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本文剖析了当前社会上倡导"儿童读经"运动的三大主要理由,即文化传承、开发潜能、提高道德.认为儿童读经弊多利少,而把读经教育纳入幼儿园、中小学课程范畴或让儿童上所谓的现代私塾则需要教育工作者和家长们慎之又慎.童年是极其宝贵的,我们的教育有比读经更重要的事要做. 相似文献
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儿童读经教育这一原本旨在弘扬传统文化的教育活动被宣传、夸大地愈演愈烈,这一社会性现象表现出我国教育界的文化保守主义倾向。读经教育究竟是"启蒙"还是"蒙启",这一争议本质上反映出对待传统文化持有的态度问题以及文化延续与时代精神建构两个关系的和谐统一问题。 相似文献
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张礼永 《华东师范大学学报(教育科学版)》2009,27(2)
本文考察了从1904年至1949年间,旧中国旧社会发生的数次关于读经的争议,当时产生了"读经立国论"、"读经修身论"、"读经救国论"、"读经存文论"等.由于其牵涉到朝代的变更,教育目的的变动,课程设置的变迁,新旧文化的冲突,各方势力的角逐,故而显得既丰富多彩,又有点纷繁复杂.不过最终结果,读经作为一门单独的学科,在中小学课程表里是不复存在了,而且上述这些论调基本上都没能够立得住脚.如此,再回过头来,依据这些历史事实,对近年来颇具声势的"儿童诵读经典"活动作一简评,供方家批评. 相似文献
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丰向日 《山西师大学报(社会科学版)》2006,33(5):139-142
当前的儿童读经与历史上的读经具有不同的性质,不能用过去的批判言论来批评今天的儿童读经,更不能因为读经已经废除,今天就不能再读。经书承载着中国悠久的文化,传统的读经教育中蕴含着重要的教育方法。对于今天的儿童读经不能简单地加以否定,应结合时代特点,科学理性地思考传统文化教育,从传统中汲取合理的因素。儿童读经对于儿童的成长和文化的传承等方面具有重要作用,但也不能过分夸大其作用。要在读经实践中加强科学研究,使读经活动能够健康、有效地开展。 相似文献
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当前,特色课程"幼儿读经"在许多示范幼儿园中火热开展,其合理性、适合性引起了广泛热议。文章试从现今"幼儿读经"所面临的问题入手,分析其原因特点,进一步探讨了在幼儿园里应如何恰当地实施和推广幼儿读经。应结合时代的特点,辩证地思考幼儿与幼儿读经的关系,使得幼儿读经活动能够健康有效地开展。 相似文献
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在教育名人的倡导和媒体渲染下,读经教育不仅在社会上如火如荼地开展起来,而且这股读经风潮渐渐影响到了处于前阅读阶段的学龄前幼儿教育。于是各个幼儿园纷纷打起"经典阅读"旗号,成立了经典阅读基地,开展了以经典阅读为特色的一系列活动。历史上的第四次国学阅读热就这样兴起了。然而国学经典阅读活动在幼儿园开展的过程中出现了许多问题,文章在分析国学经典活动开展过程中出现的一系列问题的基础上提出相应的解决策略。 相似文献
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关于幼儿"读经"运动的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
本文剖析了当前社会上支持幼儿“读经”运动的主要理由,认为要严格区分文化意义上的读经和教育意义上的读经。幼儿园课程的编制应遵循科学的原则,如果要把读经纳入正规教育体系首先应对其合理性作出价值判断,然后才能考虑学什么和怎么学的问题。 相似文献
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近些年来"国学教育"的思潮及声浪很高,基本设想是希望能在中小学开设一门读经课。从历史上看,这可谓是一百多年前清末管学大臣的主张之延续。近年更有国学专家用"国民教育"一词,来论证这种思路的合理及可靠。事实上,这既不符国民教育的历史,也不合其概念,中间有着许多似是而非之论,需要仔细辨析。 相似文献
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当下,国内有不少学者开始对教育现代化过程中暴露出来的诸多问题进行了相当有价值有深度的反思与拷问.针对当下中国教育日趋严重的物质主义倾向以及由此而带来教育的功利化、表浅化乃至于虚无化,我们认为很有必要承续人类历史文化的精华,针对当前中小学读经活动引发的风波、语文课本的选文引发的争议等,进一步阐明"保卫教育的古典气质"这一命题所蕴含的深刻含义. 相似文献
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经典中国与现实中国--近代日本作家中国之行的想象与误读 总被引：2，自引：0，他引：2
李雁南 《广东教育学院学报》2004,24(1):47-52,64
从比较文学形象学的角度分析近代日本作家的中国游记文本，诠释他者眼中的中国形象。对现实中国的亲身体验破坏了日本近代作家们通过汉文学经典所构筑的近于完美的中国幻象，他们在殖民主义思想的支配下对现实中国产生了新的误读。 相似文献
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本文提出了一种能读取电感式电能表正反向计量数据的抄表器设计方案，采用该方案设计的抄表器不仅适用于普通居民家庭和企事业单位电能电度表的自动抄表，而且也适用于要求能计量反向供电的特殊用户。文中提出的方案已经取得了成功的应用，显示出其良好的推广前景。 相似文献
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王福湘 《渭南师范学院学报》2014,(21):60-63
鲁迅特别关心青年的读书,多次提出自己深思熟虑的看法。介绍鲁迅先生几则关于读书的言论,和青年们一起学习思考。鲁迅先生的这些意见是在当时的语境下说的,不免有偏颇和局限。而鲁迅所批评的许多弊病还在延续,所以我们仍然可以从中得到有益的启示。 相似文献
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西部脱贫是解决我国农村贫困问题的关键。目前西部农村尚有大量贫困人口，扶贫工作任务重、难度大、存在问题较多。现阶段扶贫工作可采取改善贫困地区基本生存条件，开发移民，建立以政府为主导的多元化扶贫主体，提高贫困地区人口素质等措施，以此实施西部农村脱贫。 相似文献
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于德山 《南京师范大学文学院学报》2003,(3):60-64
《型世言》第三十七回叙述了一个非常奇特的明代变性故事。本通过对这一叙事本的细读，分析了该“故事”的人物组构方式及叙事主体的双重编码特征，进而指出，由于叙事的双重编码而导致了叙事本不可回避的叙事矛盾，揭示了中国古代民间叙事的独特风格。 相似文献
16.
张庆祥 《牡丹江教育学院学报》2003,(4)
本文从比较文化研究的角度对中美两国不同的信用制度安排进行了简略的分析论述。重点侧重在中美两国对信用概念的内涵及本质的不同理解、信用信息获取方式的不同、不同的惩罚和监督机制等方面。在中国进行市场化改革,建设较完备的信用体制的过程中,我们可以从中获取一些可资借鉴的经验。 相似文献
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温玲 《河北软件职业技术学院学报》2004,6(1):12-14
本文着重分析了我国目前注册会计师行业的现状以及发展前景,并针对我国国情及国际会计市场的需求,对我国注册会计师行业的发展及努力方向进行简要的论述。 相似文献
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Abstract Because of their belief in the social interactionist model of teacher education, the authors read aloud to various undergraduate and graduate classes excerpts from published teacher stories, either vignettes or opinion pieces. Their immediate goals were to help build class community, advertise books that the students might then return to on their own, personalize discussion topics, and inspire continuing reflection and pride in the chosen profession. A more long‐term goal was to get students to internalize stories that would help guide their actions in the classroom. This article describes their use of teacher stories and includes some of the readings as well as a comprehensive list of teacher stories consulted. Student reactions were varied depending on the stories and the contexts of the readings. Reactions included apathy, evaluation of the teacher, self‐reflective journal entries, and a refusal to pass a book on to peers without the promise of being able to take it home. The authors are reading/language arts educators, who recommend the use of teacher stories for teacher education in all fields. 相似文献
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张允熠 《四川教育学院学报》2014,(3):1-8
在中西哲学研究以及两者的比较中,由于西方中心主义根深蒂固的影响,某种似是而非的模糊认识似乎成了真理,它在学术思想界造成的影响不容小觑。如果不清除迷雾、走出迷宫、还原历史真相,就不利于树立民族自信心,不利于民族文化的复兴和中国的崛起。在哲学研究中,我们必须要走出西方主义为我们设置的几个迷宫,即“哲学是希腊人原创”的迷宫、“中国没有哲学”的迷宫和“全盘西化”的迷宫。当我们走出这些迷宫之时,就是西方主义神话的破产之日。 相似文献
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中国走和平发展之路,必须妥善处理好中美关系。大国的崛起必然改变原有的国际经济、政治秩序,改变世界外交的格局。本文提出中美经济竞合的道路是妥善处理中美关系的关键。中美之间的建设性合作关系,实质就是在独立自主、和平共处基础上的经济竞争与合作,以经济竞合逐步发展为经济聚合,共创中美经济的双赢局面。文章论述了中美经济竞合的必要性、现状、问题及其重大意义。 相似文献