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有这样一个故事：三个人都在干着泥瓦匠的活，有人问他们在干什么?第一个说在垒墙,第二个说在挣钱，第三个说在建楼。他们虽然干的是同一种工作．却有着不同的动机．反映出他们不同的从业观。仔细想来，认为是在“垒墙”和“挣钱”的两虽略有差别．但基本上都属于把工作仅仅当成生存的手段来对待的一类：而持“建楼”态度则是把工作当作一项事业去做。 相似文献
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缺乏自主学习能力是目前高中英语教学效率低下的主要原因之一,在教学中教师应当更新教育观念;创设自主学习的氛围,建立新型的师生关系;激发学生学习兴趣和动机;从而培养高中学生自主学习能力;满足新课标的教学要求。 相似文献
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采用自编《青少年阅读动机调查问卷》,对571名青少年进行调查,了解不同学业阶段、性别及来源地学生的阅读动机差异。结果表明:24.87%的学生把增长知识作为阅读的主要动机,此动机明显强于其他类型的阅读动机;不同学业阶段学生的阅读动机存在显著差异:初中生的情感满足阅读动机居多,高中生的扩大视野阅读动机居多,大学生的未来求职、科学研究和扩大视野阅读动机居多;不同性别学生的阅读动机存在显著差异:男生主要侧重于未来求职,女生则侧重于完成学业;不同来源地的学生中,农村学生的主要阅读动机为增长知识、开阔视野和完成学业;城市学生的主要阅读动机为增长知识、提高修养和娱乐消遣。家长、教师、图书馆以及社会都应关注青少年的阅读动机。 相似文献
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青少年阅读动机的差异分析与培养策略 总被引：1，自引：0，他引：1
采用自编《青少年阅读动机调查问卷》,对571名青少年进行调查,了解不同学业阶段、性别及来源地学生的阅读动机差异。结果表明：24.87%的学生把增长知识作为阅读的主要动机,此动机明显强于其他类型的阅读动机;不同学业阶段学生的阅读动机存在显著差异：初中生的情感满足阅读动机居多,高中生的扩大视野阅读动机居多,大学生的未来求职、科学研究和扩大视野阅读动机居多;不同性别学生的阅读动机存在显著差异：男生主要侧重于未来求职,女生则侧重于完成学业;不同来源地的学生中,农村学生的主要阅读动机为增长知识、开阔视野和完成学业;城市学生的主要阅读动机为增长知识、提高修养和娱乐消遣。家长、教师、图书馆以及社会都应关注青少年的阅读动机。 相似文献
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当今大学生的情感状态一直是人们关注的焦点之一,在学业方面情感状态会直接影响学生的学习行为和学习效果。因此,本文试从情感因素的四个方面：焦虑、动机、自尊心和抑制来探讨学习者的情感因素和语言学习之间的关系,以及教师在教学中应采取的发挥学生最大潜能的策略和方法。 相似文献
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青少年社会化阅读动机与行为之关系研究——以上海市初高中生微信阅读为例 总被引：2，自引：0，他引：2
随着数字化文本和社会化媒体的发展, 基于互动和分享的社会化阅读日益受到年轻读者的青睐.本研究以微信阅读为研究案例, 以上海初高中生为样本对象考察了青少年社会化阅读动机和行为之间的关系.通过多阶段整群抽样方法, 在上海14所中学获取1 039份有效问卷, 对他们的数据分析表明:①青少年的内在性动机、成就性动机和社交性动机对社会化阅读行为均有显著影响, 但社交性动机是他们开展社会化阅读活动最为重要的动机因素.②年级和区县这两个人口统计学变量对青少年的社交性动机和社会化阅读行为之间的关系具有显著的调节作用.相对于初中生和城区生而言, 高中生和郊区生的社交性动机对其社会化阅读行为具有更强的解释和预测能力. 相似文献
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[目的/意义] 基于保护动机理论,检验疫情信息对培养公众风险意识的影响,揭示人们面对疫情风险时的认知方式,探索能够提高公众健康保护意愿的沟通措施。[方法/过程] 通过网络调查获取来自全国28个省份的450份问卷数据,采用PLS进行结构方程模型分析,经过测量模型、结构模型检测,验证研究所提假设。[结果/结论] 研究发现威胁意识和对策意识能够显著提高公众的威胁评价和应对评价,并形成独特的风险认知特征,在与公众沟通时如果能够遵循这些特征,将能够最大限度影响他们的健康保护意愿。研究还发现目前公众感知易感性普遍较低,由此可能引发乐观偏差等一系列问题,应当得到更多关注。 相似文献
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高校教师知识共享水平低,已经成为制约高校竞争力提升的瓶颈。目前对该问题的研究主要集中在如何改善技术、加强共享文化建设上,对如何激励教师分享自己知识的动机研究比较少。因此,笔者从高校教师个体动机层面入手,通过实证研究探讨了制约高校教师共享行为的动机问题。 相似文献
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文章使用扎根理论的方法,结合质性分析软件Nvivo,对数字移民搜寻健康信息的搜寻动机类型、动机强度、动机强度影响因素、感知障碍类型和感知障碍产生原因进行了研究。研究发现,功能性动机是数字移民健康信息搜寻的主要动机,他们在健康信息搜寻过程中表现出强烈的搜寻意愿,并面临着一定的技术性或非技术性的困难。在研究发现的基础上,论文对健康服务类网站的建设和相关部门的政策制定提出了建议。 相似文献
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随着时代的发展,社会的变迁,一群颇具争议的“90后”开始加入到中国共产党的队伍中来,对他们的入党动机研究也逐渐增多,本文试图对笔者试图对“90后”大学生的入党动机进行分析,并剖析出其中的原因,以期探索正确引导“90后”大学生入党的有效途径。 相似文献
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高校教师知识共享水平低,已经成为制约高校竞争力提升的瓶颈.目前对该问题的研究主要集中在如何改善技术、加强共享文化建设上,对如何激励教师分享自己知识的动机研究比较少.因此,笔者从高校教师个体动机层面入手,通过实证研究探讨了制约高校教师共享行为的动机问题. 相似文献
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[目的/意义]人们的道德动机受道德上午效应影响,从上午到下午随时间节律不断损耗。藉由文学阅读与道德之间存在强烈关系,实证探究文学阅读能否成为补偿人们损耗的道德动机的途径。[方法/过程]借助数字阅读环境,以阅读过程中的社会化批注作为读者阅读关注的内容,刻画24小时不同时段阅读关注中的道德动机变化,提出“阅读的道德下午茶效应”,假设文学阅读作为一种自我调节的精神能量,有助于减缓道德动机损耗,尤其在下午时段对读者道德动机进行显著的补偿作用。基于百度阅读平台畅销榜单排名前8本小说共计30 590条的阅读批注数据,研究采用滑动窗口法调节上午、下午、夜晚的精确边界以比较不同时段阅读关注中的道德动机。[结果/结论]鲁棒的结果表明,读者在下午时段关注内容反映的道德动机显著高于上午,验证了文学阅读对读者道德动机的下午补偿作用。本研究扩展了道德上午效应,同时以大数据实证的方式揭示一天24小时阅读与道德之间的动态关联机制,为文学阅读补充精神能量、提升道德动机提供实证解释,为服务精神文明建设的阅读推荐算法提供理论支持。 相似文献
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人类的各种行为都是在动机的作用下，向着某一目标进行的。观众参观博物馆也是在参观动机的作用下进行的。参观动机是推动观众进行参观的直接原因，它对参观者的参观行为起到了激活、指向、维持和调整的功能，而且它直接影响参观活动的效果，因而研究和分析观众的参观动机，并试图寻求应对性策略是非常重要的。对于博物馆而言，宣教和陈列工作对观众的参观动机都有重要的影响。宣教作为博物馆形象的第一窗口，是影响观众参观动机中外部诱因的第一要素，只有明晰观众的参观动机进而有的放矢地开展工作，才能使宣教工作富有生命力，实现馆方同参观者双赢的目的，进而促进博物馆事业的发展。 相似文献
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探索农村居民社会化阅读动机的构成、差异与成因,以期为提升农村阅读服务质量提供借鉴。采取混合研究中的解释性设计法,运用问卷调查和深度访谈方法围绕主题进行分析研究,结果表明,农村居民社会化阅读动机可分为阅读效能、追求卓越、情感抒发、社会交往和获取认同5个维度,且年龄、学历和家庭年收入等条件对不同维度动机产生影响,而认知因素、经济因素和社交因素是社会化阅读动机的主要成因。值得深思的是社会化阅读在农村地区的推广仍任重道远,需在关注情感抒发、警惕知识鸿沟、平衡现实需求三个方面持续深耕。 相似文献
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动机能够促进学习,也能够阻碍学习。在教学活动的过程结构中,学习动机对学生的学习有着重要推动作用,直接影响了学习行为和学业的成就。教师应如何根据实际情况更好地培养和激发学生的学习动机对提高教学质量具有重要的意义。 相似文献