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基于问题的学习或译为"问题教学法"(PBL)是一种问题导向的教学模式,能够有效提高学生的学习兴趣,培养学生自主学习能力和问题解决技能.文章将PBL模式引入到组织行为学(OB)课程教学中,将PBL实施过程分成问题识别、问题探究、解决方案、测量、结果展示和反思等六个步骤.实践表明,在组织行为学教学中运用PBL模式提高了学生自主学习能力和学习热情,取得了良好的教学效果. 相似文献
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发现程序设计语言课程教学现状中存在的问题,提出PBL教学模式的应用,通过编写PBL教学提纲,结合专业知识在课堂教学与课程设计中应用PBL模式,对实践教学后的教学效果进行分析,提出程序设计语言课程基于问题式的教学改革. 相似文献
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《洛阳师范学院学报》2019,(1):90-93
PBL(Project-Based Learning)模式以学习者为中心,围绕项目组织学习,以问题为起点,设计真实任务,通过学生自主探究、小组合作解决问题并展现项目结果,在设计、解决问题的过程中培养学生的自主学习能力、合作学习能力以及思辨思维能力。研究以西北师范大学经济学院三个班学生为实验对象,进行了一个学期的PBL模式的教学实践,探究PBL模式对学生自主学习能力的影响以及学生对PBL模式的态度和看法。研究结果表明,一学期的PBL模式教学实践对学生自主学习能力的提高产生显著性变化,学生对PBL模式持有积极、赞成的态度。 相似文献
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文章针对"安全防范技术应用"课程教学中存在的问题,结合Project-Based Learning(PBL)教学模式,构建了基于Blackboard的PBL教学模式,并以"视频监控系统的构建"这一综合设计性实验为例进行了实践应用,对课前准备、自主学习、课堂教学、课后评价四个方面进行了分析。研究表明,该教学模式可以增加学生的学习兴趣,加强教师与学生之间的沟通和交流,提高学生的动手能力和自主学习能力,能够使"安全防范技术应用"一课取得较好的教学效果。 相似文献
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随着高等教育改革的深化,综合实训和PBL教学法也广泛应用在高校教学中。分析了实验教学平台在硬件、软件等方面的优势,设计了在实验教学平台下PBL的应用模式,并以综合实训课程为载体,对该模式的具体应用方案进行了详细的阐述。通过教学实践得出,在实验教学平台下,PBL教学法在综合实训课程中的应用不仅提高了PBL的教学效果,而且也进一步提升了学生的综合应用能力、实践和创新能力、团队合作精神。二者各尽其长,相得益彰。 相似文献
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PBL教学法是一种被当今国际上广泛关注的新型教学方法。它以问题为导向,让学生在解决问题的过程中,提高自主学习能力和解决实际问题能力。文章结合实例介绍PBL教学法在导游业务课程教学中应用的主要环节:设置问题、组织小组、自主学习和总结评价,并结合教学实践对教学效果进行了思考。 相似文献
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分析了应用程序体系结构及影响程序结构的主要因素，通过一个基于三级结构的远程教育系统应用实例的设计，阐明了在应用程序的开发过程中如何确定应用程序层次结构和级结构。以及如何划分各层的功能模块。 相似文献
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MVC模式是一种很重要的设计模式,它在理论上实现了业务逻辑与界面显示的分离,对Web的应用开发具有重要意义.介绍了模型-视图-控制器（MVC）设计模式的基本概念及工作原理,并提出一种基于MVC模式的Web应用开发方法. 相似文献
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基于项目的学习在中职计算机基础中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
曾迎春 《湖北广播电视大学学报》2009,29(4):37-38
通过对目前中职计算机课程教学的现状分析,提出基于项目的学习在计算机应用课程中的可行性,并在此基础上在进行教学试验,探讨基于项目的学习在计算机应用课程中的具体的操作流程。最后提出在中职计算机应用基础课程中开展基于项目的学习的一些建议。 相似文献
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对Web应用程序使用自动化测试工具LoadRunner进行性能测试进行了介绍,阐述了性能测试的相关概念和LoadRunner组织架构及测试策略。通过一个实例结合对测试数据的分析,提出一些影响web应用程序系统性能的因素,以达到提高web应用程序系统性能的目的。 相似文献
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分析了基于SOA的企业应用集成的优点,设计了基于SOA的企业应用集成体系结构,研究了其实现的关键技术,并结合应用实例验证了该技术的可行性。 相似文献