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1.
高校旅游管理专业实践教学改革研究 总被引：8，自引：0，他引：8
旅游管理专业是一个应用性极强的专业。传统的教育教学模式已经不能适应当今旅游业和旅游管理行业的需要。为了顺应当今旅游业的发展趋势和对人才的需求模式,旅游管理专业实践教学改革刻不容缓。这要求高校旅游管理专业加强实践教学力度,创新实践教学模式,培养具有高行业素质和强敬业精神的应用性复合型人才。 相似文献
2.
循环实践教学模式在高职旅游管理专业中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
旅游业的迅速发展对旅游教育提出了新的要求。本文分析了现行高职旅游管理专业实践教学的某些局限性,提出了高职旅游管理专业循环实践教学模式,并结合汕头职业技术学院旅游管理专业的教学实践,阐明了循环实践教学模式的运用过程,指出了在运用该模式中应该采取的保障措施。 相似文献
3.
传统旅游管理专业的教育教学模式,已经不能适应当今旅游业发展的需要.为此,高职院校旅游管理专业教育,必须顺应旅游业的发展趋势以及旅游企业对人才需求的变化而加大创新教学力度,创新旅游管理专业的教学模式,培养出适应社会需求的应用性人才. 相似文献
4.
钟莹 《湖北广播电视大学学报》2010,30(4):24-25
高职旅游教育是我国旅游专业人才培养的重要形式之一,为旅游业的发展培养了大量的专业人才。然而,目前高职旅游管理专业在发展思路和教学模式等方面还存在着很多问题。高职旅游管理专业的建设,要以市场需求为导向,确立高职旅游管理专业建设目标与发展思路,进一步改革高职旅游管理专业的教学模式,对旅游管理专业进行具有高职特色的“1＋1＋1”教学模式的探讨与实践,将会全面提升教育教学质量,使高职教育适应社会对专业人才的需求变化。 相似文献
5.
论高职旅游管理专业“2＋1”工学结合教学模式 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校旅游管理专业采用"2 1"工学结合教学模式,是培养应用型旅游业人才的有效途径。旅游管理"2 1"工学结合模式突出职业性与实践操作,以实践教学为核心,强调理论教学体系与实践教学体系相结合,强调企业顶岗实习实训,为发展旅游业提供了大量高素质人才,符合高职教育高等技术应用型人才的培养目标。 相似文献
6.
杨春燕 《中国科教创新导刊》2013,(10):170-170
随着我国经济的快速发展,旅游业也在我国迅速崛起井快速发展起来,我国已然成为世界旅游大国之一。旅游业的快速发展给我国的旅游管理专业的教育也带来新的挑战和发展机遇,成为当今旅游教育专业研究的重点课题。本文通过分析旅游管理专业实行实践教学的重要性,剖析我国目前旅游管理专业实践教学中存在的问题,总结了旅游管理专业实践教学方法的改善。 相似文献
7.
当前内蒙古自治区旅游业发展迅速,旅游业已经成为国民经济的支柱产业,产业的发展需要更多高素质的从业者.因此,内蒙古旅游高等教育实践教学应从实际出发,构建以CBE模式(能力本位教育)为核心的实践教学体系,全方位多视角的对实践教学模式进行设计,以培养更多的实用性人才.应加强对旅游管理专业实践教学体系内涵分析,为内蒙古旅游高等教育,尤其是本科教育实践教学水平的有效提升,提供新的方向和思路. 相似文献
8.
大数据背景下,旅游专业不但要注重旅游业的发展趋势,更需要在旅游教学中引入全新的教学模式。但现在我国高职旅游教学存在诸多问题,如教师的教育思想落后、旅游人才的定位不符合培养方案;教学模式单一;教学方法与课程设置不科学;实践性教学未达到标准,实践教育难以满足现实需求;旅游专业教师队伍的综合素质还需提升等。因此,应采取诸如实行多样化教学模式、多媒体辅助教学等措施,不断完善教学改革,实现教育思想的转变,以适应和促进现代旅游业的发展。 相似文献
9.
以市场为导向,探索高职旅游专业建设新思路 总被引：11，自引：0，他引：11
郭春慧 《山东商业职业技术学院学报》2005,5(3):33-35
高职旅游教育是我国旅游专业人才培养的重要形式之一,为旅游业的发展培养了大量的专业人才。然而,在发展思路和教学模式等方面还存在着很多问题、高职旅游专业的建设,要以市场需求为导向,确立高职旅游专业建设目标与发展思路,进一步改革高职旅游专业教学内容与要求：对旅游专业进行具有高职特色教学模式的探讨与实践,全面提升教育教学质量,以适应社会对专业人才的需求变化。 相似文献
10.
叶鹏 《湖北大学成人教育学院学报》2007,25(4):48-51
本文主要基于武汉市旅游业发展趋势和旅游管理专业实训教学的需要,阐述了高校旅游管理专业在实训教学过程中存在的问题,并通过构建以"两线路、三结合、三层次、六模块"为基本特征的立体实训教学模式,探索了一条符合武汉市旅游业发展的实践教学新途径. 相似文献
11.
金玉玲 《辽宁科技学院学报》2019,21(1):62-63,104
众所周知,旅游业一直被誉为永远的朝阳产业。而旅游业持续蓬勃发展的关键因素,就在于旅游人才的培养。如何转变旅游教学模式,提高旅游专业的教学水平,培养出更适合现代旅游业发展的旅游专业人才,是当前旅游教学模式改革的关键。因此,研究旅游教育教学模式具有较强的现实意义与理论价值。基于建构主义为研究视角,重新审视旅游教学模式的问题,探索构建新型的教学模式,推动旅游业的健康发展。 相似文献
12.
工学结合是体现旅游管理教育特色的技能型人才培养模式。应用型本科院校旅游管理专业工学结合的实践教学模式已成为国际旅游教育公认的实用型人才培养的有效途径。文章讨论了应用型本科院校实施工学结合实践教学模式的背景,总结了重庆某高校旅游管理专业推行工学结合人才培养模式的实践,分析了工学结合实践教学模式下旅游管理专业的人才定位,指出工学交替是实现工学结合的有效办法,以职业能力为核心进行课程建设与改革则是重要保证。 相似文献
13.
国际化视野下旅游管理专业教育模式探究 总被引：2，自引：0，他引：2
旅游业的国际化要求旅游管理专业教育与国际接轨,构建适应国际发展趋势的教育模式.以暨南大学"信息技术与课程整合"教学与实践改革为例,探讨了基于国际化视野的旅游管理专业教育模式,提出了旅游教育的4个国际化特征和旅游管理专业教育模式创新中的"四化"理念,即教学组织的国际化、教学过程的互动化、实践实习的基地化、实践教学的虚拟化等观点. 相似文献
14.
双语教学导入旅游管理专业的教育是解决旅游行业语言人才和专业人才合二为一的有效途径.本文通过对目前旅游管理专业双语教学模式的探讨,旨在探索一条符合高职高专旅游专业特点的双语教学模式,为高等职业教育教学改革研究与实践提供可借鉴的经验. 相似文献
15.
文章以泛北部湾区域经济视野下广西高校旅游管理专业网络化教学模式为研究对象,结合泛北部湾区域合作的发展进程和实际需要,在分析广西高校旅游管理专业教育优势及网络化教学模式现状的基础上,对广西高校旅游管理专业网络化教学模式的创新与实践作出大胆的设想。 相似文献
16.
在旅游业急需大量高素质技能型专门人才的背景下,高职工学结合实践体系须进一步完善和优化,专业实践教学模式的构建显得尤为重要.文章在分析比较高职工学结合与传统实践教学优势的基础上,结合高职旅游管理专业的教学实践,构建符合本专业人才培养标准的项目训教教学模式. 相似文献
17.
18.
张慧敏 《青岛职业技术学院学报》2009,22(2):30-33
进入新世纪,青岛旅游业的发展需要实践能力强的高技能型人才.通过对青岛市旅游业人才需求总量、规格、热点等问题进行分析,结合用人单位对高职旅游管理专业毕业生的评价及建议,提出了高职旅游管理专业的教育策略. 相似文献
19.
《佳木斯教育学院学报》2018,(10)
面对新时代旅游业的快速发展的特征和旅游业在国家和地方发展中的重要地位,针对旅游管理本科专业实践教学存在的问题,遵循"政、产、学、研、用"协同创新的理念,提出旅游管理专业"1234"综合性实践教学模式,构建"两线六翼"的实践教学支撑平台,并分析了地方本科高校这一实践教学体系的实际应用情况。 相似文献
20.
本文通过对国内外旅游专业的教育现状对比,结合我国旅游业的人才需求趋势,分析我国旅游英语专业的教学模式,找出高职旅游英语专业在教学模式中的不足,从而提高旅游英语专业的教学质量。 相似文献