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王孟平 《中学英语之友(新教材高一版)》2011,(6)
思想品德考试在中考时采取了开卷的形式.对学生的记忆力、观察力、阅读能力、知识重组能力、概括能力、答案整理能力等提出了很高的要求.基于此,我们在复习时必须强调"四种训练"和"两个过程". 相似文献
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本文论述了怎样在教学中培养学生的运算能力、空间想象能力、逻辑思维能力等各种数学能力,阐明在培养学生数学能力时所必须注意的一些的方面。 相似文献
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聂月芳 《湖北广播电视大学学报》2008,28(11):123-124
非英语专业硕士生虽然掌握了不少英语语言知识,但是由于语用能力匮乏,在跨文化交际时往往会发生一些语用失误。语用能力应该和语言知识受到同等重视,教师在培养学生阅读、词汇、翻译、写作等基本技能时应该同时传授一定的语用知识,培养学生的语用能力,从而使学生在跨文化交际中能获得成功。 相似文献
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梁秀玲 《中学英语园地(高三版)》2011,(11):53-54
阅读能力的提高,是听、说、写能力提高的关键。通过阅读,扩大了知识面,增加了词汇量,交际时就不会因为知识或词汇贫乏而言不达意,写作时才能做到语言地道、内容丰富。当前我国的英语教学还停留在只重结果不重过程的阶段上,很多老师不是很重视对学生阅读能力的培养与提高,因而中学生在阅读的过程中也遇到了许多的问题与障碍。教师在教学过程中要重视中学生英语阅读能力 相似文献
6.
甘文益 《成都教育学院学报》2001,15(9):55
在培养学生的诸多能力中,概况能力是很重要的。 概括能力是指:在进行归纳、总结、综合等活动时所表现出来的能力。它是于分析之后,要找事物各部分、方面、因素、层次之间的内在联系,而进行的一种抽象思维活动。概括能力实际包含归纳能力、总结能力、综合能力,具备了概括能力,对我们的工作、生活、学习有不可估量的作用。有的学生,为什么应届毕业升不了学,而经过一年复习后就能升学呢?主要原因是在学习教材时学了很多零散的知识,没有进 相似文献
7.
《校园英语(教研版)》2015,(3)
大学英语学习是大学生在学习英语时候进行视、听、说、读、写、译全方位的学习和提升自身综合能力水平,但是如今许多大学生在学习英语时忽视了自身对英语翻译能力的培养,从而影响了大学生的英语综合能力。 相似文献
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口算是计算能力的重要组成部分,口算能力的好坏直接影响学生的数学学习。因此,培养学生的口算能力至关重要。而一般的口算练习枯燥乏味,本文从自身的实践中总结经验,发现可以在教学时、练习时、比赛时精心设计、寻找方法,让口算在快乐中进行。 相似文献
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研究检验了68名小学一年级儿童的计算能力与短时记忆、长时记忆的关系,结果表明:不同计算能力儿童的短时记忆和长时记忆都存在差异,低计算能力组儿童在数字广度、单字广度、数字识别速度、直接提取策略频率、数数策略频率、错误频率和总时间等项目中的成绩显著低于高能力组;数字识别速度和直接提取策略频率对低年级儿童计算能力存在显著回归效应。 相似文献
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一、计算能力对地理计算能力考查是历年命题的出题点。如2004年全国卷的第11题。9月23日,当飞机飞到135°E上空时,在舷窗边的乘客看到了海上日出。这时北京时间可能是A.接近7时B.5时多C.不到5时D.7时多本题立意在考查昼夜长短、日出日落时间、地方时换算、海拔对日出时间影响等多个地理知识点。9月23日昼夜等长,日出时间为6时。因在飞机上,乘客看到日出的时间(135°E的地方时)在6时前,北京时间是在5时前,即C选项正确。二、图表分析能力2004年文综地理试题的图表设计新颖,形式多样,突出了图表分析能力的考查。全国、北京、天津、湖南、湖… 相似文献
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本研究采用实验研究,以118名2-6年级学生为被试,考察了汉语母语儿童在英语单词阅读时类比策略的使用以及英、汉阅读能力之间的关系.结果表明,汉语儿童在阅读英语单词时使用类比策略,其发展特点反映了母语汉语的结构特征;在控制了汉语能力和学习经历之后,英语单词类比能力依然对英语阅读具有显著预测作用;词汇量是影响类比能力的重要因素. 相似文献
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张月华 《新课程改革与实践》2010,(6):61-61
英语听力理解能力在英语四大基本的语言能力（听、说、读、写）中排在首位,是人们进行交流时必不可少的条件。在英语教学过程中,我们发现,学生的听力能力较弱,这给英语教学带来了一定的麻烦,所以提高学生的听力能力既是重点也成为了难点。 相似文献
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课题研究是研究生科研能力提升的关键途径。通过分析近年来江苏省某高校研究生科研与实践创新计划申报书发现,当前的研究生课题研究能力存在着三大突出问题：选题上无核心问题、解题中无适切武器、答题时无统整架构。借鉴“类故理思维框架”对此现象进行分析,发现主要原因在于三个方面：选题时缺少焦点锚定、问题厘定的意识与能力;解题时缺少统兵作战、联合包围的意识与能力;答题时缺少机制协同、系统统整的意识与能力。对此提出了对策和建议,即在选题时“以终为始”,从结果和目标入手反推所要解决的问题;在解题时建立“工具意识”,以创意和契合融入思辨所要装备的武器;在答题时建立“模型观念”,从结构和蓝图出发型构所能设计的系统。 相似文献
15.
辅导员的心理辅导能力是指辅导员在对大学生的心理、情绪等方面存在的问题进行引导、调节和帮助时所应具有的能力。随着近年来大学生的心理问题逐渐增多,高校辅导员具备一定的心理辅导能力已经很有必要。本文分析了高校辅导员提高心理辅导能力的必要性,在此基础上探讨了辅导员提高该项能力的途径。 相似文献
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人们往往强调学生在学习语文、英语等文科学科时要有倾听习惯和倾听能力,而学习数学、物理等理科学科时,只要有审题能力和解题能力即可,不强调学生的倾听习惯和倾听能力。 相似文献
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新课程标准对我们学习初中英语课程提出新的要求。本文在分析英语教材的基础上,针对教材的特点,提出了关于教师在实施英语这门课程时应该具备相应的能力的观点:即教师应更新教育教学理念的能力、教师视觉表达和解读能力、教师授课内容的选择能力、教师质疑能力、教师掌握语言和文化的能力。 相似文献
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英语阅读能力反映学生应用英语词汇、语法及语篇等语言知识的综合能力。但是,很多学生在阅读英语文章时感觉困难,或是在认为读懂了文章时,却不能回答文后提出的问题。于是在考试时,遇到英语阅读理解就感到紧张或是缺少自信心。本文将从阅读能力训练与英语高考阅读理解答题策略两个方面进行讨论。 相似文献
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学生学科能力发展是中学历史学科教育的核心问题之一,历史学科能否从应试教育转变为素质教育,其中的关键问题就在于能否科学地构建中学生怎样学习历史的能力。我们把这种能力归纳为三个方面,即中学生在学习历史学科时的阅读能力、表述能力、评价能力。一、中学生阅读能力的培养中学生在学习历史学科时的阅读理解不同于学习其他学科的阅读理解 相似文献
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针对高职学生在就业时表现出的实际就业能力和职业发展能力不足、与企业需求存在偏差的现象,深入分析了高职院校在学生就业能力开发的培养机制中存在的主要问题,探讨了建立高职学生就业能力结构模型的途径,并以深圳职业技术学院为例提出了就业能力开发的创新策略和方法。 相似文献