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《小学阅读指南(3-6年级)》2005,(6)
江苏省邳州市赵墩中心小学凯歌文学社成立于1991年,总指导老师兼社刊主编为崔敬之老师。几年来,在崔敬之老师的精心指导下,社员已在数十家省、市和国家级报刊发表作品200多篇,并多次在省、市和全国大赛中获奖,深受全国各地读者的好评。崔敬之老师也先后被授予邳州市校园文学工作先进个人、江苏省校园诗教先进个人等荣誉称号。“作文与做人相结合,理论与实践相结合,课内与课外相结合”是凯歌文学社的基本原则。文学社办有社刊《凯歌》报(设有“教师园地”、“学生习作”、“诗教导刊”等版面),以及“腾飞”广播台(设有“校园新闻”、“诗教之… 相似文献
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学习的主体是谁?毫无疑问是学生。但是学生学习又是教学过程中,是在教师指导下进行的。那么,学生在教学还是不是主体?有些老师就犹豫起来。老师要起主导作,老师要讲解教材。于是就把学生应有的地位忘记了。就唱戏的,如果不管听众听不听,自顾自唱戏,陶醉于自己艺术,这叫孤芳自赏,不能叫演出。演出是要让听众欣赏。演戏的主角是演员,但整个演出的主体却是听众。教师演员不同,演员可以孤芳自赏,一个人在家里自唱自乐,不会有哪一个教师在家里自教自乐的,总是和学生在一。教就是为了让学生学。因此,不能忘记学生的主体地位。是,老师仍然要起主导… 相似文献
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杨银桦 《新课程学习(社会综合)》2010,(1)
目前,作文教学成为语文教学的一大困惑.很多语文老师一谈起作文教学都认为是老大难问题,觉得指导学生作文无从下手,久而久之,有些教师把作文教学作为语文教学的边角料,于是教师盲目地教,学生被动地写,仅限于完成教学要求而应付写作. 相似文献
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每当幼儿园新分配来年轻教师,园领导往往会安排富有经验的教师带教指导。这样做很有必要,带教老师可以把自己丰富的工作经验传授给年轻教师,帮助她们更快地适应幼儿园工作,使她们更快地成长。从实践中看,园领导和带教老师必须注意八个字:热情帮助、注意方式。承担带教指导任务的,大多是能力较强、威望较高的中老年教师。她们经验丰富、自信果断。对于刚出校门的年轻教师,她们一般都能满腔热情地给予指导。然而,有的带教老师出于怕出问题的想法,总是希望新教师尽量按她的思路去带班施 相似文献
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说到作文这一话题，学生深感头痛，老师更是有些犯难一学生头痛在于不会写，老师犯难缘于不会教。笔者认为要解决这一问题，还要从课外积累和课堂指导两方面来努力。 相似文献
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辽远 《中学语文(读写新空间)》1995,(12)
“荷尖”文学社成立于1984年秋天。十一年来,已取得令人瞩目的成绩。据统计,文学社社员在省级以上作文大赛中获奖近120人次,其中获全国性作文大赛奖36人次;社员的作品在全国20余种报刊杂志上发表110余篇,其中在省级以上刊物发表40余篇。“荷尖”文学社自刘柏林老师首倡成立以来,历任指导教师有司应斌、张 相似文献
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现如今在教育领域中存在着一些教育流行语，对教师的心理健康产生了一定影响，解读这些教育流行语有助于减轻教师的心理压力，促进教师心理健康。一、质疑“没有教不好的学生，只有教不好学生的老师”人们认识到了教师对学生发展、成才的重要作用，也看到了许多学生因为教师的教育素养差而发展不理想，因此做出断言：“没有教不好的学生，只有教不好学生的老师”。其实，这句话虽然听起来激动人心，但是有些偏激，它成了戴在教师头上的紧箍咒、套在教师脖子上的枷锁。“没有教不好的学生”？其实，并非所有的学生都能被教好。“被教好”可以… 相似文献
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近八年的小学数学教研工作,使我有更多的机会向老师们学习。在听课中,我发现有些教师潜心研究教材,努力挖掘教材中有利于培养学生智力的因素;有些教师善于调动学生学习的积极性,学生特别喜欢上他的数学课,教师教的轻松,学生学的愉快;有些教师不仅注意教具的演示,帮助学生理解数学知识,还十分重视指导学生动手操作,使学生动、思结合;有些教师对练习的设计有独到之处,既注意了坡度和层次,又富于启发性;还有些教师应变能力较强,善于调控教学进程…… 相似文献
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许多教师常被一年级写字教学耗时多收效少所困扰,孩子们刚入学,得从握笔姿势、写字姿势开始教,甚至还要手把手地指导运笔。有些字要一笔一画地教,有些字要一遍一遍地教,还有些字要结合图画教。教师们 相似文献