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<正> 课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分,是提高学校体育整体效益、实现学校体育目的任务的重要途径之一。课外体育活动系指体育课程教学以外的有目的、有计划、有组织的开发学生体力,提高学生体育素养的教育活动。它具有独特的任务和功能。 相似文献
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竞赛是体育运动的主要特点,是学校课外体育活动的一项重要工作。以往各级学校的体育竞赛活动,都是根据上级教育和体育部门的要求,在学校统一领导下,结合学校具体情况制订了切实可行的竞赛计划。很多学校的竞赛活动形成了制度,这些经验都是行之有效的。一、当前学校体育竞赛存在问题长期以来,不少学校在组织各种体育竞赛时未能从全体学生全面锻炼身体的需要出发,往往只强调提高,为少数人所享用,以选拔代 相似文献
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采用文献资料法、调查法等,对学校体育与逃生避难教育的结合进行了探讨.结论:两者的结合主要体现在体育教学、课外体育活动两方面.在体育教学环节,应构建集理论知识传授、实践技能传授、一般身体素质与专门运动能力发展、心理素质与意志品质培养4大框架于一体的教学内容体系;在课外体育活动环节,应充分考虑将早(课间)操、全校性课外体育锻炼、家庭体育、社区体育等课外体育锻炼组织形式及课外运动竞赛与逃生避难教育在内容、形式上的有机结合.研究旨在拓展学校体育的功能、价值与作用,为学校逃生避难教育提供崭新的路径选择.研究对提高学生群体的逃生避难意识和能力,缓解我国防灾减灾的严峻形势,促进社会的和谐发展具有现实意义. 相似文献
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谈如何开展好高校课外体育活动 总被引：1，自引：0，他引：1
前 言 学校体育工作一般来说包括体育教学、课外体育训练和课外体育活动三大部分。体育教学是面向全体学生的,纳入课时计划,有规定的教学大纲,有规定的教学时数,是属于课内教育。课余训练是为了培养优秀体育后备人才、是对部分学生的课外 相似文献
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<正> 一、日本政府和社会重视青少年课外体育活动校内的课外活动,日本政府和学校都是非常重视的,文部省颁布的《学习指导要领》明确规定,除体育课之外还要进行:①学生活动。内容有班会活动、学生会活动(小学是儿童会)、俱乐部活动,其中相当一部分内容是体育活动。②学校活动。内容有运动会、课间体育(又称全校体育)、校内比赛、远足、野营、参观比赛等。这些活动的目标、内容指导计划及其评价,《要领》都做了详细的规定。其中,课间体育特别受到重视。各个学校都在课间努力开展有本校特点的体育活动,一般有全校的团体操、球操、绳 相似文献
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<正> 近年来,大家都对课外体育活动寄予越来越大的期望,然而不少学校在抓课外体育活动的质量管理方面,仍存在较多的问题,其主要原因有: 一、对质量不够重视课外体育活动计划的制定,内容的选择,组织形式和活动方式的调控是活动质量管理的重要组成部分。目前,由于教师对课外体育活动 相似文献
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开展群众性课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分,进行丰富多彩的群众体育竞赛,提高学生的身体素质,培养学生的体育兴趣和竞争意识,是学校贯彻《两个条例》和《全民健身计划纲要》的具体做法之一。过去,学校竞赛常常是少数人参加,多数人观看,前几名得分,后几名白赛,竞赛搞得越多,群众锻炼的机会就越少,这显就是“选手竞争”,而不是“群体竞赛”。为了改变这一现状,根据广东省制定的《学生体 相似文献
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皖西南地区农村中学课外体育现状及对策研究 总被引：4，自引：0，他引：4
教育部在《面向21世纪教育振兴计划》中,明确提出学校体育工作重点转移到农村和薄弱地区,这对提高农村学校体育教育水平,促进农村学校体育人才培养具有重要的战略意义。课外体育是实现学校体育目标和“素质教育”的基本途径之一,它与体育课相辅相成,是学校体育不可缺少的组织形 相似文献
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<正> 近年来我县一些学校,开展了以达标运动会贯穿全期课外体育活动的尝试,收到了明显的效果:学校以达标为中心的群众体育活动真正开展起来了,达标率稳步上升;学生每周二至三节课外体育活动真正得到了落实;纠正了过去把体育课上成达标课、测验课的倾向,调动了教与学的积极性,提高了教学质量,使学生逐步养成了自觉锻炼身体的良好习惯。具体作法: 一、由学校体育卫生领导小组领导开展全校达标活动,负责制定竞赛计划,安排时间、项目、场地、器材等。二、分年级成立达标领导小组,任课体育教师任组长,由学生会干部、各班班主任、体育委员组成。负责该年级的达标运动会。三、达标运动会在一个学年度进行。每学期划分六个比赛阶段,每三周为一段。将《锻 相似文献
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一、目前学校运动竞赛普遍存在的问题运动竞赛是学校课外体育活动的主要内容,是推动学校群众性体育活动广泛开展,促进运动技术水平提高的重要手段。然而,实际上许多学校组织各种运动竞赛并不令人满意。其原因有三点:一是竞赛的内容贫乏.内容单一化;二是,运动竞赛很多项目的比赛往往成为少数“尖子”运动员的较量和表演赛,多数学生只能当板凳队员和观众, 相似文献
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1、前言课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分,是提高学校体育整体效益、实现中学体育目的及任务的重要组织形式与途径之一,是学生在学校参加的除体育课以外的有组织的体育活动。课外体育活动内容丰富、形式多样、群众性鲜明,能够充分发挥学生的主体作用,具有普及与提高紧密结合、补偿性和独立性的特点。而现在的许多中学生面对升学 相似文献
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通过文献资料法,研究澳大利亚"课外体育社区"计划的背景、理念、资金投入、组织支撑等。研究发现:"课外体育社区"计划以"游戏"的形式开展青少年课外体育活动,政府、学校、家庭、社区体育俱乐部积极参与、协调合作,开创了组织青少年课外体育活动的一种新模式,能够为我国开展青少年课外体育活动提供一些启示。 相似文献
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<正> 通化市教委暨教育学院近六年来对市直属学校青年体育教师的成长极为关切,每两年进行一次青年教师五项活动竞赛: 1.查任教以来编写的工作计划,看编写学校体育工作四个计划(学年、学期、单元和课时计划)的能力。 2.查一节体育课,看教师组织教学的基本能力。 3.查领一次课间操,看教师示范动作和组织全校活动的能力。 相似文献
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近年来,我校在开展课间操、课外体育锻炼、体育竞赛等方面的群众性体育活动中,采用了“四到二考三评四一体”的管理方法,收到了良好的效果。学校的课间操、课外体育锻炼处于制度化、正规化,体育竞赛学期有计划,每月有安排。仅开学以来,我们举行了“迎亚运环城跑”、“重阳登山”、拔河、迎面接力,排球及第七套广播操等全校性的竞赛,目前,学校的群体工作呈现出一派热气欢腾的新景象,充满着生机和活力,深受师生的好评,上级领导和家长的赞扬。现就“四到、二考、三评、四一体”的群体管理法作简要的介绍,以供参考。“四到”指四种人员到场:一是书记、校长到场巡视,二是分管各年级的行政人员到场协调与检查;三是班主任到场组织;四是体育教师到场指导,这样一则可以加强活动,竞赛的组织和 相似文献
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当前,学校体育工作中只注意或者只抓体育课的教学,而忽视或放松了学校体育中的课外体育活动和课余运动队的训练与竞赛工作,因而学校体育工作处于沉闷的气氛,为了推进学校体育工作,应该在重视抓紧上好体育课的基础上,也应重视并积极开展课外体育活动和课余运动队训练与竞赛工作,使学校体育为培养全面发展的人才和造就世界冠军而贡献力量。 相似文献