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试论中国体育市场的培育与发展 总被引：4，自引：1，他引：3
通过资料阅读法、访问调查法,研究体育市场的经济功能和社会功能,探讨中国当今市场经济条件下的体育市场问题的解决方法．得出结论：①体育市场是中国市场经济的组成部分,随着生活水平的提高,体育市场的作用越来越明显;②休育市场的组成包括体育竞赛市场、体育培训市场、体育健身娱乐市场、体育用品市场、体育旅游市场、休育人才市场、休育彩票市场;③体育市场的培育和发展要遵循市场运行规律;④体育市场的管理必须建立系统和制定规则。⑤建议建立健全和发展体育市场中介组织。 相似文献
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本文通过广泛查阅国内外学校休育文献及访问调查。对我省高校体育课程的现状进行分析对比，阐述了如何将竞技运动为中心的传统体育课改为“健康第一”．以健身为中心的体育课，为我省高校的体育课程建设提供参考。 相似文献
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本文采用文献资料法、问卷调查法等研究方法对影响郑州中小学体育舞蹈发展的因素进行调查分析,深究原因并提出合理化建议,为进一步普及休育舞蹈和中小学休育课程改革提供参考。 相似文献
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《沈阳体育学院学报》1990,(1)
(括号内,前为期橄,后为页码)一、论坛关于加强师资队伍建设的几个问皿 杨俊卿韦迪李乐正·,张弓(1.1)加强高校的民主管理、民主监督是实行校 长负贵侧的配套工程荷振杰(1.6)探讨汉城奥运会后南朝鲜休育战略动态 南花(1.9)试论气心理挫折.与大学生的思想政治工作 昊正中(1.13)社会主义初级阶段体育立法的指导思想与 服则初裸,‘李莎(1.18)试论离等学校体育的发展趋势 王迪光(2.1)促进休育与教育两个体系相结合 张弓(2。5)浅谈休育工作者职业道德的原则和主要规范 杨扭义黄世春(2。1。)关于严格体育考试工作的普理 郭亦农(2。16)关于“教书育… 相似文献
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赵向前 《哈尔滨体育学院学报》2001,19(1)
随着体育事业的飞速发展和体育科研更加科学化,体育统计方法在体育领域的应用越来越广泛和深入,而求平均数这一体育统计方法更是人们经常采用的一个方法。诸如运动员选材、对学生休质检查评定、学校体育计分、对学校体育的综合评价及运动训练、技术的科学评价等等,都离不开求平均数。为了使初步了解统 相似文献
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试论体育锻炼的心理健康效应 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会的发展,休育锻炼对心理健康的促进作用也越来越受到人们的重视。本文在分析前人研究成果的基础上,对体育锻炼的心理健康效应作进一步的深入论述。 相似文献
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<正> 安徽省体委、省教委联合举办的省体育管理干部培训班于1991年10月17日—25日在黄山市举行,来自全省各地市体委群体科与教委体卫科、安师大体育系、部分休育传统项目学校、省技校体育教研会的七十余名学员参加了培训班。浦体委副主任王德璋在开班式上指出: 相似文献
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加强体育文化促进体育教学 总被引：6，自引：0，他引：6
通过文献资料研究法，提出为实现新世纪教育目的和学校体育目标，体育文化必须渗透到体育教学中去，形成完整的体育教育体系，从而激发学生学习动机，达到培养学生身心全面发展的目的。 相似文献
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从学校体育的发展看现代校园体育文化 总被引：5，自引：0，他引：5
校园体育文化作为社会亚文化的一种特有的现象，在校园中不断发展，校园体育文化离不开学校体育，而学校体育又是校园体育文化的基础．校园体育文化开展的好坏，直接影响着校园文化的开展，它对学校的校风、学风和德风也起着重大的推动和促进作用。 相似文献
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通过文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法，对继承和发展我国少数民族传统体育文化，丰富学校体育教学内容，促进学校体育教学改革和群众体育发展，及民族传统体育与学校体育融合发展的重要性、必要性、可行性进行了探析和研究。 相似文献
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采用文献资料、访问调查法，阐述当前社区体育的快速发展对学校体育产生的深远影响。提出在体育教学中应加大对教学内容、教学方法和教学模式的改革力度，从而更好地使学校体育教学朝着终身体育的方向发展。 相似文献
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运用文献资料、文本分析与逻辑思辨方法,从五育并举、身心协同、身体素质发展三维视角切入分析与反思“全面发展”视域下学校体育理念的意涵、价值与问题。研究认为：(1)基于“五育并举”参照的体育定位审视,不仅有助于明晰体育在“五育”体系下的功能定位,同时也为揭示学校体育助力“五育并举”的内生问题提供借鉴;(2)“身心协同发展”不仅作为学校体育基本观念持续影响大众认知,也在实践推展过程中与体育育人追求互为渗透形成融合共进关系,但也因身心发展步调不一而催生体育教学实践困境;(3)“身体素质全面发展”引入学校体育主要基于“身体素质”与增强体质的对应关系及课余运动训练与专业运动训练的一致追求,但由于存在教育学、训练学与社会学对接困境,身体素质全面发展逐步暴露趋于理想化及难以落位问题;(4)新时代背景下学校体育贯彻“全面发展”理念需要理清学校体育育人向度及与诸育的融合限度、积极推进学校体育身心维度目标的协同并进与重新审视与合理定位身体素质全面发展目标。 相似文献
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运用社会调查研究的方法,对目前我国群众体育的现状和发展趋势进行了调查分析:群众体育经费少,场馆设施短缺,体育活动组织不健全,社会成员的体育文化知识贫乏,体育价值观念模糊,缺乏参加体育活动的技能和习惯,但群众体育蕴含着巨大的发展潜力.因此在社会发展需求的基础上,学校体育目标的定位应发展学生体育能力,促进学生身心健康,学校体育还应形成一个完整的体系,课程、教法和评价标准都应与教育目标相一致,从而使学校体育更好地为社会发展和人民生活服务. 相似文献
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李国红 《沈阳体育学院学报》2007,26(5):116-117,122
体育校本课程开发已经成为我国当前体育课程改革的一项重大举措。开展体育校本课程研究,其动因来自于调动学校和体育教师创新的积极性,促进体育教学与科研的密切结合和重塑体育教学研究的机制系统。其特征在于学校是课程研究的基地,体育教师是课程研究的主体。实现以创新精神和实践能力为核心的身心健康教育,促进师生的共同发展是课程研究的直接目的。 相似文献
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王冬冬 《西安体育学院学报》2004,(Z1)
笔者从体育教学的角度对构成素质教育的五大块(即思想品德素质、文化科学素质、健康素质、审美艺术素质、 劳动素质教育)进行了深入研究,旨在通过本文的探讨与研究,使广大中学体育教师在体育教学中,面向全体学生注重 学生全面素质的提高,使中学体育教学更适应我国教育改革和发展的需要. 相似文献