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1.
《中国职业技术教育》2012,(14):99
新编实用英语(第三版)系列教材教材结构及特点介绍:《新编实用英语》(第三版)是在"十一五"国家规划教材和精品教材——《新编实用英语》(第二版)的基础上修订的。本套教材结合新的教学要求,贯彻"以实用为主,够用为度"的原则,着重结养学生的语言基本技能、职场交际能力和备考A、 相似文献
2.
高琳琳 《沈阳教育学院学报》2009,11(4):28-30
分析了语料库视域下新编实用英语课程课堂教学中存在的一些现实问题,探讨了词语搭配教学法在英语听力、阅读及写作教学中的作用,认为将基于英语语料库的词语搭配法运用于新编实用英语课程的教学中,能够培养学生良好的外语学习习惯,真正提高学生的实用英语水平。 相似文献
3.
“平衡活动法”是以交际性原则为理论基础，从学生所进行的课堂活动的角度来探讨如何在这些活动中达到一种平衡。“平衡活动法”认为，教师的任务就是确保学生参与各种各样的活动，而这些活动有助于语言习得和语言学习，教学计划应该在语言输入练习和交际输出之间达到一种平衡。 一、定好活动目标。教学目标是实施教学的依据，任何教学活动都紧紧围绕教学目标进行。没有一定的目标，必然会产生盲目性，很容易出现讲则散、练则杂、动则乱的局面。实施“平衡活动法”教学的第一步就是要认真钻研大纲、教材，制订出明确合理的教学目标。要… 相似文献
4.
姚红梅 《湖北广播电视大学学报》2009,29(9):123-124
“授人以鱼,不如授人以渔”。英语作为一门语言工具重在实践和应用,英语教师尤其应注重学生自主能力的培养。本文结合《新编实用英语》的教学,对如何激发学生自主学习的意识,培养其自主学习能力进行了较为深入的探讨。 相似文献
5.
《实用英语》是我校使用的新的公共外语教材。它的特点是突出语言共核教学、突出听与说的训练内容及实用性。本文就《实用英语》的教与学作些初步的探讨。 相似文献
6.
《新概念英语》是一套畅销全球的英语学习书籍,深受中国学生的喜爱。《新编实用英语》是一套以遵循高职高专人才培养目的为思路编写的英语教材,两者在编写思路上有许多共同之处。本文通过分析《新概念英语》的设计体系,结合《新编实用英语》的课堂教学实例,以期高职英语教师更好地使用《新编实用英语》这本教材,最终达到使学生在寓教于乐中学习英语、应用英语,真正实现"以应用为目的、实用为主、学为了用、学用结合"的目的。 相似文献
7.
通过分析《新编实用英语综合教程》(第三版)教材的编写特点,并比较与第二版的不同之处,得出适合此教材的几个教学理论:多元智能理论、研究性学习理论、合作学习理论、自主学习理论,以便促进大学英语教学改革和提高高职高专实用英语人才的培养质量。 相似文献
8.
语言与文化相互影响、相互作用,语言的学习离不开文化的输入。本文简要分析了航海教育现状,探讨了语言与文化的关系,并以本院学生教材“船员实用英语口语（生活口语）”为例,就如何进行英语文化输入提出了意见。 相似文献
9.
普通高等教育“十五”国家级规划教材《新编实用英语》是一套非常有特色的新型教材，但也存在一些问题，本文对在教学中发现的一些问题进行探讨。 相似文献
10.
汤静怡 《四川教育学院学报》2013,(11):101-103,112
平衡活动法是交际教学法的分支之一,其中,“平衡”是指在语言输入、机械操练和交际性输出的活动安排上的一种平衡.这种教学模式兼顾了语言的形式和功能,是交际教学法历史上的一次突破.将平衡活动法运用到英语专业语法课教学中可以提高学生的学习兴趣和学习积极性,培养学生对语法知识的应用能力,从而提高语法教学的效率.在这种教学模式中,活动是贯穿整个教学过程的主体.教师应根据一些活动设计原则以及英语专业学生的特点和已有的语言知识来精心设计适当的教学活动,才能使语法课堂上的教学活动效率得到保障. 相似文献
11.
谭经玲 《牡丹江教育学院学报》2010,(2):136-137
任务型语言教学是目前国际外语教学界广泛采用的一种新型的教学途径。本文在分析了目前高职高专英语教学现状的基础上,以《新视野英语教程》的教学为例,从理论和教学实践两个方面,探讨如何将任务型语言教学模式应用于高职高专英语教学。 相似文献
12.
本对传统语法－翻译法与交际法教学进行了比较，讨论了交际教学法在《实用英语》教学中的适用性，并对交际法英语教学的具体课堂模式进行了探讨，力图探索出适合、专科英语的教学方法。 相似文献
13.
张栩银 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2008,16(1):113-115
任务型语言教学是目前国际上外语教学界广泛采用的一种新的教学途径,文章结合《新编实用英语综合教程》教材,对任务型教学这一教学理念如何在教学活动中体现,进行了实践性分析。 相似文献
14.
丁馨 《开封教育学院学报》2013,(3):120-121
要激发高职学生的英语学习兴趣,提高商务英语听说的教学效果,教材编写是主要方面。《新实用商务英语听说教程》编写组希望在教材编写方面提供几点想法供参考,希望以此为基础真正建立起"以实用为主,够用为度,应用为目的"主要内容,使教师达到事半功倍的效果,从而保证教学目的的顺利实现。 相似文献
15.
李鸿娜 《福建教育学院学报》2011,(2):82-84
AB级考试是检测高职高专的学生,是否达到了《新编实用英语》所规定的教学内容要求而设置的考试。文章就如何改革英语课堂教学,采取灵活多样的课堂教学方法,实行分级教学,研究考题,提升学生英语应用能力,提高学生应对AB级考试等方面展开分析并提出相应措施。 相似文献
16.
谭春月 《南宁职业技术学院学报》2012,(5):61-64
实践教学是学生在校期间获得实践能力和职业综合能力的主要途径和手段,在高职物流英语教学过程中起着重要作用。根据高职物流专业英语课程的实践教学目标,深入探讨高职物流英语课程实践教学模式的内涵,提出实践教学模式的构建及具体的实施途径。 相似文献
17.
范春香 《邵阳学院学报(社会科学版)》1999,(6)
文章从《实用英语》教学过程的自然规律出发 ,论述了课堂教学技巧的若干因素。《实用英语》教学过程的自然规律包括《实用英语》教材的特点 ,大学生心理发展特点 ,教材逻辑与大学生认知逻辑整合的特点及教学过程本身的自然法则。文章在此基础上提出了《实用英语》有效课堂教学的QIRCS公式 相似文献
18.
高职“建筑行业英语”教材编写必要性的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在＂工学结合＂的指导思想下,建筑行业的高职英语教学需要考虑提高学生的就业竞争力。教材好坏直接影响教学过程的质量和效果,是实现培养目标的重要保证。基于前人对高职英语教材的研究,目前高职院校采用的《新编实用英语》有一定的局限性;同时,对建筑类毕业生的调查发现,大多数学生认为在工作中或自我职业的发展中需要了解和使用建筑行业英语。目前对高职建筑行业英语教材编写的研究很缺乏,高职院校对建筑行业英语教材编写进行研究很有必要。 相似文献