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1.
黄绵成 《成都体育学院学报》1985,(2)
“两球练习法”,是我院排球教研室教师们在教学、训练实践中创造出来的练习方法,是教学方法上的一项改革。经几年实践证明,“两球练习法”对提高练习密度、强度,增强比赛意识,调动学生学习积极性等方面都有显著效果。一、什么是两球练习法? 两球练习法指的是在同一技术动作的练习中,每个学生每进行一次练习必须连续完成两次击球动作;在不同技术动作的练习 相似文献
2.
普通高校武术选项课教法探析 总被引：4，自引：0，他引：4
蔡金明 《山西师大体育学院学报》2002,17(2):84-85
高校武术选项课的设置是体育教学改革的产物，根据武术运动的特征和自身的教学实践，从运用电化教学，培养学生习武意识，注重品德教育，培养良好学风；以基本功，基本动作为基础；注重套路与对抗练习相结合；集体教学与个别辅导相结合；运用造型示范，激活学生学习主动性；注重理论教学，从传授健身方法七个方面，阐释了高校武术选项课的教法。 相似文献
3.
针对当前高等院校体育教学现状，从循环练习构成要素、优势、循环练习特点和循环练习程序设计等方面，对循环练习在高校体育教学中的运用进行了系统阐述。作为体育教学的一种组织形式，循环练习法是解决目前大学生身体素质和运动能力差的有效方法之一。实践证明，循环练习法科学、有效、可操作性强。 相似文献
4.
张爽 《济宁师范专科学校学报》2013,(2):57-60
关于高等院校音乐专业钢琴课的改革一直贯穿于音乐教育改革的始末,从应对应用型教育的方针走向钢琴集体课教学的课程教学改革,到面对不同阶段的学生的训练方式的改革,都无不在影响着钢琴课程的发展。本文欲从一个崭新的角度——无声练习法入手,具体分为四种形式:有谱无声练习法、脱谱无声练习法、动作无声练习法以及意识无声练习法,文章通过对这些无声练习方法的分析,并对后续效果进行初步探讨,进而触及并推动高校钢琴课教学改革。 相似文献
5.
合作学习法在高一女生仰卧起坐练习中的应用研究 总被引：12，自引：5，他引：7
采用合作练习法与一般常规练习法配组对比的教学实验设计，将合作学习的要素运用在高一女生的体育教学中，探讨其对学生之间互相合作、交往以及仰卧起坐练习的积极促进效果。研究结果显示，合作学习组在经过实验干预之后，仰卧起坐练习提高的幅度较对照组更大，两个组均数t检验达到了非常显著的差异水平。这表明按照合作学习方法要素安排的仰卧起坐练习效果好于一般常规的练习方法。 相似文献
6.
帮助练习法在动作技能形成的过程中，对建立完整的动作表象、加强反馈信息、帮助练习在复杂动作的完整练习中避免“高原现象”具有重要的心理学意义。帮助练习法不仅应用于体操教学与训练。而且适用于其他项目的体育教学。 相似文献
7.
新授武术套路练习时间间隔的优化选择 总被引：1，自引：0，他引：1
李朝旭 《广州体育学院学报》1999,(4)
为了提高武术新授套路动作的教学效果。科学地掌握动作练习时间间隔至关重要。本文教学采用重复练习法 ,结果表明 :理想的新授套路动作练习时间间隔应为 2～ 3min。新授套路动作多 ,条件又不允许以优化时间间隔 2～ 3min进行练习时 ,辅以意念训练法教学 ,取得了良好的教学效果 相似文献
8.
运用文献资料法、访谈法等研究方法对小场地练习法在高校网球教学中的应用进行了系统研究.研究发现小场地练习方法具有缓解网球场地不足与学生过多的矛盾;具有提高学生兴趣、提高学生球感;迅速熟练、固定动作技术、学习网球战术以及比赛规则等价值.在应用小场地练习法过程中根据学生技术水平情况可以分为三个阶段.通过这三个阶段的练习,学生的网球技术水平会有很大的提高. 相似文献
9.
李圣旺 《军事体育进修学院学报》2003,22(3):121-122
将普通高校大学生随机分为实验组 (坡道练习法 )和对照组 (常规练习 ) ,经过对照实验后结果显示 :坡道练习法对于无专业训练基础的学生同样可以提高跑速 ,且实验组提高的幅度大于对照组 (P <0 .0 5 )。建议在公共体育课短跑教学中为有效提高学生短跑成绩可适当应用此法。 相似文献
10.
关学雷 《河北体育学院学报》2005,19(1):32-34
通过对篮球教学中组合练习法与分解练习法进行对比性试验研究，验证了组合练习法的优越性：运用组合练习法进行篮球教学，可以使学生在有限的教学时间内学会上场打球，培养良好的篮球意识，为终身体育打下良好的基础。 相似文献
11.
施翔 《吉林体育学院学报》2005,(Z1)
学校武术教学长期以来只注重套路练习,忽视了对抗实战的教学和训练,以致在学生中形成了一种武术只是花拳绣腿,好看不中用的片面观点。应发展身体素质、向学生说明套路动作技击含义、注重攻防实战技术明确实战技击技术在教学中的运用和重要性。 相似文献
12.
意念练习法在乒乓球教学中的运用 总被引：4，自引：0，他引：4
针对在乒乓球教学中遇到的难题(如:任务重、课时少、时间紧,缺少练习场地等),教学目标无法有效实现的情况下,通过查阅文献资料等,对乒乓球技术的教学方法进行了有针对性的探索和研究。研究结果表明,在乒乓球技术教学中运用意念练习法,能有效增强学生的学习效率,提高学生的学习效果。 相似文献
13.
根据学生身体素质现状的实际情况，在课堂教学中实施循环练习法结合学生自由选项，游戏结合竞赛等教学手段进行教学实验研究，以期全面提高学生的身体素质。探讨体育教学中实施循环练习法的可行性及锻炼效果。 相似文献
14.
摘要：基于一线体育教师武术教学中存在的实际问题,采用文献资料、问卷调查、专题研讨、课堂观察及数理统计法,对全国33所高校的体育教育专业武术必修课程展开全面调查。研究结果显示,武术必修课程的教学实施效果不理想,其现实困境主要有：武术动作较强的技术技巧性、武术传统文化体系不健全、武术教学实践能力培养要求高以及武术教与学的趣味性偏离等。在目前既定条件下该课程的改革出路为：以武术动作的攻防技击性为逻辑起点整体设置武术课程与教学,精简武术技术动作与套路,构建教育目标下的学校武术传统文化体系;适当降低武术动作规格、重视动作的技术技巧性,加强学生对武术基本技法及其原理、规律的理解与掌握;重视练习中的心理感受,强化学生的身体认知;开发攻防性练习形式,提升学生攻防意识与学习兴趣。 相似文献
15.
《首都体育学院学报》1993,(3)
武术教学过程中,基本功教学是关键。发现、分析与纠正学生练习中常常出现的技术动作错误,是教师组织教法中的一个重要组成部分。本文仅就武术基本功教学中易出现的错误动作进行分析,并提出纠正方法。 相似文献
16.
《吕梁教育学院学报》2007,(4)
武术教学口令是武术教学中不可缺少的教学手段,武术运动的独特性决定了武术教学中口令的运用有别于其它运动项目。本文从武术口令的运用方法、运用技巧和应注意的问题进行分析。探讨在武术学习、练习和复习中如何正确运用口令,以进一步提高教学质量。 相似文献
17.
高校武术教学方法探微 总被引：1，自引：0，他引：1
从教学大纲的要求和师生的具体情况入手，对高校武术课程的讲解、示范、练习等进行了分析总结，提出了高校武术教学中需要注意的问题及其改进方法。 相似文献
18.
我国学校武术教学中课堂行为规范的构建研究 总被引：1，自引：0，他引：1
李俊峰 《吉林体育学院学报》2009,25(4):131-132
武术教学中构建课堂行为规范是落实武德、实施素质教育的需要,是武术发展的需要,也是规范武术课堂教学的需要;同时,结合现代社会和武术教学的实际情况,初步构建出武术教学中的课堂行为规范体系,具体包括服装及用具规范、语言规范、集合规范、练习行为规范等。 相似文献
19.
提高游泳运动员水感的练习方法初探 总被引：1，自引：0，他引：1
洪俊雄 《首都体育学院学报》2005,17(4):81-83
近年来,专家、学者们已经提出了多种多样有利于提高水感的练习方法。在此基础上,本文把水感的各种练习方法归纳为技术练习法、阻力练习法和心理练习法三种并对其进行分析,旨在提高运动员和教练员对水感的再认识,更好地发挥水感的作用,更有利于对优秀游泳运动员的培养。 相似文献
20.
浅析高校武术课程教学改革 总被引：6，自引：0，他引：6
采用问卷调查法对高校体育课选修武术的大学生和非选修武术的大学生进行了问卷调查，并从目前高校的武术课程内容设置、课的组织等方面对影响学生武术课的学习兴趣因素进行了分析，提出了改善教学环境、提高学生对武术的认识水平、优化武术课的教学内容组合、改革教学方法以及提高教师业务素质等改革举措，以素质教育为原则，建立全新的教学理念，围绕学生兴趣进行课的内容和组织教法安排，在武术课堂教学中大力实施创新教育，促使学生积极主动的完成武术课堂的教学任务。 相似文献