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洪波 《数学学习与研究(教研版)》2009,(10):38-38
随着计算机和信息科学技术的发展．多媒体及网络技术推动了现代教育技术的飞速发展．通过计算机网络．可以让教师及时了解数学学科发展的最新动态和相关背景．让数学发展与实际问题紧密结合,把理论知识与实际应用统一起来．从而拓展学生的学习思路和激发学生的创新思维．真正促进大学数学教学改革和实践,真正地提高大学数学教学质量． 相似文献
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玛依拉·别克强塔伊娃 《中国教育信息化》2004,(7)
当今社会各行各业以及人们生活的各个方面都和计算机网络交织在一起,与此同时计算机应用开发人员也面临着大量的基于网络的应用开发任务和工作。高校计算机教学如何适应这一发展趋势。本文通过这几年开设Java技术课程的实践,来探讨这一问题。 相似文献
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程光 《湖南广播电视大学学报》2003,(1):28-29
在当今信息时代，由于计算机技术、网络技术和计算机多媒体技术的高速发展和紧密结合，为现代远程教育的实现创造了必要的技术条件。然而，如何充分利用现代化的技术条件和教学手段实现现代远程教育，是摆在我们面前亟待研究和探讨的问题。本论述了网络环境下CAI课件的特点、要求、设计、新技术的应用等。 相似文献
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毕超 《北京教育学院学报》2001,15(1):59-61
北京教育学院地理系承担了中学地理骨干教师国家级培训班的教学任务，为了加强计算机辅助地理教学培训的效果，我们首先在学员中进行了调查摸底，通过调查我们发现，全班36位学员来自10个省，市，自治区，对于计算机的掌握状况判别非常悬殊，有些来自城市重点学校的学员，自己曾经制作过计算机辅助教学课件，并且有个别学员已经达到了较高的水平，但另一方面，有些来自基础薄弱学样的学员，计算机水平很差，约有一半学员未经过计算机基础知识培训，其中有7位学员甚至连开，关机都不会，在认真分析学员状况的基础上，我们及时调整了原定的培训计划。首先，将计算机辅助地理教学培训课时从原来的64课时增加到80课时，同时，每周还安排三个晚上进行上要练习，以增强学员的实际操作能力，并且专门配备了教师进行辅导，其次，采用了以具体任务为核心，紧密结合任务进行基本内容和步骤设计，制定教学目标的“任务驱动式”教学方法，即不从计算机的基本原理和操作方法讲起，而是紧密结合地理教学的需要，将教学任务分解为几大模块，每个模块下面再进一步分解为若干具体教学目标。使计算机技能培训目标明确，任务具体。再次，在教学安排的顺序上，一开始就先讲网络技术应用基础知识，使学员产先学会上网，切实体会到计算机和网络的工具作用，同时，专门编写了以“任务驱动式”教学方法为指导思想，适当学员使用的计算机辅助地理教学讲义，该讲义内容简明扼要，不仅能够作为学员的自学参考，而且还安排了一些练习题供学员进行课后的复习，巩固。 相似文献
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阙碧梅 《宁德师专学报(自然科学版)》2007,19(3):284-286
计算机网络的建设与应用已成为校园重要基础设施与师生的基本教学平台．从当前计算机网络面临的安全问题出发，结合校园计算机网络的一般结构和具体特点，从访问控制、安全检测和攻击监控、加密通信机制、隐藏网络内部信息等方面阐述了校园计算机网络安全技术，并强调说明安全技术只是校园安全控制的手段之一，需要与相关的安全策略相配套． 相似文献
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倪伟 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(7)
各行业都处于网络信息化高速发展的进程中,担负高等技术人才培养任务的高等职业院校应适应这一形势需要,积极开设计算机网络实训课程,增强学生的计算机网络操作技能。 相似文献
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建构主义教育理论对CAI软件的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
郑实 《中国职业技术教育》2003,(19):36-36
随着计算机技术的不断发展,特别是近年来计算机和网络技术的紧密结合,多媒体计算机网络环境已经形成。这就为计算机辅助教学(CAI)的运用和发展打下了坚实的物质基础。同时,信息时代的到来为CAI这一新兴的教育技术的产生提出了社会需求。在信息社会里,信息已经成为促进经济发展、提高生 相似文献
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丰振 《天津成人高等学校联合学报》2004,6(5):43-45
随着科学技术的进步和计算机网络技术的发展，计算机已经应用到各个学科领域，利用计算机网络教学，也越采越受到各个学校的重视，这就需要建立一个网络平台来支持实施这种网络教学活动。网络教学平台就是利用学校现有的校园局域网，引入Internet技术，通过架设WEB服务器、FTP服务器、MAIL服务器、多媒体服务器、论坛等，再配以多种互联网接入技术，从而建立起一个网络教学平台。 相似文献
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随着计算机多媒体技术、网络技术的日益发展，现代教育技术由电化教学。计算机辅助向网络教学过渡，下面结合高中化学第一册《氧气》这一节谈谈网络在化学教学中的应用。 相似文献
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计算机网络课程分级教学势在必行 总被引：4，自引：0，他引：4
信息高速公路涉及的技术问题很多，主要包括通信网技术、高性能并行计算机系统、分布式计算机系统以及专用服务器技术、软件和工具、网络的应用及信息处理与服务技术等，涉及面广，技术要求高。这里不仅需要一批专门的网络技术人才能够进行网络的管理、设计、开发及维护，同时更多的是需要那些会使用网络去获得所需信息的应用型人才，因此本文提出网络课程的教学应该分级进行。所谓分级教学就是从不同学科不同专业的应用出发。实施不同水平等级的教育。对计算机专业的学生来说水平要求高一些，可将其培养成计算机网络的专门型人才；对工科机… 相似文献
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随着计算机技术的飞速发展，计算机的应用领域发生了巨大变化，培养计算机应用类人才的职业技术院校，正面临着越来越多的挑战。目前，计算机类专业如软件技术、网络技术等专业的人才仍然是社会紧缺型人才．但如何将职业技术类院校的毕业生培养成社会需要的人才．确实值得我们探索与思考。 相似文献
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翟红普 《和田师范专科学校学报》2010,29(2):180-181
随着时代的进步，计算机已走入千万普通百姓家，互联网的应用已与人们的工作和学习密不可分．然而，如今能够真正熟练掌握计算机的使用方法。并懂得充分利用网上丰富资源为自己的工作和学习服务的人为数不多。仍有许多人仍然习惯于用传统的方式工作。在网络环境下．如何更好地掌握计算机这种工具？如何更充分地利用网上丰富的资源？如何培养良好的信息素养？这是摆在我们面前的迫切任务。有没有一种较好的教学方法或模式，可以同时解决以上问题。达到’一举多得’的效果昵？有!如果是带有明确的任务去学习和使用计算机．就可以达到这样的效果。这种行之有效的学习和使用计算机的方法．就是在建构主义理论指导下的任务驱动教学模式。 相似文献
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随着企业信息化的发展,中小企业网络建设任务日益繁重,以中小企业网络构建与维护为目标的课程建设需要同步跟进。中小企业网络构建是理论与实践紧密结合的课程,教学中需要有完善的教学实验平台让学生进行相关实验。为了实现这一目标,结合中小企业网络的特点,设计了基于开源软件的面向应用的教学实验内容,实现了一个学生完全可控的企业网络教学实验平台,在教学上对学生理解课程内容有很好的促进作用。 相似文献
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英国《金融时报》3月24日刊载西蒙·伦敦的一篇文章:网络化的世界改变一切。文章提出计算机让分散式的研究社区成为可能,这将从根本上改变教育。网络可以提供更多的内容,可以提供模拟、试验和演示。大学的任务更多在于创造学习环境,教学重点不在于讲课,更需要在各学习小组之间来回走动。在学生需要的时候同他们进行一对一的互动式教学,也可以是指导式教学。上述这些信息无一不在提醒我们,21世纪是个网络时代的教育。随着计算机技术、多媒体技术和网络技术及应用的迅速发展,信息技术在英语教学中的全面应用成为现实,也为探索新的教学模式、方… 相似文献
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基于网络环境下学生数学素养的培养 总被引：4，自引：0，他引：4
随着信息技术的飞速发展，以计算机多媒体和网络技术为核心的现代教育技术受到了教育界的普遍关注，信息技术与课程整合，必将改变人们对数学的内容、彤式、应用、人文价值以及评价的认识与看法，教育工作者应当审视信息时代里学生的数学素养的新内涵，探索基于网络环境下提高学生数学素养的策略，这对于满足个人发展和社会进步的需要有着重要意义． 相似文献
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网络环境下课堂教学过程设计与实践的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
随着计算机网络技术的不断发展和教师教学理念的转变，网络技术的应用为学校教育信息把提供了机遇．为深化教育教学改革。发展学生的个性，培养学生学习能力和创新能力提供了环境．本文从高校网络环境下课堂教学的现状分析出发，阐明了网络环境下课堂教学对教师的素质要求和教师需要准备的教学材料，结合教学实际探讨了高校网络环境下课堂教学的几种教学模式和教学过程设计。 相似文献