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在推进教师专业化的过程中，传统师德向教师专业伦理过渡非常必要。我国的教师专业伦理建设，应当有明确的理论指导，并突出“教育”、“专业”和“服务”三个核心理念，通过强化教育服务的自主与自律意识、不断提升教育服务品质等，努力形成专业化时代所要求的教师专业伦理。 相似文献
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《教育情报参考》2006,(6):F0004-F0004
辽宁省朝阳市工业学校坚持“以就业为导向，以质量求生存，以特色求发展”的办学思路、逐步确立并扎实践行了“为企业服务、为学生服务、为家长服务”的办学宗旨，学校把培养目标定位在企业一线的“应用型”人才上，一是根据企业需要确定专业设置、停办企业需求量小。就业面窄的专业，对一些发展前景好，企业需要的专业，结合工科学校师资优势和办学能力着力发展。二是根据专业需要，调整课程设置，从有利于企业对人才的合理调整使用和学生的就业与发展需要出发，专业之羊能交又渗透的课程，模糊专业界限，按专业大类共同教学。三是邀请企业家代表、行业工程技术人员，组建了学校专业建设指导委员会，倾听企业对技术人员知识结构和技能结构的要求。强化实验、实习训练，贯彻“理论教学为实习教学服务，实习教学为就业服务、为企业服务”，同时与企业联手建立实习基地，共同培养合格人才。 相似文献
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徐其华 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(22):185-186
通过分析航空公司面试流程、航空服务专业生源特点以及航空公司对该专业学生的要求，结合教学实践，试论航空服务专业课程合理化构建，除基础知识和专业技能模块外还要包含面试相关类课程，尤其要培养学生语言表达能力和服务能力． 相似文献
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徐丽琼 《毕节师范高等专科学校学报》2001,19(3):94-96
分析了未来形势下高校系专业资料室的服务对象、服务手段、服务性质、及其在本专业教学科研中的信息、献、定题和跟踪服务作用，提出资料员应具备的思维道德、知识结构、能力组成等素质要求。 相似文献
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章阐述了个性化信息服务的概念、类型和依托的技术，以及国内外高校图书馆开展个性化信息服务的现状。指出高校图书馆应当以个性化信息服务为主要服务模式，树立以用户为中心的服务观念，按专业设置专题资源库，针对不同层次的用户开展个性化服务。 相似文献
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网络环境下高校图书馆读者服务工作存在的问题及对策 总被引：3，自引：0，他引：3
朱珊 《中国石油大学胜利学院学报》2007,21(2):53-54
网络环境下高校图书馆读者服务发生了新的变化，读者信息需求全方位个性化，馆藏文献资源多元化，读者服务的手段、方式多样化，服务的对象趋向广泛化。这些变化使图书馆的各项工作都得到了极大的提升，同时也暴露出传统读者服务工作中的诸多问题。图书馆可充分利用网络的交互性、开放性以及丰富的资源等优势，改变传统的服务观念，由被动服务转向主动服务，通过各种数据库的开发扣专业文献信息中心的建立，开展深层次信息服务扣个性化读者服务。 相似文献
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报载：北大方正教育心理研究院用两年时间给全国一万多名高中学生做的专业选择评估，发现90％的考生对专业目录260多个专业不了解，这不仅埋没了自己在其他专业方面的潜能，也是对社会总人力资源的浪费。因此，职业指导服务有必要进入中学。 相似文献
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张华宝 《中小学图书情报世界》2006,(7):21-23
图书馆员专业化程度要提高，先要认识、了解其基本概念及其基本因素的问题：文章试图阐述图书馆员专业素质应该包含的、相互作用的三个方面，即：服务内容的素质、掌握服务对象的素质和服务技能的素质。认为三方面素质的相互作用决定图书馆的服务质量。 相似文献
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旅游管理专业要强化服务意识培养 总被引：2，自引：0，他引：2
随着旅游业快速发展，其对人才需求逐渐增长，旅游管理专业已经成为了一个新兴的热门专业。在旅游管理专业建设过程中，各校都有各自的优势和一些成熟的作法．但在专业建设过程中，在培养目标确定上，普遍存在着对学生专业理论教学、操作技能训练高度重视，而对学生服务意识的培养、服务理念的确立采取放任自流、计其自生自灭的现象。造成学生到了实际运用所学知识时．尽管有足够理论知识、熟练的操作技能，但对客服务过程中，由于服务意识不强，往往不能把所学专业知识、技能运用到实际工作中去，学用脱节，引起客人投诉。 相似文献
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构建以学生为中心的教育服务机制 总被引：1，自引：0，他引：1
作为非营利组织的学校，提供的教育服务应该从学生的需要出发，特别是要满足学生的心理需要和家长的教育需求。教育服务主要表现在教育、指导和咨询上，即有关专业人员对当事人的帮助和服务上。专业人员不仅包括学校的教师、心理辅导员和学习顾问，还包括职业咨询专家、精神病专家、社会工作等特殊人员，当事人不仅指学生，还有家长、教师、教育行政管理人员。 相似文献
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高校图书馆面向专业的知识服务对促进高校科研创新、服务地方经济社会发展具有重要意义。面向专业的知识服务是在专业信息服务的基础上引入了信息服务人员的智慧运用,高校图书馆要以知识服务理念为先导,建设专业知识资源保障体系,培养高素质馆员,构建面向专业的知识服务平台。 相似文献
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王露莹 《中国科教创新导刊》2011,(28):254+256-254,256
专业高校图书馆服务模式必须创新,文章通过手机服务的功能。特点、作用及服务着重点,论述了手机服务是专业高校图书馆创新服务的主角和中坚力量,是创新服务的重要途径。 相似文献
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汽车服务工程专业建设刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
以“汽车服务工程”专业为例，从培养方案的制定、实验室建设、实践基地建设、双师型教师队伍建设和汽车文化建设出发，提出了应用型本科教育中专业建设的一些看法。其目的是为我院汽车服务工程专业应用型本科教育的专业建设提供一定指导，也为其他院校汽车服务工程专业建设提供一定的参考。 相似文献
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程介明 《小学教学(数学版)》2013,(4):31-31
教师问题的关键，是教师的专业属性。专业的基本特点：是人类必需的一种主要服务：这种服务是因人而异的。因此需要专业人员按照服务对象的个别特点提供最有效的服务；也因此要求专业人员具备必要的专业培训、专业知识、专业经验、专业判断；也因此必须让专业人员在服务的过程中，运用专业自主， 相似文献
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专业是人才培养的载体,是学校的宝贵资源.重庆第二师范学院把专业建设作为学校发展的牵引,以服务对象为逻辑起点,以0-12岁儿童成长为服务面向,按照“以人为本,服务于人”的核心理念,以特色专业带专业集群,以岗位群为就业目标,以多岗适应为特色,拟构建教育服务、营商服务和健康服务三大专业集群,体现了教育部关于地方高校转型发展的相关要求. 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(32):I0002-I0002
上海市航空服务学校坐落于上海市浦东新区，毗邻浦东国际机场，是上海市旅游定点学校，职业技能（计算机、英语）考核站，上海市行为规范示范校，航空服务专业为上海市重点专业。 相似文献
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