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我们注意到,当家长发现自己的孩子智力低于正常儿童时,常常有两种极端的态度:一种是溺爱,认为孩子已经是弱智了,心里觉得有愧于孩子,便千方百计“补偿”孩子,对孩子生活上的需求百依百顺,却很少花时间、花精力去教育培养孩子;另一种是厌烦,弱智儿童较正常儿童行为怪异,常有“胡作非为”之举,有些孩子还时常将大小便弄在身上,给家长带来了许多麻烦,对此家长往往缺乏耐心,有的甚至采用简单粗暴的方法。显而易见,家长的这两种态度和手段,对弱智儿童的发展都会带来不良影响。 为了端正家长对弱智儿童的态度,帮助家长掌握一些科学的早期干预方法,我园积极实施送教入户,收到了良好的成效。 相似文献
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家庭中,家长采取的教养态度和方法是否合理与幼儿良好性格的形成有着密切关系,对幼儿的一生有着深远的影响。家长应采取以下几种方法,对幼儿进行家庭教育。 一、要理智地爱幼儿 天下的父母都爱自己的孩子,但不一定都会爱孩子。有的家长望子成龙心切,对孩子过于严厉,对待孩子想怎样就怎样,孩子在家庭中得不到温暖和快乐,有时蒙受屈辱,丧失了自尊和自信。孩子长大 相似文献
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亲爱的家长，您是不是常常因为孩子的许多问题而感到困惑，也常常会参考一些育儿方法或专家建议，却发现在自己孩子身上不怎么管用。这个时候，您也许需要一种更为灵活的态度来对待孩子教养过程中出现的问题，而不是简单地生搬硬套别人的方法。 相似文献
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一、家访有助于更详细地了解幼儿的家庭状况及幼儿各方面表现通过家访,教师可以详细地了解到孩子的家庭状况以及孩子的健康状况、智力水平、生活习惯、兴趣爱好等,还可以了解到家长对于孩子的教育态度和方法,从而进行恰当的引导。二、家访有助于增进教师与家长的情感交流家访是教师与家长情感交流的好方式。因为教师深入幼儿家庭是关心幼儿、认真对待工作的具体表现,家长一般都能以诚相待。在交谈中,教师诚恳的态度、亲切的话语能使整个家访过程充满友好气氛,拉近彼此的距离,使 相似文献
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幼儿来自不同的家庭,个性各异,在园表现也不一样。有些教师往往会不自觉地流露出不同的情感和态度:疼爱和喜欢聪明、听话的;平淡地对待一般的;讨厌或疏远不伶俐、不听话的。幼儿虽然年幼,对教师的态度却具有极强的敏感性。受教师疼爱的必定十分亲近教师;受平淡对待的对教师也是若即若离;被讨厌的势必疏远甚至惧怕老师。幼儿对教师的态度往往影响到家长与教师的关系,家长一般都知道孩子在园表现和教师对他们的态度。因而,受教师喜爱的孩子的家长,大都喜欢跟教师联系,听到教师对自己孩子的表扬更感到无限欣慰;表现一般的幼儿的家长对教师则比较淡漠,对孩子在家的情况,抱着 相似文献
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常常听到有的家长问老师:“我的孩子性格太‘热情’了,这样好不好?”或者问:“我家的孩子对什么事都很冷淡,将来会有出息吗?”这些家长实质上是问:”幼儿不同的情绪状态对其智力和品德的发展有什么影响?”这的确是一个值得重视的问题。我们不妨先观察一下某些幼儿对事物的态度;对一粒掉在地上的、不是自己的钮扣,采取什么态度?对—个正在玩皮球的小同伴,忽然要小便了,怎么对待? 常见的有两种不同的态度:一种是看到不是自己的钮扣,就随它去了;看到玩皮球的同伴要小便。也不去管他。另一种是看到地上的钮扣虽然不是自己的。也会赶快拾起,然后到小伙伴那里一个一个去问:“这是你掉的钮扣吗?”问到了 相似文献
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回答幼儿提出的问题,看似容易,实则很难。因为幼儿对任何事物都怀着兴趣和疑问,却又不懂复杂的语言,智力还很低。回答孩子疑问的方式很多,从回答疑问的方式中,可看出家长对待孩子的态度。一、放任、无视型幼儿在母亲清扫卫生、做菜或和客人谈话而无暇顾及自己的时候,经 相似文献
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每个家长自觉或不自觉地在幼儿期就对孩子进行为人之道的教育。他们教育孩子如何对待长辈,如何对待老师,如何对待社会上各种各样的人;对待不同的人应持的不同态度和表现不同的行为举止等。这种教育,实际上便是对幼儿的社会角色认知和角色行为规范的教育。这对幼儿认识与掌握多重角色规范, 相似文献
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家长的威信是＂一种不可怀疑的长者的力量和资望＂,是无声的命令,是对孩子进行有效教育的前提条件。家长不要等到孩子上小学中学了才想到树立威信,威信应该在学龄前就要有意识地建立。关于家长威信的树立,论述较多的是提高父母修养,在品德、言行方面做好孩子的榜样,但是,如何拉开亲子距离,树立威信,却常常被忽略。要树立幼儿家长威信,家长对待孩子要注意亲密有间、满足有限、自由有界、严而有格,适当拉开亲子距离。 相似文献
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幼儿时期,孩子的好奇心和求知欲望特别强,他们总是对身边的事物感到好奇和疑惑,因而常常提出一些问题,有时竟弄得家长难以开口。那么,作为父母应如何对待孩子的提问?一、正确对待孩子的提问孩子的提问有时会五花八门、难以想象。孩子提问多,说明他求知欲强。对于孩子提出 相似文献
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在幼儿一日活动的各个环节中户外活动是幼儿最喜欢的,但却是教师们最担心的环节,许多安全事故通常是在这一环节发生的。孩子们玩得兴奋时,常常忘乎所以,大型玩具、沙池边缘、园舍地面经常会有擦伤磕伤的事情。面对孩子的意外伤害,家长很少能够冷静对待。所以为减少伤害,避免孩子出事, 相似文献
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一、培养孩子初步的独立思考的能力幼儿具有好奇好问的天性，对待他们所提出的问题，家长应启发他们自己动脑筋去想、去寻求答案。对此多数的家长很注意丰富孩子的知识，也常常很耐心地回答孩子提出的问题，但往往忽略培养孩子独立思考问题的能力。例如：有的家长甚至老师在给孩子讲故事时，往往只是一页页地讲，一本本地讲，孩子也只是静静地听。其实，给孩子讲故事，家长也可以只讲故事的开头，故事的发展、结尾由孩子进行续编，家长也应该提出相应的问题给孩子思考的机会，充分利用孩子的好奇心让孩子参与，从而培养孩子思考问题的能力。… 相似文献
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人们都说,上海市卢湾区思南路幼儿园优秀教师李慰宜培养教育出来的孩子,个个活泼伶俐,懂礼貌,讨人喜爱。李老师在塑造幼儿美的心灵上有些什么诀窍呢? “幼儿园老师、家长,要懂得一点幼儿的心理特点,了解他们的思维方法。幼儿好奇、好动、好玩,善模仿,但缺乏知识、经验,往往会以特殊的思想方法,做出成人看来肯定是错误的事情。我们不能用成人的一套来对待孩子,要坚持正面引导。”李慰宜常常这样与家长们谈体会。 相似文献
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家长的儿童观集中反映了家长对儿童的看法和态度 ,它是影响家长教育行为的一个重要因素。但是 ,当今有些家长往往将孩子视为私有财物 ,任意支配、控制孩子的一切 ,由此造成诸多家教误区 ,甚至酿成家庭悲剧。怎样正确看待与对待孩子 ?如何运用科学的教育方法 ?本文拟就此问题作一探讨。对孩子过分干涉。 大部分家长对孩子的实际接受能力和兴趣缺乏了解 ,过多限制、支配孩子的活动 ,或是以自己的意愿强加于孩子。比如对参加兴趣班学习的 50名幼儿调查 ,有 38名幼儿 (占 76 % )表示不愿意参加。有一个孩子含着泪花说 :“我不愿意学体操 ,可妈妈… 相似文献
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近年来,学英语已经成为一种潮流,而且越来越呈现出低龄化趋势。许多家长为孩子学英语投入了大量的热情和精力。那么,幼儿学英语的利弊如何?家长应持什么样的态度?我们一起来冷静透视这股铺天盖地的“幼儿英语热”。 相似文献