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工业设计教育近些年在我国逐渐受到重视,对于教学模式的探讨也随之升温。本文以体验式教学在工业设计教育中的应用为主线,说明了体验式教学在工业设计教育中有着独特的优势,提出了体验式教学进一步推进的实施方法。最后对体验式教学在工业设计教育中所面临的问题以及对教师的挑战进行了预测。 相似文献
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为了适应社会经济发展的需要,我国高等教育加大应用型人才培养的力度,着手构建新的应用型人才培养的体系。体验式教学模式是尝试着将其他领域的体验理论与应用引入高等教育中,强调教师综合运用教育资源,形成良好的教学氛围,从而激发学生采用体验性学习方式。体验式教学模式是应用型人才培养的最佳途径和方法之一。 相似文献
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＂一切为了每一位学生的发展＂是新课程标准中倡导的学生观,也是新课程的最高宗旨和核心理念。这就要求教师在思想政治课教学过程中,要重视体验式教学,本文以这一核心理念为指导,从建立和谐关系、创设情感体验情景、在实践中开展体验活动等三个方面谈谈如何开展体验式教学,提高思想政治教学的实效性。 相似文献
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在高职会计教学中实施体验式教学,是实现会计人才培养目标的有效途径。针对高职会计教学中的"体验式教学"方法进行了论述。 相似文献
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体验式学习方式引入初中信息技术教学,为学科教学带来新的机遇与挑战.本文从传统信息技术教学面临的挑战出发,引入体验式教学新型模式,提出体验学习的四阶段学习方式,并以《动画角色与场景设计》为例,详细阐述了体验式教学设计,最后通过与传统接受式学习的数据对比和教学效果分析,肯定了体验式学习在转变学习者态度、促进学习者知识的内化等方面起到的积极作用,说明其是一种值得尝试的新型教学方式. 相似文献
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体验式学习是一种实践性的学习方式,是初中地理教学中一种有效而必要的教学方法,本文探讨了体验式学习的概念,及其在初中地理教学中可以采用的体验学习方法,最后指出了具体实施的关键点,对愿意在初中地理教学中采用体验式学习方法的教师以借鉴。 相似文献
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随着我国经济的快速发展,教育事业取得了显著成果。在教育事业取得显著成果中,小学教育做出的贡献是不可忽视的。然而,小学数学作为小学教育的一门主要课程,其教学显得极为重要。随着小学教育改革的不断深入与新课程的实施过程中,小学数学教学虽然取得了显著的教学成果,但随之而来的问题也出现了,目前,从小学数学教学现状来看非常不尽人意,仍有一些问题需要解决。对此,文章分析了小学数学教学现状,同时也提出了一些思考对策。仅供参考。 相似文献
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随着我国素质教育的不断推广,初中地理体验式教学研究也在不断的深入,体验式教学从现代教学上来讲是一种有效的教学方法,,教师能够利用这种教学方式找到教学中的实施关键点,对初中地理教学的教学效果产生很好的效果,因此,对初中地理体验式教学的推广应是目前我国初中地理教师普遍采取的教学模式。本文则主要阐述体验式教学在初中地理教学中的具体实施方法及要点,以期能给初中地理教师在体验式学习的教学方法上提供参考。 相似文献
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案例教学在教学论中的有效运用 总被引：1，自引：0，他引：1
师范院校以授受式为主的教学方法使得教学论的教学效果处于尴尬境地,教学论的应然价值并未充分显现。在教学论教学中有效运用好案例教学,对提升师范生教学理论素养及教学实践能力具有重要的现实意义。 相似文献
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随着跨文化交际能力重要性的日益显现,外语教学的目的已不再是简单地培养学生的听、说、读、写、译五项技能,而是要培养具备跨文化交际能力的外语人才。新的教学目标的提出要求教师在外语教学中将语言教学和文化教学有机结合。本文从两个方面阐明了文化教学的必要性并试图探讨在外语教学中导入文化教学的途径。 相似文献
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概念教学是数学教学中的重要组成部分,它直接影响到学生对所学知识的理解和掌握。本文根据自己的教学经验,提出概念教学的基本过程。给出了数学概念建立、理解、掌握及巩固等几个重要因素,揭示了数学概念教学的全过程。 相似文献
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假说实验教学是通过授课书的设计来实现快乐教学、快乐学习的.通过本文的介绍,读者可了解假说实验教学具体实施细节以及授课书设计的具体要求. 相似文献
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德语强化教学和德语专业或公共德语教学因其所面对的教学对象不同,从而形成各自不同的教学特点．因此在教学方式和课程设置上也是不同的。然而目前大部分培训点的德语强化教学在课程设置方面依然仿照德语本科专业教育的教学模式。德语强化教学的教学模式与本科德语以及专业德语教学有或应有哪些区别？以及如何展开德语强化教学？本文将在此对上述问题展开讨论．以此来推动德语强化教学的建设。 相似文献
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本文讨论了教学艺术在课堂教学中的作用,并将教学艺术应用于C语言教学过程中,提高了教学效果。本文同时讨论了教师提高教学艺术的方法,鼓励教师进行教学研究,提高技能。 相似文献
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案例教学包括确定教学目标、选择案例、编写案例、案例教学的组织方式、教学质量评价等内容。本文结合具体教学实践,提出了在VB程序设计课程教学中实施案例教学法的方法与策略。案例教学有利于提高学生分析问题和解决实际问题的能力;有利于促进学生自主学习、合作学习、研究性学习;有利于提高教师的综合素质与教学水平。研究结果表明,案例教学在VB程序设计课程教学中取得了比较好的教学效果。 相似文献
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试教法是在教育学教学中进行改革的一种尝试。这种教学方法采用了角色置换的原理,让学生由原来的＂教师教我＂的被动学习转变为＂我教学生＂的主动学习,使学生从＂教＂中学,＂教＂是为了更好地学。文中详细阐述了试教法的提出理由、组织实施及要求、价值与意义、实践反思。实践表明,这一教学方法不仅有助于学生更好地掌握教育理论知识,而且也有助于学生形成技能,发挥能力,提高素质。 相似文献