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卢璐 《华夏少年(简快作文 )》2006,(10)
一天,一个学生在周记簿里告诉我,班上有好几个同学在谈恋爱,有跟本班的,也有跟别班的。这还了得!目前正是初三复习的紧张阶段,还有七十多天就中考了,难道他们不知道吗?何况这里面还有一对是班上的尖子生!我想立刻把这几个学生找来狠狠地训斥一顿,再通知家长。但转念一想,简单粗暴不仅于事无补,反而使师生关系对立。便按捺住心头急火,寻思解决问题的方案…… 相似文献
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张石媛 《中学语文(读写新空间)》1995,(4)
每当我考试取得了较好的成绩,我就会想起她,一位相处时间并不长的伙伴。那是六年级下学期的一天,班上传开了一个消息:要从乡下转来一个新同学了,是自然老师的侄女儿,成绩也不错。听到了这个消息,我不禁“哼”了一声,什么好成绩?乡下的教学质量差,就算在乡下成绩好,在这儿,也顶多是个中等。我不必操那么多心,要想跟我争第一名,她 相似文献
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让学困生扬起自信的风帆 总被引：1，自引：0，他引：1
我班有个叫庄招弟的女学生,学习成绩较差,平时考试几乎都是班上最后一名。在性格方面,她胆小、多疑、不爱动。在交往方面,她不合群,孤独,害怕参加活动;自卑感强,回避与老师同学相处、说话的机会;上课从不主动举手回答问题,即使被老师叫到也因紧张而说话不完整,或表达语无伦次。于是我开始关注并给予她辅导,主要从以下几方面进行: 相似文献
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暑假里,一位数学教师与我说起他班上一位数学尖子,由于考试时情绪过分紧张。能做得出的题目,当时却不知从何入手,成绩也就考得不理想。这说明过份焦虑的的情绪使她失去了心理的平衡。导致智力活动的迟钝、受阻,把自己的思维束缚了起来,严重的影响了水平的正常发挥。我还了解到另一个学生,他平时思维也较灵活。数学成绩在班级排在前几名,但他在考试的前几天情绪就十分激动,坐立不安、失去自控,并流露出自满的情绪。考试时,审题不认真,解题出了差错,成绩也不如人意。而却却相反的是,有一些学生平时学习成绩平平,但老师和家长十分注意学生的情绪,努力创造平和、宽松的学习环境和气氛。并指导他们如何沉着冷静地应考。这些考生情绪比较稳定,答卷又十分细心,不慌不忙。结果考出的成绩十分令人满意。良 相似文献
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[案例 ]1990年高三年级最后一次期中考试临近了。学校为了认真检查高中各年级的教学情况 ,决定同学科不同年级交换出题 ,监考也一样。这一年我带的是高三文科班的语文课 ,给我们出题的是一位年近五十岁的郝老师 ,“文革”前的本科生。郝老师的教学很有特点 :在高考升学这样热衷于题海战术的年代 ,他从不向学生发放任何补充资料 ,反对“油印教学” ,对标准化命题也颇有微辞 ,总之 ,我总认为他是语文教学中的传统派。考试如期进行 ,第一门就考语文。一考完就有学生跟我说 ,这次考试语文题比较好 ,其一是题量少 ,就三大题卷面 ,总共文字不到一… 相似文献
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大雪下了三天。周二我刚到校,学生就围上来问我:"上次给我们上课的老师怎么还不来?"原来在上个月,全市语文优质课竞赛在我校举行,外县的H老师在我班上了《第一场雪》一课,她说如果我们这里下了雪,她就再来跟大家一起堆雪人、 相似文献
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汪老师:您好!我是一名初一的学生,现在在一所重点中学读书。小学时,我的学习成绩一直排在全班前三名,在班里的人缘也很好。可到了重点中学后,我的学习成绩却排在了20多名,为此我很苦恼,也很失落。我怀疑我再也不能考到小学时的名次了,为此,我偷偷地哭了不知多少回。班上的同学大都态度冷漠,互不关心。我主动关心我的同桌,为她擦桌子,为她打水,她不但不感激,还和别的同学说我太笨。可考试时,她却凑过来抄我的卷子,我用手捂住不让她抄,考完试她就站在一旁说风凉话,气得我浑身颤抖。一次,我的数学笔记本落在了教室,第二天不见了,我问她,她却向… 相似文献
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这两天，班上的科任老师遇到我都好奇地问：“张老师，你们班的朱××怎么一下子变得胆大了？”我一笑，说：“我给她创造了一个心理自助的良机。”事情是这样的：接这个班不久，我就发现，小朱同学成绩不错，品德也好，只是有个缺点——胆怯，常常会出现莫名的紧张和自卑。课上从不敢举手发言，即使被老师喊起来，也总是低着头，红着脸，声细如蚊。我没有轻率地对她横加指责，因为我心里明白：这学生在班上年龄最小，加之自我认识能力不足，不能正确地对待自己，恐惧成分才这样多的。她在同学面前如此自卑，在老师面前如此紧张，只是一种暂… 相似文献
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