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相似文献
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1.
点击煤炭企业人才状况   总被引:1,自引:0,他引:1  
人才问题是关系企业发展的根本问题,也是企业领导和煤炭院校所关注的重大问题。通过对6个省8大煤业公司的人才状况进行调查,并将之作为研究样本,从学历结构、专业技术结构和年龄结构上与全国人才状况进行分析,从中找出煤炭企业人才的优势和劣势,为煤炭院校调整培养目标和煤炭企业人才战略决策提供参考。  相似文献   

2.
人才资源是煤炭企业的战略性资源,也是煤炭企业赖以生存和快速发展的主题。煤炭开采大都属于地下开采,既危险又复杂,再加上条件艰苦、待遇低等原因,在人才竞争中有着“先天不足”。人才引进难,留住人才更难,在日趋激烈的竞争中,如何赢得人才,留住人才,用好人才,增强企业的竞争力,实现人才资源良性开发,使用效益最大化,是煤炭企业面临人才资源开发的重要课题。  相似文献   

3.
煤炭企业的科学发展亟需大批高素质人才。煤炭院校加强大学生军训,有利于为煤炭企业培养高素质人才。军训可促进大学生身心素质、思想政治素质、科学文化素质、社会素质的提高以及良好行为习惯的养成。这为他们日后投身煤炭企业,适应其生产经营的特定要求担当重任,做了有益的准备。  相似文献   

4.
人才资源是煤炭企业的战略性资源,也是煤炭企业赖以生存和快速发展的主题.煤炭开采大都属于地下开采,既危险又复杂,再加上条件艰苦、待遇低等原因,在人才竞争中有着“先天不足“.人才引进难,留住人才更难,在日趋激烈的竞争中,如何赢得人才,留住人才,用好人才,增强企业的竞争力,实现人才资源良性开发,使用效益最大化,是煤炭企业面临人才资源开发的重要课题.  相似文献   

5.
一、教学中存在的问题 随着市场对煤炭的需求量快速增长.煤炭企业对机电一体化人才的需求激增.同时对人才的知识结构也提出了新的要求。为应对人才市场的变化,对于使用多年的办学模式、教学大纲、课程的设置、课时的安排等诸多因素需要改革调整。目前我院机电专业在教学中主要存在四个方面问题。  相似文献   

6.
煤炭一直是我国工业生产和人民生活所需要的重要能源.目前,煤炭市场供大于求,价格一再降低,从物流入手,采取强有力的措施控制煤炭物流成本对煤炭企业来说非常重要.本文在分析煤炭企业物流成本管理方面存在的问题的基础上,提出了革新物流成本观念、提高物流管理水平、建立物流成本核算体系、强化物流管理人才的培养等措施.以降低煤炭企业物流成本,提高行业竞争力.  相似文献   

7.
煤炭是黑龙江省的主要能源,在黑龙江省一次能源的生产和消费中占主体地位,但黑龙江省煤炭行业专业技术人才总量缺乏、结构不合理。造成这一现状的原因,主要在于煤炭企业缺乏对人才开发与管理的整体的、全面性的谋划,煤炭企业工资待遇低,煤矿工作环境差,用人机制不灵活,高校毕业的煤炭人才不愿意去煤矿工作,对人才重视不够。黑龙江省煤炭行业专业技术人才的现状,已经成为制约煤矿安全、生产和可持续发展的瓶颈,需要通过加强政府、企业和学校联合培养人才的力度,完善人才培养方式、满足煤炭行业人才需求,加强黑龙江省煤炭院校建设、提高人才培养质量,加强黑龙江省矿业类人才培养培训基地建设,健全人才配备机制、提高人才配备数量,优化人才队伍结构、提升人才队伍水平,加强人才政策落实、稳定和吸引人才,全面实施"职工队伍培训工程"等途径加以解决。  相似文献   

8.
煤炭是我国重要的能源支柱,市场经济的发展,国家煤炭产业政策的调整,给煤炭企业带来了新的机遇和挑战,而企业经营管理对于企业的生存发展起决定性作用,因此,本文在分析煤炭企业经营管理状况的基础上,探讨如何加强煤炭企业管理的有效途径,以提高煤炭企业经济效益,促进煤炭企业长远健康发展。  相似文献   

9.
振兴老工业基地关键在于人才与科技。我省是以煤炭为主的能源大省,煤炭企业严重缺乏人才,制约了企业的发展。通过对我省24个重点产煤市、县和4大煤炭集团人才需求情况调查分析,只有加大引进人才力度和提高人才待遇,才能振兴我省。  相似文献   

10.
国有煤炭企业科技人才状况及相关问题研究   总被引:5,自引:3,他引:5  
为及时了解和掌握国有煤炭企业科技人才现状和需求变化,更好地做好煤炭工业科技人才的培养和建设工作,《国有煤炭企业人才状况及相关问题研究》课题组对山西、河南、山东、安徽等8个省的12个矿区企业、5所原煤炭高校进行了调查研究,基本掌握了我国国有煤炭企业科技人员现状与需求信息,就有关问题进行了研究,有针对性地提出了一些对策建议。  相似文献   

11.
以煤矿安全类专业的学生作为教学改革培养对象,将CDIO工程教育模式引入煤矿安全类专业教学中,在部分专业班级中进行了教学实践和探索,建立了使学生在工作过程环境中学习学科知识的新的课程体系,为探索适合于以服务安徽及周边地区煤炭企业为导向的煤矿安全类专业人才培养模式提供一些思路。  相似文献   

12.
以校企合作为平台,把半工半读教学班设在煤矿生产一线,建立半工半读人才培养模式运行的保障机制,实现企业、学校、学员三方共赢,取得了明显的成效。  相似文献   

13.
针对目前煤矿企业的实际情况,湖南科技大学借"国家自动化特色专业"建设的有利时机,采取凸显煤矿特色重构自动化专业人才培养体系、完善特色专业课程体系和教学内容、构建完善的特色实践教学体系、建设具有煤矿自动化专业知识的师资队伍等一系列措施,培养学生的特色专业技能,提高学生适应特色专业的动手能力、实际操作技能、工程综合应用能力和创新研究能力,使学生成为具有一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际工作能力的煤矿特色的自动化专业技术人才,为煤炭工业的发展做出了应有的贡献。  相似文献   

14.
为了解决高职院校五年一贯制数控专业实用性的实践教学体系开发和构建的问题,从4个方面阐述了五年一贯制高职院校数控专业实训体系的构建模式,结果表明,以能力培养为本位,既符合企业需求目标,又保证了实践教学的质量,对其他院校五年一贯制数控加工专业及中高职衔接有一定借鉴作用.  相似文献   

15.
订单培养模式下的校企文化融合实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过校园文化与企业文化差异性分析。提出在订单班组班、培养方案制定、教学实施、考核等方面加强校企文化互动,使学生在培养期间接受企业文化管理,促进校企文化融合,从而减少就业适应期,增加就业稳定性,达到学校、企业与学生三方共赢。  相似文献   

16.
依据《中小学教学人员(初级)教育技术能力培训大纲》,文章对比分析教育技术能力培训与以往培训的区别,根据农村中小学教学实际和教师的基础,用行动研究法总结探究出我县中小学教师教育技术能力的培训方式:培训人员以教研员为主技术人员为辅,按学科组班,集中连续培训。  相似文献   

17.
任职资格是指某个职位对任职者的各种要求,企业有必要建立自身的任职资格管理体系,以促进企业目标的实现。任职资格管理体系由标准体系、运作体系和制度体系三个子体系构成。构建企业任职资格管理体系要充分考虑各种影响因素,遵循科学的步骤和一定的策略原则。  相似文献   

18.
"柯氏模型"提出的企业培训有效性评估分为反应层、学习层、行为层及效果层四个层次。将该评估方法和技术经转换应用到高校课堂教学质量评估中是对现有教育测评体系进行创新的有益尝试,特别对于实践性较强的专业而言,有助于实现课堂教学的延伸。  相似文献   

19.
企业文化只有在运作过程中才能发挥一定的管理职能。为创建和培育企业文化,煤炭企业需落实以下静态运作环节:奠定坚实的企业物质文化、提炼企业核心文化、制定发展战略、建立规范的制度文化、注重营造企业环境文化。班组文化建设应融合于煤炭企业文化的静态运作之中。  相似文献   

20.
Many physical education (PE) teachers have been challenged by the shift from teaching in primarily ethnic homogenous contexts to multi-ethnic (ME) classes. Teachers in secondary schools often experience difficulty in class management in such classes. This difficulty may limit their ability to create a positive student–teacher relationship and may result in practices of inclusion, exclusion and marginalisation. The purpose of this paper was to explore how Dutch PE teachers construct their relationship with their students and manage differences in ME classes. Using video stimulation, we interviewed 11 Dutch secondary school PE teachers about their teaching and managing of ME classes. Findings showed that these teachers tended to target a specific group of boys in their teaching and class management. In addition, their class management seemed to be based on an invisible norm about appropriate student behaviour.  相似文献   

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