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开学的第二天,由于值日工作不到位,六(8)班被学校扣了5分,也上了学校的公告栏.由于这个"-5"被红粉笔重重勾勒过几遍,因而吸引着过往师生的眼球. 相似文献
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管理有法,方式灵活多样;管理亦应有“度”,需要把握分寸、恰到好处。否则,管理就缺少了科学规范的温馨,会成为一种强迫和负担。一、案例描述“咚”,一个空矿泉水瓶从楼上落下。“谁丢的?哪个班丢的?”值日行政疾步走出走廊,厉声问道。刹那间,二楼、三楼、四楼的走廊空无一人。“丢了瓶子,还不承认。去查一查,究竟是哪个班丢的。”值日行政带着四优班的值日老师直奔二、三、四楼的相应班级。“已经三番五次地强调过不能往楼下丢东西,还有这种危险的事情发生,一定要严肃处理。”四1、四2班在二楼,每个留在班级的学生都有自己的水壶或矿泉水瓶… 相似文献
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开学第二天,瑞安集云实验学校一（2）班班主任卓老师就碰到了令人头痛的问题。早上她对孩子们说：“下个星期我们班要选班干部,在选班干部之前,老师会给大家很多的机会表现自己,让老师和同学们更好地认识你。今天下午就有个机会。做值日,打扫我们的教室。”下午放学前。卓老师问：“愿意留下来做值日的同学请举手？”一下子,20多只小手高高举起,有的小朋友还怕老师看不见自己,屁股都离开了凳子。稚嫩的嗓音——“我,我,我……”更是一声比一声高。 相似文献
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一天,班里的所有清扫工具忽然不翼而飞了。当天值日的同学只好在放学后等邻近班级清扫教室和公共区后,才借来他们的工具清扫自己班的教室和公共区。一连几天过去了,我没有及时处理此事。 一天清早,我到校后,被学校总务处的老师请去。一进门,只见地上放着不少扫帚、锄头、铁铣等工具,他们说这是从我们班教室里查出来的,准备在我们班召开全校性的“现场会”,曝一曝光。 我三步并作两步走到班上。这时我尽量控制自己的情绪,所以没有发脾气,而是急忙召开一个临时班会。在会上我主动承认由于解决问题不及时而造成了失误 ,承… 相似文献
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因班级授课制而产生的班级,其意义并不仅仅在于教学经济需要,而更在于班级团体化的教育价值,故而有了“生活共同体”的班级思想。卫生值日是班级“生活共同体”的一项基本内容,但也许是由于班级卫生值日过于平常、平凡,值日方式及其教育价值往往也不被人们所关注。基于“教育无小事、事事都育人”的教育观念,笔者在班级卫生值日工作中采用了三种方式,并赋予其一定的教育价值,取得了一定的教育效果。一、在规范值日中培养学生的自律意识德育是一个由“他律”到“自律”的过程,“他律”因素的构成不仅来自于各类课程、群体舆论、班级文化等影… 相似文献
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沈玲月 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(6)
新官上任公元2006年10月22日,本人开始接任七(1)班的值日班长。从前任值日班长的手中庄严地接过“官印”——班级日志——时,心里格外地兴奋。 相似文献
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为了想出“对付”班上学生王宁的“招儿”,我不知失眠了多少回。这个学生本来也不错,可由于父母的放任、祖辈的娇惯,他自由散漫,爱“恶作剧”,成绩也一落千丈。这不,开学不到两个月,他已经是“大祸三六九,小祸天天有”了。星期二早上,他又闯祸了。这天轮到王宁值日。早上,别的同学都在认真扫地,他却将手中的笤帚舞开了“花”,弄得教室里灰尘乱飞。出来巡视的值日老师站到了他身后,他竟浑然不知,还不小心把值日老师的眼镜打“飞”了。眼镜没破,可班级的卫生分和常规分都给扣了,他人也被值日老师扣在了办公室。我无可奈何地从值日老师那里领回… 相似文献
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