水利水电建筑工程”专业群中《工程力学》活页式教材的开发为例,研究了活页式教材的开发思路和开发路径,总结了教材开发的特色,可为其他活页式教材的编写提供参考借鉴。 相似文献
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在高职院校财务类专业课程体系中,财务会计课程作为一门核心课程,教材是重要的教学载体,教材质量的好坏直接影响着教学效果。而新型活页式教材作为一种创新的教学工具,具有许多优势。首先,与传统教材相比,活页式教材易于更新和修订,保持内容的时效性和准确性。其次,活页式教材可以根据学生的情况进行灵活调整,提供个性化的学习体验,激发学生的兴趣和参与度。因此,以新型活页式教材为切入点,进一步探究高职财务会计新型活页式教材建设的策略,编撰高质量的新型活页式教材,为高职财务会计教材改革提供有益的支持。 相似文献
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教材和教法是"三教"改革的重要部分,本文在活页式教材设计意义和需要注意问题的基础上,通过分析对比相关活页式教材开发情况,以《NX机械三维设计》课程为例,提出一种活页式教材设计方案,并基于该方案设计出线上线下混合教学实施方案,该活页式教材符合现代信息技术条件下学情和培养目标要求,对培养德技并修的高素质劳动者和技术技能人才有着积极的促进作用。 相似文献
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刘竞言 《天津职业院校联合学报》2023,(5):67-71
在“三教”改革驱动下,新型活页式教材作为最直观的教学媒介应持续迭代。广告与公关课程的新型活页式教材开发应摒弃知识本位的缺点,在内容和结构上以职业需求和基本能力作为载体,应遵循校企共创、信息化教学等设计思路,从立足学生本位、多元课堂、能力模块教学和建立评价反馈机制方面建立该课程的新型活页式教材实施流程。 相似文献
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文章基于高职信息技术课程教材现状,首先分析了高职信息技术课程应用活页式教材的优势,然后提出了“三教”改革背景下高职信息技术课程活页式教材的开发思路,最后论述了“三教”改革背景下高职信息技术课程活页式教材的开发过程。 相似文献
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针对目前传统工科类教材不能适应高职院校新工科专业教学需求的现状,首先阐述当前新工科活页式教材开发过程中面临的困境,然后提出新工科活页式教材开发的基本原则,最后从适用专业、课程定位、案例收集、体例格式、数字化资源开发和评价反馈等多个方面对新工科活页式教材的开发流程进行探析,旨在为高职院校新工科活页式教材开发提供参考。 相似文献
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随着职业教育数字化转型深入推进,新型活页式教材的概念与内涵不断演进。新型活页式教材的体例应遵循行动逻辑课程范式,教材形态体现数字化、立体化,教材内容反映产业最新进展,教材功能服务立德树人根本任务的实现和学生的个性化学习。高质量的新型活页式教材由多个相对独立又相互关联的项目组成,每个项目融合了专业知识、生产技术和职业规范,承担着专业能力、社会能力、方法能力的培养任务。要依据教学标准和职业标准系统设计教材体例,组建高水平专家团队,面向教与学的实际需求开发数字资源,编写教材内容,建设新型活页式教材运用体系。 相似文献
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<正>2019年1月国务院颁布了《国家职业教育改革实施方案》提出“教师、教材、教法”的“三教改革”。提出要进一步强化职业教育的类型特征,树立以学习者为中心的教学理念,强化实习实训,倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源。由此可见,教材改革是高职院校教学改革发展的重要内容,是培养高技能人才的基本保证。在“三教改革”背景下,结合我校高职学前教育专业教材改革要求,以学前教育专业核心课程幼儿游戏与指导为例,对接学前教育岗位工作任务与职业技能需求,实现理论知识学习与实践技能操作相结合、职业能力培养与学前工作岗位相结合、实习实训与顶岗工作相结合,开发、建设高职院校课程活页式教材。 相似文献
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岗课赛证融通对新型活页式教材的开发起着重要的引导作用,围绕“基于岗课赛证融通的中职机电专业新型活页式教材结构体系”进行研究,可以获得新型活页式教材的开发思路,进而促进中职机电专业教学效益的提升,能够实现中职教育服务地方经济发展、满足学生职业生涯发展需求的总体思路。 相似文献
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开发新型活页式教材是1+X证书制度下高职院校实施"三教"改革进行教材建设的重要任务.新型活页式教材内容新、形式新、结构关联性新,具有彰显学生主体地位、满足教材内容动态更新的教育价值.文章借助认识心理学,以专业技术和技能等级为核心对活页式教材进行整体设计,同时对教学单元结构、教学元素进行微观设计,以为1+X证书制度下高职教材开发提供有益的借鉴. 相似文献
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崔发强 《山东商业职业技术学院学报》2021,(2):50-53
在系统分析活页教材的理论研究与发明专利应用基础上,结合当前《国家职业教育改革实施方案》和“十三五”职业教育国家规划教材建设方案,从“外显、基础、构件、延展和核心”五个维度深化对新型活页教材的理解;对新型活页教材构建进行探索,提出“双元开发、成果导向、学生中心、多角融合”的四个编写原则,创新了新型活页教材改革研究路径和方法。 相似文献
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<正>2019年,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》（以下简称《方案》）,提出在职业院校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度,即“1+X证书”制度,鼓励学生除了获取学历证书之外,积极参与相关职业培训,考取多种职业技能等级证书,拓展就业能力,缓解就业矛盾。《方案》还指出：倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源。活页式教材建设的帷幕也由此拉开,其建设与开发成为职业教育改革和发展的新热点。 相似文献
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本文阐明新型活页式教材具有“新”“活”等内涵特征,分析将思政元素融入新型活页式教材的必要性,针对现阶段职业院校学前教育专业教材存在的问题,提出课程思政理念下学前教育专业新型活页式教材的建设路径:充分挖掘思政元素,合理编排内容;融合多种媒体,创新呈现载体;遵循循序渐进原则,规范框架结构;明确评价标准,建立科学的评价机制。 相似文献