共查询到20条相似文献，搜索用时 390 毫秒
1.
2.
赵俊峰 《佳木斯教育学院学报》2010,(5)
本文从实训任务的设计原则、实训过程的调控及实训评价的选择等方面,阐述了上机实训法在计算机教学中的应用.上机实训法作为计算机教学最重要的教学方法之一,不仅可以让学生快速掌握知识、形成技能,还可以培养学生团结协作、自主创新等精神. 相似文献
3.
实训教学模块是职业教学环节中的重要组成部分,切实可行的实训教学模式则是职业教育的必要保障。文章结合实际,分析了当前"工学结合、校企合作"办学模式下实训教学存在的四个方面的问题,并提出了相应的解决实训教学中学生认识、教学模式、管理制度和师资管理四个方面问题的建议。 相似文献
4.
刘祝兰 《实验室研究与探索》2011,30(2)
介绍了5S管理先进理念及其在高职学院财会实训教学中的应用,并对推行5S管理前后的实训质量和人员素质进行对比分析。结果表明,在高职院校财会实训教学推行5S管理后,实训教学改进效果明显,对于提高实训室内涵建设,提升实训教师、管理人员工作效率和服务意识,以及提高学生职业素养和实践技能,能够发挥积极作用。 相似文献
5.
实训指导教师所具备的综合能力是提高职业学校教学质量的关键。本文从理论授课、操作技能指导、教学活动组织和教学设施管理四个方面,结合维修电工实训教学模块"电力拖动技能训练"课程的教学,就实训教师应具备的能力进行了讨论。 相似文献
6.
在"质量管理实务"精品课程建设过程中.根据对中小企业的市场调研结果,将专业课程体系划分为职业基础课、职业技能课、技能训练课、选修与讲座四大模块.在该课程体系开发中,以质量管理基础、质量管理技能为项目课程主线,以核心能力岗位需求为龙头有机整合质量管理内容.在课程实施中,遵循学生职业能力培养的基本规律,基于真实工作任务组织教学内容,强调理论讲授与实践实训相结合.课堂教学与科学研究相结合,课内教学与课外研讨相结合,教学与育人相结合. 相似文献
7.
基于学生技能提升的"师导徒,徒导徒"教学模式应用于高职程序设计类实训教学中,能有效解决当前高职计算机专业实训教学中老师少、学生多所带来的一系列问题,有利于完善程序设计类实训课的课堂组织与管理,提高程序设计课程的实训效果。本文结合实践,对基于学生技能提升的"师导徒,徒导徒"教学模式在高职程序设计类实训教学中的组织与实施进行了探讨。 相似文献
8.
杨红武 《福建教育学院学报》2013,14(2):80-82
"5Q.8S"实训教学管理模式主要借鉴了企业6S管理模式——"整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全",在此基础上,根据中职建筑专业实训教学的特点,又提出了"节约(Save)"和学习(Study)两个要求,同时还纳入了实训教学管理的五个目标,即形成了"5Q.8S"实训教学管理模式。文章主要通过"5Q.8S"实施的意义、步骤、内涵三个方面,阐述该模式在实训教学管理中的实际应用,从而为中职学校如何加快从"学生"到"职业人"的角色转换提供借鉴。 相似文献
9.
认知能力、提高应用能力和综合设计创新能力是专业实训人才知识能力建构的三个重要指标,阶梯式数控车削实训根据这三方面的要求设置教学内容及阶梯引导模块,通过特色实施各模块内容,反馈评价各模块的教学效果,可优化教学的软、硬件资源配置,拓展不同专业、不同技能层次的阶梯实训教学内容,实现分专业、分技能阶梯实训教学的目标,发挥数控车削实训绩效,实现创新型技术人才的零距离培养。 相似文献
10.
阐述高职实训教学管理现状,分析高职实训教学中应用"6S"管理的必要性,探讨高职实训教学中"6S"管理的实施。 相似文献
11.
朱琳 《邵阳学院学报(社会科学版)》2012,(6):66-70
文章从隐喻的意象图式角度分析"两"与"双"、"口"与"嘴"在语言表达中的同现限制。"两"与"双"的字形不同,它们的意象图式也不同:"两"是平分图式,"双"是配偶图式;"两"、"双"词语在言语交际中的意义和用法也就不同:选择"两"的语境强调"分而为二、两相对立",在选择"双"的语境强调合二为一、配成一对。"口"与"嘴"隐喻投射到对事物域的认识当中,但是各有侧重:"N+口"强调的是"容器通往外界的地方","N+嘴"强调的是"容器中形状突出的部分"。 相似文献
12.
通过对《孟子》中“正”、“长”、“贤”、“良”、“轻”5个形容词的语义和语法功能作较为细致的描写,试图从中寻找出《孟子》中不同的形容词在语法功能上的共性与个性,并进一步提出问题,即这些共性与个性的历时和共时的差异,以及造成这些差异的原因。 相似文献
13.
教育研究大致经历了从哲学--思辩研究范式经科学--实证研究范式到人文--理解研究范式的历程.范式的转换不只是方法的更替,更是哲学理论背景、思维方式、价值取向、研究过程等的变更和创新.本文以众多学者的研究为基础尝试作多方面的比较. 相似文献
15.
16.
胡元华 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(9)
很多同学容易将"吏"与"史"写混,今天和大家说说怎样区别这两个字. 先说"吏"字吧.在《新华字典》中,"吏"字解释为"旧时代的官员".大家想一想,旧时代的官员们不都戴着一顶官帽吗?在古代,什么身份的人戴什么样的帽子可有讲究了,在官场中这讲究可就更多、更复杂了."吏"字上的一横不正像是那一顶帽子吗?记住这一横,不仅能分清两个字,还把"吏"字的意思记住了,一举两得. 相似文献
17.
18.
19.
从史铁生的两部长篇小说《务虚笔记》与《我的丁一之旅》的文本出发,重点分析《务虚笔记》小说人物性格,从而通过文字表面的映像,来了解史铁生现实生活经历,发现史铁生最内里的“自我”与“印象”,阐述史铁生小说中的“质疑真实,推崇自我”的哲学思想,发掘文学与哲学的重合方式。 相似文献
20.