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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 531 毫秒
1.
基于"新工科"背景下培养具有科学基础厚、工程能力强、综合素质高的科技人才的实验教学新理念,结合大量科学研究工作和本学科前沿方向,设计了铁酸镁制备的研究型综合实验。该实验过程涵盖了相图计算与分析、试样制备与表征、磁场强度测试与分析等多方面的核心课程知识要点和常用实验测试方法。该实验的实施有利于学生深化所学理论知识、培养创新思维并综合运用所学知识进行科学研究。  相似文献   

2.
将窄带隙的Ti2O3负载在由生长碳纳米线阵列的碳毡制成的多级碳基底上制得新型光热转换材料(Ti2O3@CA/CF),考虑了亲水性、电解沉积电位、Ti2O3负载量等因素,为材料的制备提出了最佳的方法。然后用扫描电子显微镜、紫外可见光谱和电化学活性比表面积对样品的物化性质进行了表征,并对制得的Ti2O3碳基底材料的光热性能进行了实验测试。结果表明,Ti2O3@CA/CF具有高达71.9%的光热转换效率以及较高的蒸发率和对各种水体和光强的适应性。  相似文献   

3.
基于光热光偏转技术的基本原理,通过分析阶跃光激励的光热光偏转信号的上升快慢与材料热扩散率的关系,提出了测量材料热扩散率的新方法.结果表明,该方法与传统的光热光偏转技术测量材料热扩散率方法相比,具有实验装置简单、测量方便快捷等优点.  相似文献   

4.
本综合化学教学实验采用回流法制备RGO/Mn_3O_4复合材料,采用XRD、Raman、TEM等测试方法对复合材料进行结构表征,利用电化学工作站及三电极反应体系研究复合材料的电化学性能。本实验可以使学生掌握一般无机固体材料的常规合成方法,了解纳米材料的基本测试手段,以及利用电化学工作站研究材料电化学性能的基本步骤。本实验内容包含无机化学、分析化学、物理化学等学科的知识,有利于学生对化学知识的进一步掌握及提升科研素养。  相似文献   

5.
设计了一个简单的ZnO微纳米花液相合成、表征及其气敏性能测试综合化学实验。在低温下．用液相合成法大规模制备出纳米片组装成的ZnO微纳米花。用X射线粉末衍射（XRD）和扫描电子显微镜（SEM）表征产物的结构和形貌。制作出ZnO微纳米花气体传感器,测试ZnO微纳米花传感器对易挥发有机气体的敏感响应。该实验使学生了解氧化锌微纳米花的制备原理和方法,熟悉纳米材料的主要表征手段。掌握气体传感器的制作及其气敏测试原理和方法。系统全面地了解纳米材料的制备、表征和应用,极大地丰富了学生的知识面,有利于激发了学生的探索知识的兴趣,培养学生的科研能力。  相似文献   

6.
传统方法制备的稀土离子掺杂铌酸盐微纳米材料存在一定不足,因此在制备时通过改变稀土离子掺杂浓度对其进行改性,并研究性能表征。采用高温固相制备方法,经过原料配比、混合、抽滤烘干、添加助熔剂、热处理、研磨等流程,制备出稀土离子掺杂铌酸盐微纳米材料。实验证明:稀土离子掺杂浓度越低,材料的晶胞体积越大;稀土离子掺杂浓度越低,温度传感灵敏度越高。通过对比可知,该方法的原料转化率高,效率高,成本低,综合性能更优。  相似文献   

7.
将高分散纳米材料制备技术引入研究型实验教学中,设计了基于简单水热法制备高分散纳米BaTiO3的综合实验,利用X射线衍射、透射电子显微镜等对材料进行组成与结构的表征;并以模拟太阳光下罗丹明B的降解评价其催化活性。该实验包含了纳米材料的制备、光催化、及材料测试表征等知识点,有利于提高学生的综合实践能力,开发学生的创新潜力。  相似文献   

8.
《实验技术与管理》2019,(11):225-229
结合科学研究工作和本学科前沿方向设计了"铜化合物纳米线阵列的制备及性能研究"综合实验,该实验过程涵盖了材料制备、物理性能表征、光降解性能测试、葡萄糖检测性能测试等,研究涉及扫描电镜、X射线衍射仪、紫外分光光度计、电化学工作站等仪器的应用。通过该实验使学生对功能材料有进一步了解,提高学生的综合素质和对科学研究的热情。  相似文献   

9.
借助相关文献中纳米材料改性聚合物的方法,利用不同质量分数的纳米材料对聚合物进行改性,并采用关联度分析法研究了纳米粉体的掺量与改性聚合物性能间的关系.结果表明纳米材料的加入显著改善了沥青聚合物的低温性能、高温性能及综合路用性能.分析的结果与实验基本一致,进而可以指导改性聚合物的制备.  相似文献   

10.
以2种高分子气体膜分离测试为载体,设计了一个涉及膜材料制备、表征和其气体分离性能测试的综合型实验设计。实验由不同高分子膜材料制备、形貌表征、气体吸附和渗透性能的测试和拟合组成,融合了物理化学、材料化学、高分子化学和化学工程理论知识于一体,并结合了目前热门的能源环境应用。实验设计可作为大三大四化学、化工或材料专业学生创新性实验项目,使学生了解所学知识和膜分离应用的关系,激发学生的科研兴趣,提高学生的科研技能及创新实践能力。  相似文献   

11.
根据应用化学与化学材料的学科特点,设计了锂离子电池负极材料Fe_2SiO_4/C纳米复合物制备与储锂性能的综合实验。实验内容包括文献查阅、基本原理探究、材料制备、材料表征、实验结果分析。实践证明,该实验有助于大学生了解和掌握锂离子电池的制备工艺、纽扣电池组装方法以及储锂性能测试等知识,有助于培养大学生的创新能力和综合素养。  相似文献   

12.
设计了硫化镉制备及光催化分解水制氢综合实验,该实验涉及催化剂的制备、表征以及光催化性能测试等方面。通过该实验,使学生了解物理化学学科前沿知识,提高学生综合实验能力,培养学生创新能力与科学素养。以典型光催化剂CdS为例,分别以水和乙醇为溶剂,采用化学沉淀法制备CdS。利用X射线衍射(XRD)、扫描电镜(SEM)、紫外-可见漫反射(UV-Vis DRS)等手段对CdS进行表征。通过光催化分解水制氢实验,比较采用不同溶剂制备的CdS的光催化性能。结果表明,以乙醇为溶剂合成的CdS光催化性能最佳,产氢效率是以水为溶剂合成CdS的10.97倍。  相似文献   

13.
设计了聚合物支撑型亚胺键COFs的制备、表征及其对酚类污染物的吸附性能综合研究型实验.该实验包括亚胺键COFs、聚多巴胺材料的制备,比表面积和表面形貌分析,材料质量与温度关系的变化规律,对酚类污染物吸附性能测试等实验内容.涵盖材料制备、表征及紫外分光光度计性能测试等多个知识点,教学实践表明:该综合研究实验促进了"科教融...  相似文献   

14.
随着纳米材料研究的不断深入,对性能的研究愈来愈迫切。但研究无序随机排列的纳米材料性能却非常困难,既便能获得一些结果,却由于试样之间的不统一与不均匀,使不同研究者获得的同类实验结果没有对比性。为此,我们发展了基于有序多孔氧化铝模板的纳米线有序阵列制备技术,实现了纳米线直径可控、密度可调。为纳米材料性能的研究提供了保障,为纳米材料的应用奠定了基础。  相似文献   

15.
基于前沿科研成果设计实施了一个综合探究实验——制备Z-型FeOOH/ZnIn2S4复合光催化材料,研究其在可见光下去除废水中四环素污染物的效率.通过该实验,学生既能了解太阳能驱动的半导体光催化净水技术领域的前沿知识、拓宽视野、激发科研热情,也能掌握纳米材料的制备、表征等基本实验技能,增强解决实际问题能力,提升科研探究兴...  相似文献   

16.
将科研成果"金纳米颗粒的制备及性能研究"设计成综合性实验。以氯金酸为原料,利用单宁酸和柠檬酸钠还原法,通过探索和优化反应条件制备出不同粒径的金纳米颗粒(AuNPs),采用紫外光谱等进行表征,系统研究了AuNPs在不同放置时间、温度、盐浓度和pH值的条件下的稳定性能。选用在硼氢化钠(NaBH_4)的存在下,4-硝基苯酚(4-NP)被还原为4-氨基苯酚(4-AP)作为反应模型评价了AuNPs的催化活性等。该实验可帮助学生掌握纳米材料制备原理、掌握大型仪器的工作原理及操作技能,提高学生运用综合知识的能力,培养学生的科研素养。  相似文献   

17.
针对锂离子电池负极材料的实际应用问题,设计了MnO2/碳纳米管/石墨烯/泡沫镍复合材料的制备及储锂性能评价综合实验.实验先采用化学气相沉积法制备碳基底,再经水热反应沉积二氧化锰制备自组装电极;通过X射线衍射、扫描电镜、氮吸脱附法等技术和电化学手段对其结构、微观形貌、储锂性能进行表征和评价.该实验涉及纳米材料制备、微观结...  相似文献   

18.
为进一步提高光伏组件与水的换热效率,设计了一套扁集热管结构的水流质型光伏光热(PVT)综合利用系统,并分别在3种工况下进行了连续8 h的温度与效率的跟踪测试,得出组件的温度特性与功率特性的变化情况、毛的光热转换效率、水泵产生的附加热效应。在排除水泵工作产生的附加热效应后,得到该系统的净光热转换效率与净总效率随保温桶水温的变化曲线。净光热转换效率与净总效率都随着保温桶水温的变化(或工作时间的延长)先升后降,存在一个极大值点,分别为70.31%与73.23%。8 h总的净光热转换效率为55.9%,总光电转换效率为2.74%,总能量利用率为58.64%。与相关文献比较,光热转换效率很高,光电转换效率很低,对此现象进行了分析,并对应用市场进行评价。  相似文献   

19.
设计了超级电容器储能电极活性物质的制备及电极储能性能研究的综合性实验,实验设计了材料制备-电极制备-储能应用的完整电极生产应用流程,并涵盖了多个化工单元操作,强化学生对纳米材料结构与性能间构效关系的认识,实现对理论知识和实验数据的综合性理解分析。通过实验,学生的科研意识、实验动手及团队合作能力得到有效提高。  相似文献   

20.
为了让材料科学与工程类本科生了解和掌握光伏转换原理和光伏器件的制备,将Cu_2ZnSnS_4纳米材料的合成及其光伏应用研究引入到实验教学中,设计了基于Cu_2ZnSnS_4为空穴传输材料的钙钛矿太阳能电池的制备工艺及其光电性能研究的综合实验。该实验操作简单,有助于提高学生实验兴趣及动手能力,可作为材料类专业的综合性实验项目。  相似文献   

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