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新音乐课程标准出台后，音乐课内容不再拘泥于单一的唱歌课，而是变得丰富多彩，灵活新颖。高中的音乐也不再是鉴赏课一门，而是开设了六个模块由学生选修学习。其中《创作》模块是很多老师不愿意开设的课，觉得它理论性较强，不具体，难把握，难操作。其实，“音乐创作”模块要视具体的学生具体的环境来操作，是最有“个性”的课程了。音乐《创作》课与其它科目不同，其目的在于通过音乐丰富学生的形象思维， 相似文献
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张世波 《宁波教育学院学报》2022,(6):62-64+69
根据国家与省“双高”专业群课程建设任务与要求,基于师范院校、师范生、课程教学实践本体等三个维度,从金课建设的本质出发,阐述金课建设基本理念,提出高职院校金课建设内涵：生成与深度并重、工作与任务并行、岗位与实践并存。分析“宁师金课”的基本建设路径、过程与成效。探究高职院校教与学方式的变革,促进并实施数字化课堂高效生成,深化数字化“课堂革命”改革,从而加快推动提升“双高”专业群的人才培养目标质量,推进专业群课程体系的变革与创新。 相似文献
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文章使用扎根理论方法,以高职旅游管理大类专业为例,对教学感知视域下职业教育混合式“金课”建设进行深入研究,从决策与开发、实施与营造、评价与反馈三大课程板块出发,构建了教学感知视域下职业教育混合式“金课”建设模型,进而提出了教学感知视域下职业教育混合式“金课”建设的具体建议。 相似文献
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李珊娜 《学生之友(初中版)》2012,(6):73-73
传统教育观念以为,体育“放羊课”是允许学生任意玩耍的课程,没有任何教学目标与教学手段可言,是教师对体育教学的一种放任自流。但是,我以为,在大力推进基础教育改革的今天,有必要以新的眼光来重新认识“放羊课”。也就是说,在新课标的教育理念下,新生代的体育教师要给身负恶名的体育“放羊课”注入新的灵魂。 相似文献
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我校的“全程助学法”是以“全程助学单”为载体,从课前、课中、课后全过程帮助学生“学会学习”的一种教学组织彤式（教学结构如图1所示）。 相似文献
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《“精彩极了”和“糟糕透了”》一课的教学设计立求从语文的视角去思考教学中的问题,从儿童的立场去审视教学,瞄准“教什么”,落实“怎么教”。 相似文献
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本文针对当前育人模式下教学、竞赛与职业资格证书获取三者相互孤立的现状,以广西幼儿师范高等专科学校为例,探索以教师岗位职业需求为导向的艺术类师范专业集群“课赛证融合”的教学模式,凸显共建、共享、共用,提出构建“课赛证融合”教改模式,完善艺术类师范专业的课程体系;推进专业群“课证融合”共享课程体系建设,共享教师、教学资源;建用结合,推进专业群“助学辅教”教学资源库建设等方法,以实现助“课”、促“赛”、获“证”,提高艺术类师范专业人才培养质量。 相似文献
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黄健 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2010,(11):51-51
在新的课程理念下,“文学分析法”曾一度成为我们语文教学的主流。相当一部分语文教师仍把“阅读教学”视同于“阅读”,把语文课上成了内容分析课和情感体验课。强化“人文”,弱化“语文”的现象依然存在。 相似文献
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王林 《小学教学(数学版)》2013,(4):45-46
“认识分数”是小学阶段认识分数的开始。这节课的主要教学目标是让学生结合具体情境初步认识把一个物体、图形或计量单位平均分成若干份,其中的一份用分数来表示。这里的“结合具体情境”既是教学时需要把握的目标．也指明了学生认识分数的具体路径。 相似文献
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创新实践教学基地的建设和管理模式是实现卓越计划人才培养目标的关键,本文阐述了我院食品科学与工程专业在推进“卓越工程师”计划的实施过程中,实践教学基地建设所做的具体探索和存在的主要问题,提出了今后加强实践教学基地建设的具体建议和对策。彰显学校办学特色,切实提高教学质量。 相似文献
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通信工程专业信号处理课程群教学改革研究 总被引：2，自引：0，他引：2
文章通过明确通信工程专业进行信号处理课程群建设的必要性,并以通信工程专业信号处理课程群设置为例,针对该类课程在实际教学中存在的若干问题,提出针对通信工程专业的信号处理课程群教学改革方案,包括理论和实践教学内容的优化与整合、多元化教学模式的引入以及多元化教学评价机制的建立,剖析基于课程群的教学改革对师资队伍建设带来的挑战并提出相应措施。 相似文献
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无机及分析化学省级精品课程的建设实践 总被引：1，自引：0，他引：1
钟国清 《中国现代教育装备》2010,(12):20-23
我们认为精品课程建设,更新教育思想和观念是前提,改革人才培养模式是关键,革新课程体系是基础,改革教学内容和建设好系列课程教材是落脚点,培养合格人才是根本目的。本文论述了本科精品课程无机及分析化学建设的措施,以教学改革实践为基础,从教材建设、教学内容、教学方法与手段等几个方面探讨了精品课程建设的途径和取得的成效。 相似文献
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李学勇 《黄河科技大学学报》2013,(6):108-112
思想政治理论课教学模式改革是一项系统工程,首先,要抓好教学内容的改革,构建立体化的教学体系;其次,要抓好教学方法的改革,真正体现真理的力量、情感的力量、艺术的力量融合集聚;第三,要抓好考试方法的改革,充分发挥其检测、反馈、修正、导向与激励的功能,从根本上提高课程建设水平. 相似文献
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高校思想政治理论课精品课程,应当是体现课程教学的高水平与先进性,具有独特风格与不可替代性的特色课程.马克思主义理论的学科特征、思想政治理论课的教学模式以及时代、 地域和院校的特点等为高校思想政治理论课精品课程的建设提供了特色元素和资源保障. 在精品课程特色建设的过程中, 必须认真处理好学科建设与课程建设、教材体系与教学内容、教学内容与教学方法之间的关系. 本着"系统规划、整体推进"的原则,遵循协同创新的理念,积极谋求课程建设的改革与创新,从而为提高精品课程特色建设的质量, 增强课程教育教学的实效性构建起一套全要素投入的协同创新建设体系. 相似文献
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以《统计学》省级精品课程建设为例,探讨精品课程建设与教学改革。本文阐述了高素质的师资队伍是精品课程建设基础,课程体系和教学内容的设计是精品课建设的关键,教学手段和方法改革是精品课程建设的核心,课程网站是精品课程建设的必备条件,学生综合能力提高是精品课程建设的目标,并结合课程实践教学,提出相应的建设措施和教学改革方法。 相似文献
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基于工作过程的精品课研究与实践——以高职商务英语视听说课程为例 总被引：1，自引：0，他引：1
高职教育旨在培养学生的职业能力和综合素质。基于工作过程的精品课建设有利于实现这一目标。辽宁机电职业技术学院＂商务英语视听说＂精品课程建设的做法是：科学设计教学内容,改革教学方法及手段,促进师资队伍建设,改革评价激励机制,取得了较好的效果。 相似文献
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课程体系、教学内容、师资队伍建设、教材建设、教学方法和教学手段等是促进＂无机与分析化学＂精品课程创建的关键。提高教学质量,必然突出专业特色,改革教学环节与教学方法,强化精品课程意识,推动立体化教学。 相似文献
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文学批评课程改革必须重新认识其性质,确立应用理论型课程在课程体系中的地位作用,将课程建设与教学改革有机统一,在课程设计、教材及教学内容更新、教学人才培养、教学形式方法改革、软件硬件建设与实践教学基地建设等方面建立制度和机制。 相似文献