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<正>2022年的图情档学界十大学术热点评选工作,从11月份启动以来历时近两个月,许多专家、学者热心地参与其中,在中国人民大学书报资料中心图情档期刊团队的精心组织下,收到1800多张选票,经过多轮评选程序的筛选,顺利完成了学术热点的推荐评选和点评工作。这是图情档学科一年一度的大事,对学科今后的发展走向会产生很大的影响。一、2022年图情档十大学术热点发布的意义这次学科研究热点的评选和发布,如同以往几届一样,体现了图情档学科对社会重大关切的回应,体现了一个学科研究资源的聚集程度,在一定程度上反映了学科的发展动向和方向,能在一定程度上揭示热点领域的深层次矛盾和问题,为发现新的重要科学问题或前沿领域提供有意义的线索和启发。其中“,守正与创新：信息资源管理学科的建设与发展”,成为第一个热点,应该属于众望所归。2022年新颁布的研究生教育专业目录正式确定原来的一级学科“图书情报与档案管理”更名为“信息资源管理”。这是图情档学科发展的一个新阶段。它意味着图情档学科必须经历一次转型,从原来三个相对独立、边界相对清晰、 相似文献
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<正>今天的热点发布会,是图情档学科热点发布的第四个年头。四年来我们不断总结经验,使得图情档学科热点的发布越来越规范,参与性越来越广,权威性、科学性和可信度越来越高,在学界和业界产生了广泛影响。它不仅是对学科过去研究的回望,也是对未来研究的前瞻。借此机会,谈四个观点。第一,守正创新,继续推进信息资源管理学科的发展这是2022年十大热点当中的第一个热点,也是学界的共识。自从国务院学位委员会和教育部颁布的研究生教育学科专业目录将原来的一级学科“图书馆情报与档案管理”更名“为信息资源管理”以后,在学界和业界都备受关注,产生了非常大的影响,但分歧也很明显。通过学界同仁的讨论,大家最后都统一到了学位委员会和教育部的文件精神上来。坚持守正创新,推进信息资源管理学科的发展。守正,就是坚守学科的核心内容、基础理论和基本研究范式。信息资源管理学科是做什么的？有种种描述,但我认为我们就是做资源的,早先是文献资源,后来是信息资源、知识资源、数据资源,甚至智慧资源,研究这些资源的获取、组织、存储、检索、传递和利用。因而信息资源管理非常恰当地描述了学科的内涵, 相似文献
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图情档一级学科的更名为档案学研究带来了机遇与活力，同时对档案学学术交流提出了更高的要求。文章从学科定位、研究范式、学科关系三方面介绍了信息资源管理一级学科框架下档案学学术交流环境的变革，通过对我国档案学领域学术交流现状的分析，对信息资源管理一级学科框架下档案学学术交流的问题及提升路径进行探讨，以期为一级学科更名后促进档案学的学术交流与繁荣提供借鉴。 相似文献
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[目的/意义]学术研究是学科发展最重要的考察指标,在图书情报与档案管理一级学科更名为信息资源管理的背景下,从档案学术研究的视角讨论新环境下研究题域的扩展与深化,对于丰富学科内涵、推动学术创新具有重要价值。[方法/过程]通过文献分析对信息资源管理一级学科下档案学术研究题域进行全景梳理,从底层逻辑、时代挑战、拓展创新3个方面进行阐述。[结果/结论]信息资源管理一级学科下档案学术研究题域的扩展与深化要坚持“守正”与“创新”,在坚守学科底层逻辑的基础上,直面档案学术研究的时代挑战,加强对理论和应用的拓新,强化学科服务经济社会发展的核心能力。 相似文献
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《图书情报工作》(以下简称本刊)为面向图情档一级学科的国家级大型高端学术期刊,遵从理论与实践相结合、推动学术创新与实践创新的办刊原则,强化图情档及相关学科与实践的创新性研究,推动图情档及相关事业的持续与高质量发展。《图书情报工作》2022年重点选题指南是在本刊多名编委提出的100多个选题的基础上,总结提炼出2022年重点选题,往年的重点选题及其他相关的有创新性选题都在本刊的报道范围。 相似文献
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《图书情报工作》(以下简称本刊)为面向图情档一级学科的国家级大型高端学术期刊,遵从理论与实践相结合、推动学术创新与实践创新的办刊原则,强化图情档及相关学科与实践的创新性研究,推动图情档及相关事业的持续与高质量发展。《图书情报工作》2022年重点选题指南是在本刊多名编委提出的100多个选题的基础上,总结提炼出2022年重点选题,往年的重点选题及其他相关的有创新性选题都在本刊的报道范围。 相似文献
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[目的/意义]建设有中国特色、中国风格和中国气派的学科体系、学术体系和话语体系“三大体系”是当代中国哲学社会科学界最重要的使命。本文的目的是对图情档“三大体系”建设的内在逻辑加以解析,以便支撑我国的图情档学科体系、学术体系和话语体系建设。[方法/过程]本文在对图情档学科体系、学术体系和话语体系发展历程进行简要回顾的基础上,结合2021年度图情档学术热点,对图情档“三大体系”建设趋向进行了前瞻瞭望。[结果/结论]本文认为,图情档学科体系建设应关注受教育者的福祉,不断丰富内涵,扩展外延;图情档学术体系建设应当遵循由实用性、工具性走向理论化、本质化的逻辑,通过理论的发展引导图情档职业实践的深化;图情档话语体系建设应适度回归传统话语基础,发展新的、有竞争力的学术话语。 相似文献
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“图书情报与档案管理”一级学科更名为“信息资源管理”给图书馆学带来了因应信息事业变革、满足信息职业需求、拓展信息研究畛域、夯实信息教育基础等机缘,但也导致图书馆学面临学科定位、学科关系、学科导向、学科话语等方面的挑战。图书馆学应该在一级学科更名的背景下抓住机遇应对挑战,保持学科战略定力、突显知识管理本质、坚守学科专业特质,积极建立并完善具有中国特色的图书馆学学科体系、学术体系、话语体系,在交叉融合的过程中培植学科生长点,实现学科的长效创新发展。参考文献35。 相似文献
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[目的/意义]随着原“图书情报与档案管理”一级学科正式更名为“信息资源管理”,原3个二级学科之一的档案学亟需进一步解析和思考其未来发展的方向和对策,探索如何继承和发展档案学的学术传统。[方法/过程]通过历时性分析梳理档案学近百年来的学科独立化历程、学科归属的变迁对学科发展的影响,通过共时性分析梳理档案学的学科特质,提出档案学在未来发展中“创新”的同时不忘“守正”。[结果/结论]需要档案界在一级学科更名背景下进一步明晰档案学科发展取向、学科发展指归和学科发展使命,在“创新”的同时坚守档案学科的独立性、坚守档案学科的“历史品格”、坚守档案学科专业化的基石。 相似文献
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论信息资源管理的本质——学科定位问题探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
20世纪90年代我国引入了国外的信息资源管理IRM(InformationResourceManagement)的概念,对我国图书、情报与档案(以下简称图情档)学科建设产生了重要的影响,曾经有人建议将信息资源管理作为图情档一级学科的名称,引发了较长时间的争论。如今,我国一些大学将原属图情档专业的学院或系改名为信息资源管理学院或系,信息资源管理的学科地位得到某种程度的认可。由此看来,如下问题值得重新审视和思考:信息资源管理的本质是什么,其内涵和外延能否对图情档专业起恰如其分的引领作用,信息资源管理能否作为图情档一级学科的名称等。下面是关于这些问题的讨论。 相似文献
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图书馆、情报与档案学（以下简称图情档）作为一门年轻的一级学科,建国以来取得了长足的进步.然而,进入20世纪90年代,科学技术的迅猛发展,给图情档一级学科带来了新的机遇和挑战.社会改革与变迁,产生了诸多新的动力要素,对学科的进一步发展起到巨大的推动作用;同时,社会变革也打破了学科间的平衡,图情档一级学科在学科发展中又存在理论和实践上的失衡和泛化现象.面对经济、政务、商务等社会活动的网络化、数字化、信息化和全球化浪潮,面对信息资源管理、数据挖掘、知识管理等新研究领域的不断涌现,图情档一级学科应当作出新的抉择.由于学科自身的固有特性,图情档一级学科是信息科学群中具有独特的地位,但是,如何立足于战略的高度研究其发展动力问题,以规范和促进学科的健康发展,是我们面临的重大问题.下面是关于这些问题的讨论. 相似文献
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[目的 /意义]以学科更名为基点,立足于新时代、新形势下的信息资源管理新任务与新目标,寻求信息资源管理学科在传承前提下的变革与突破,为其学科体系、学术体系及话语体系建设提供参考。[方法 /过程]通过文献调研、政策梳理及历史分析,在回顾“图书情报与档案管理”到“信息资源管理”学科发展演变的基础上,对其存在的现实机遇与挑战进行深度剖析,进而提出信息资源管理学科发展的重要任务与推进策略。[结果 /结论]在具备极强包容性的一级学科顶层框架下,重点从学科建设、人才培养、服务国家战略、推动产业创新4个方面,以构建新学科的自主知识体系为基础,深化其原有的业务范畴,打破学科发展的壁垒,更为完整地覆盖学科领域新业态,促进学科教育与事业发展的共同繁荣,提升学科凝聚力、影响力与话语权。 相似文献
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<正>1引言2022年9月13日,在国务院学位委员会、教育部联合印发的《研究生教育学科专业目录(2022年)》中,图书情报与档案管理一级学科正式更名为信息资源管理,由此也引发了学科内部以及相关学科点的热烈讨论。信息资源管理学科在迎来由外延拓展带来的正向外溢效应的同时[1],却也面临学科话语体系重塑[2]、自主知识体系构建[3-4]、人才培养体系调整[5-6]等多重挑战。信息资源管理学科共同体仍需以此次更名为基点,深入探讨未来中国信息资源管理学科的发展进路。 相似文献
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图情档学科要避免走向萎缩与消亡,就应走大众化的学科建设道路,重视普通院校图情档学科的发展。山西财经大学属于“双一流”建设外的普通院校,其图情档学科发展先后经历了艰难守望、新文科元素融入后的飞速发展和厚积薄发式振兴三个阶段,已建成图情档一级学科硕士点和图书情报硕士专业学位点,正处于成熟稳定发展态势。其发展经验有：在研究生培养计划中融入新文科元素、发展定位回归学科本源、骨干教师应有学术担当与专业情怀、注重行业内外沟通与协调、积极协调校内资源等。 相似文献
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2022年,新中国档案学专业高等教育喜迎七十华章。70年的不懈探索与砥砺深耕,我国已形成全世界规模最大的档案学专业高等教育体系,有力支撑国家治理现代化与档案事业高质量发展。恰逢学科专业目录调整,“图书情报与档案管理”更名为“信息资源管理”,档案学学科发展与专业教育迎来新契机。在回顾新中国档案学专业高等教育发展历程的基础上,分析当前档案学专业高等教育面临的机遇与挑战;立足信息资源管理一级学科,从专业定位、学科建设、人才培养、课程设置和教学模式等视角探索档案学专业高等教育创新发展新路径,开启档案学专业高等教育与学科建设新征程。 相似文献
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一级学科更名体现了新形势下图情档学科的发展与嬗变,也对档案学研究生教育提出了更高的要求。这就需要结合信息资源管理的学科定位,进一步拓展档案学研究生教育的内涵,即在认知层面突破专业局限,树立新的资源观与管理观;在知识层面促进学科交叉,构建复合型知识结构;在技能层面优化技能结构,实现管理赋能与技术使能;在行为层面坚持发展导向,实现需求引领与数据驱动。为达成这一愿景,应从坚守教育特色、变革教育理念、充实教育内容、整合教育资源、创新教育方式等方面探索档案学研究生教育内涵拓展的可能路径。 相似文献
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《图书情报工作》(以下简称本刊)为面向图情档-级学科的国家级大型高端学术期刊,遵从理论与实践相结合、推动学术创新与实践创新的办刊原则,强化图情档及相关学科与实践的创新性研究,推动图情档及相关事业的持续与高质量发展。《图书情报工作》2022年重点选题指南是在本刊多名编委提出的100多个选题的基础上,总结提炼出2022年重点选题,往年的重点选题及其他相关的有创新性选题都在本刊的报道范围。 相似文献