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1.
试论现代企业组织结构的发展趋势 总被引：3，自引：0，他引：3
郭珍 《黄河科技大学学报》2004,6(4):61-64
知识经济、网络经济时代的来临．经济全球化的进一步发展．市场需求的变化，使企业经营的外部环境出现了新的变化。企业组织结构只有适应日益复杂的外部环境变化，才能实现企业经营目标。扁平化、网络化、虚拟化、柔性化、工作团队成为现代企业组织结构变革的基本趋势。 相似文献
2.
本文主要从历史发展的角度讨论了知识经济时代人力资源的管理，阐明了知识经济与人力资源的关系，通过实例提出了结论，即通过人力资源管理的创新、组织结构的扁平化、实施个人发展计划、重视培训和教育、完善激励机制等五方面加强企业人力资源的管理。 相似文献
3.
盛佳伟 《北京教育(高教版)》2014,(1)
正扁平化管理理论概述组织结构扁平化,是指通过减少中间管理层次、裁减冗员建立起一种紧凑的扁平型组织结构。通过破除行政组织高耸的金字塔式的结构,减少管理层次,增加管理幅度,建立一种紧凑的横向组织,使组织变得灵活、敏捷、富有柔性和创造性,强调组织管理层次简化、幅度增加与分权。高校组织扁平化管理的现实意义从理论上讲,扁平化组织结构以及扁平化管理模式比 相似文献
4.
20世纪90年代以来经济全球化、知识经济和可持续发展等三大世界主题的浮现,以网络经济为主要内容的知识经济在日益取代工业经济,但以工业社会经济活动原则和特征为基础建立起来的组织规模越来越大,组织成本越来越高,组织效益却日益低下。为了适应信息爆炸的决策环境,许多组织纷纷采用扁平结构,但有些管理者却矫枉过正。我们只有正确认清扁平化的利弊,结合自身实际情况,才能充分发挥组织变革的目的。 相似文献
5.
知识经济时代新型的企业组织结构 总被引：1，自引：0，他引：1
庄二平 《南阳师范学院学报》2005,4(4):37-40
随着知识经济时代的到来，知识密集型产业在产业结构中的比重日趋上升，传统的企业组织结构已经不能适应时代发展的需要了，必须适应知识经济时代的要求，与时俱进，促进生产力的发展，必须产生新的组织结构。本提出了三种可借鉴的组织结构的形式：虚拟组织；团队管理；学习型组织。 相似文献
6.
在知识经济时代企业的外部环境和内部结构必将发生一系列变化，能够适应这种变化唯有学习型组织，学习型组织将成为知识经济时代企业、团体、社会发展方向。 相似文献
7.
知识经济下的组织结构创新--扁平化组织的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
李隽 《和田师范专科学校学报》2006,26(1):69-70
知识经济的到来要求组织结构不断创新,扁平化组织正好顺应了这一趋势。本文在对扁平化组织进行理论研究的基础上,提出了扁平化组织应推行远景管理、实施顾客关系管理、建立学习型组织、推行团队工作方式等实际运作的探索。 相似文献
8.
在科技和信息高度发达的知识经济时代,传统的人力资源管理已面临着诸多的挑战,出现了几个典型的发展趋势：未来人力资源管理是战略人力资源管理,组织结构呈网络化、扁平化,以学习型为形态的团队工作方式,职能出现分化,更多的企业实施人才本土化战略。未来企业的人力资源管理只有适应人力资源管理的发展趋势,顺应历史潮流,才能在激烈的竞争中立于不败之地。 相似文献
9.
随着知识经济时代的到来,企业在工业经济时代中的传统组织结构体系已不适应知识经济环境的要求,必须进行组织创新。文中首先回顾了对未来新型企业组织类型的典型观点,进而考察了知识经济时代对企业组织的要求,最后从企业内部和外部两个方面阐述了企业进行组织创新的具体内容。 相似文献
10.
在电子商务时代，企业管理组织模式的创新和合作被大力提倡。在新的组织模式下，出现了许多新的趋势：组织结构扁平化；强调员工思想的自由发挥，提倡创新意识；组织决策分散化；组织资产中空化；基本组织单位团队化；企业虚拟化等。同时，ERP系统的创新与发展，加强了对电子商务的支持，使电子商务时代的管理更加完善和强大。 相似文献
11.
以人为本，创建“学习型企业” 总被引：3，自引：0，他引：3
21世纪,人类已进入知识经济时代。知识、信息正日益成为推动经济发展和社会进步的强大动力。企业作为社会当中最基础的经济活动单位,应当抓住全球化、知识化、信息化的机遇,以人的发展为本,积极构建“学习型企业”,营造一个人人、时时、处处都在不断进行学习的良好氛围,推动企业人才创新和技术创新,为企业发展注入源源不断的动力。文章分析了“学习型企业”的六个基本特征,并从企业理念、培训制度、运行机制等方面,提出了构建“学习型企业”的建议。 相似文献
12.
知识经济将取工业经济成为新时代的主导经济模式。知识产权也将上升为知识经济时代的主要产权。推动知识经济发展的动力是知识的不断创新，知识产权制度对于创新能力的发挥必将起到巨大的激励作用。 相似文献
13.
洪丽芳 《四川教育学院学报》2011,27(7):24-27
知识经济时代,知识作为一种可重复利用、可再生的资源,重要性日益凸显。虚拟企业是一种特殊形式的知识型企业,合作的基础就是开展知识共享活动。由于虚拟企业自身的特点,在知识共享过程中难免存在一些风险,现以此出发,探讨虚拟企业进行知识共享可能面临的风险,并针对风险提出相应的防范措施。 相似文献
14.
乔颖 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2014,(4):469-473
为了适应知识经济时代的管理需要,与传统强调机械控制思维的刚性管理相对应的隐性管理成为管理变革的时代诉求。柔性管理突破了原来企业过于依赖制度、规则和程序等显性知识的限制,发掘情感、文化、伦理等隐性知识的价值,从而使企业文化建设成为管理的关键步骤。企业文化和企业思想政治工作的具体过程都作用于人的思想与精神层面,强调情感的力量、人格的力量、理想的力量和信念的力量。强调政治信仰和精神力量的企业思想政治工作是组织文化建设的重要内容,同时也是思想政治工作与组织文化相互融通的共同基石。在更加人性化的柔性管理时代,企业组织文化建设与企业思想政治工作的内在融通成为企业管理的新趋势。 相似文献
15.
对知识经济时代高职教育的地位、作用进行了探讨,提出了适应知识经济时代发展的高职教育的改革方案、措施以及亟待解决的问题,对知识经济时代下高职教育的发展有一定的借鉴作用。 相似文献
16.
知识经济是建立在知识和信息的生产、创新、扩散和使用基础上的经济 ,它将主导着2 1世纪的世界经济格局和城市发展趋势 ,这既为城市地理学的发展提供了机遇 ,同时也提出了严峻的挑战。本文阐述了知识经济的基本特征 ,分析和预测了知识时代城市发展的若干趋势 ,并指出在新形势下 ,城市地理学只有开拓创新 ,以全新的视角审视学科的研究理论、内容与方法 ,才能在知识经济浪潮中立于不败之地。 相似文献
17.
21世纪是知识经济的时代,知识将成为社会进步和经济增长的关键因素。要实现知识经济就必须建立终身教育体系,高教自学考试在我国终身教育体系的建立中发挥着重要作用。终身教育是连接知识经济与高教自学考试的纽带。 相似文献
18.
关于创业教育与创业课程开发的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
杜宝芳 《新乡师范高等专科学校学报》2006,20(5):95-96
以信息技术为主导的知识经济向传统的知识型人才提出了挑战,呼唤现代教育开展创业教育,研究创业教育课程,培养创新型人才。创业教育实际上是人才观的转变和教育观的革命,通过创业课程开发,加强大学生创业技能的训练和能力的培养,形成良好的创业素质,更好地适应社会发展,是时代赋予教育的重任。 相似文献
19.
中国民营企业现正处在知识经济时代的背景下、“二次创业”的过程中,要想在新一轮的竞争中取得优势,企业必须要发展新的核心能力———人力资源竞争力。本文在分析中国人力资源的现状基础上,给民营企业在知识经济环境下的人力资源进行战略定位。 相似文献
20.
陆胜州 《山东商业职业技术学院学报》2009,9(5):23-25
企业的发展需要人才,面对知识经济时代的到来,面对经济国际化、多样化、个性化、网络化的新趋势,合理的人力资源开发利用与人力资本的转化都必将给企业带来丰厚的回报,同时也将成为企业在立足于竞争市场而处于不败之地的恒久动力。而且拥有人力资本,将意味着再创竞争优势。人力资源问题往往牵涉文化、制度与人三个层面。而要素人的管理又是重中之重。人力资本,知识智能资本,都是人的潜能。发挥好人的潜能是企业发展的必然。 相似文献