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本文分析了以工作过程为导向的一体化课程设计思路、教学的实施步骤及课程设计的作用。突出了以工作过程为导向开展专业教学的优越性,有利于学生的综合职业能力的培养。 相似文献
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高职院校机电一体化专业《电工技术与应用》课程教学设计 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从机电一体化专业职业岗位能力要求出发,结合专业技能培养目标,对《电工技术与应用》课程教学设计进行了探讨,为国家示范性高职院校建设项目基于工作过程导向课程体系的改革和建设奠定了基础。 相似文献
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深入贯彻全面从严治党,加强高校党风廉政建设,培养大学生成为高素质、有思想的专业化人才,是高校党建及专业教学工作的中心任务,因此,创建和谐校园党风廉政建设氛围,在专业教学中融入党风廉政建设是教师的主要工作之一。本文围绕专业理论课程教学方法,对高校思政课程进行了深入地研究,利用学生相互讨论、教师评价总结等方法,将党风廉政建设内容融入到相关专业课程教学中;同时深化实践课程的内容设计,灵活运用相关软件完成以党风廉政建设为主题的课后练习等,并针对课程要求和特点创新教学方法,致力于在教学形式上更加符合学生的期望,在课程设计上更加契合专业特色,从而增强全面从严治党的渗透性,同时利用参加竞赛活动等手段不断加强党风廉政建设。 相似文献
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新闻学是一门实践性较强的学科,在教学中如何将理论和实践较好地结合,一直是新闻教育工作者探讨的问题。南京师范大学新闻系于2005年秋季新开设了一门实践性课程——《采写编评一体化》,该课程在学生完成新闻采访、写作、编辑和评论四门专业主干课程的学习后,由四名教师打破课程壁垒,通力合作综合指导,学生组建模拟编辑部自主运作,完成出报的各个环节工作,并最终印刷报纸。在一学期内,学生采编四开四版报纸5期7个版本,采写稿件541篇,拍摄新闻图片150余幅,较好地掌握了基本的新闻业务技能。一、整合课程力图解决三大矛盾我国新闻学本科教学中… 相似文献
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针对机电一体化专业教学不能满足经济快速发展的需求这一现状,提出了以实践为导向的机电一体化教学改革。阐述了机电教学改革的思路和方法,提出在实践环节深化改革,在专业培养方案上努力突出专业特色的重要性,对课程实践教学进行了改革,体现了机电教学的特色。 相似文献
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目前国内通过工作过程导向进行课程开发和教学设计的多集中在理工科专业,事实上许多文科专业包括新闻采编、文秘等课程也可以基于工作过程进行建构.新闻采编专业所面向的就业岗位或者岗位群具有任务导向的工作过程,能够利用工作过程促使学生在校学习与职业技能对接.本文旨在分析当前高校教育中新闻业务课程存在的问题,并对典型工作任务和工作岗位进行分解,按照岗位任务设置提出有效的改善对策. 相似文献
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对Data Curationr 教育实践及该课程在北美高校的设置状况进行调研,并详尽分析和比较各校教学大纲中的课程名称、课程介绍、教学目标、先修课程、阅读和作业、侧重点等。调查结果显示：三分之一多的高校开设此课程,部分高校将其列为实验教学而非常规课程;课程名称不尽相同,但内容均以“Data Curation”为核心;章节主题设置呈现多样化;教学目标均涵盖ALA提出的4项核心竞争力,并要求学生拥有实践动手能力;大多数课程通过完成课程设计作业评定成绩,课程设计都具有很强的实践性。最后,对北美高校Data Curation课程设置做出总结。 相似文献
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《信息管理学》作为一门重要的专业基础课,在我校图书档案类的大学一年级中开设,这是课程体系建设及专业培养目标实现的需要。笔者结合教学实践,提出运用模块教学理论进行课程设计的思考,并结合大一学生的特点,指出课程教学中应注意的3个问题。其目的旨在更好地实现课程教学目标以及促进图书档案类人才的全面发展。 相似文献
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电力拖动控制线路课程是技工院校电工专业的一门专业课，它的应用性和实践性均很强。采用一体化教学模式，能够较好地突出技能训练，在教学过程中注重针对性、实用性、科学性，适当增加新技术、新工艺，与时俱进，发挥其积极作用，促进教学质量的提高。 相似文献
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通过对管理信息系统课程教学现状的深入分析,探讨了课程教学中存在的主要问题,针对高校应用性本科教育特点和专业方向,根据社会就业岗位需求,培养学生实践和创新能力,在实际调研和研究基础上提出教学模式的新思路。对原有实验教学资源优化整合,更新实验教学方法和手段,制定配套的教学大纲,设计管理信息系统课程教学体系,进一步推进管理信息系统课程教学改革。 相似文献
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半工半读人才培养模式在高职院校不断推广,电子商务专业的半工半读是基于电子商务岗位上的对电子商务专业学生的能力培养,学生通过实际岗位工作的形式实践,企业在为学生提供实践机会的同时,适当获取利益。学校在组织和实施过程中既要兼顾企业运营和利益的需要,又要保证学生知识的获取和技能的培养。 相似文献
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旅游策划课程是职业性与实践性很强的一门课程,在探索课程教学改革的实践中．运用项目驱动教学法采实施和组织教学是行之有效的方法。为更好的完成和突出旅游策划课程的教学特点,对“四位一体化”项目驱动教学模式进行了积极探索和实践。 相似文献
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服装结构设计课程是服装专业教育中的重要专业课。本文从激发学生兴趣、教学内容和教学方法更新、现代化教学设备应用等方面论述服装结构设计教学的课程设计,提出了新的教学思路和方法。 相似文献
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数据结构课程设计是该课程实践教学中的重要环节,对培养学生的程序设计能力、分析问题解决问题的能力起着关键的作用。针对课程设计教学中存在的问题,结合多年教学经验,从课程设计的教学目标及定位,过程的组织与实施,选题、考核方式及课程设计报告规范的制定等方面作出探讨。 相似文献
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广州大学华软软件学院是一所应用型本科独立学院,《网络传播概论》是学校网络系网络工程专业电子商务与网络传播方向的基础必修课。课程的理论性强,采用传统的案例教学,教学效果不甚理想。在分析课程建设现状的基础上,结合专业人才培养方案,对教学内容进行优化,以学生分组协作为前提,对教学过程中的关键环节如互动式案例教学、辩论赛、课程设计任务书等进行详细的设计,探索更适合本专业方向的教学模式。 相似文献
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近年来,计算机技术的飞速发展正改变着人们生活方式,中职学校的学生由于所处年龄段的特殊性对计算机有着天生的浓厚兴趣,这为我们的教学提供了良好的机遇,也对我们的教学提出了更高的要求。一体化教学是近年来职业教育的方法,旨在提高学生的综合素质,采用理论教学与实践相结合的方法。往往由一位教师或一组教师在共同制定教学内容、教学方法与进度内容的情况下实施教学,使学生能将所学的理论知识及时消化吸收。 职业学校计算机课程采用“一体化教学”模式,既符合职业教育的规律,又适合职业教育的培养目标,是提高教学质量,实现技能人才培养目标的最佳途径。 相似文献
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实践教学是职业教育区别于其他教育形式的一个显著特点,是培养和提高学生岗位职业能力的有效途径和重要环节。理实一体化教学方式将理论与实践融合,引进任务式的教学法,既围绕一个工作任务或项目来组织教学,打乱原有的按知识学习组织授课的章节序列,边学边做,边做边学,将所学理论与实践完全融合起来。 相似文献