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《现代教育科学》2008,(1):F0002-F0002
甘肃省武威市第六中学校长李建民简介
李建民，男，现年41岁，中共党员，大学本科毕业，中学高级教师。1986年西北师大地理系毕业分配到武威六中工作至今，1993年7月至1994年6月担任武威六中教导主任；1994年7月至2003年6月担任武威六中副校长（期间2001年3月——2003年6月主持学校工作）；2003年7月至2007年7月担任武威六中校长，2007年4月至今担任武威六中校长兼武威凉州区教育局副局长。荣获“全国学校管理创新典范校长”、甘肃省“先进工作者”（省劳动模范）、“甘肃省优秀德育工作者”、“武威市市级学科带头人”、“武威市十大优秀青年知识分子”、“武威市十佳公仆”、“磙州区十佳校长”等多项荣誉称号。近年来，潜心学校管理实践与研究，在省级以上刊物发表论文十余篇。 相似文献
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班级管理的“六要六不要” 总被引：1，自引：0，他引：1
当今青少年思想活跃，个性突出，自尊心极强，是其优点。但由于他们往往以自我为中心，言行偏激，犯错也要申辩，有时甚至强词夺理。老师批评教育不当，很容易走向反面，造成学生逆反，老师伤心的“双输”局面；而处理恰当，既使受惩者坦然接受，又让执行者心理轻松。要想实现这种“双赢”，教师应注意以下“六要六不要”。 相似文献
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如何提升办学层次，是校长治校的重要课题。为实现“有特点、有示范功能的一流学校”的办学目标，我根据农村小学的特点和学校的实际，实施了提升办学层次的“六先六后”策略。 相似文献
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叶霖 《小星星(作文100分)》2005,(12)
悠长的暑假过去了，我的心情变得特别紧张，因为上了六年级，开始紧张升中学的问题!究竟可不可以升上理想的中学呢? 升到六年级，每天都在压力中成长和学习。有时候，大家谈到升学问题都战战兢兢，不知如 相似文献
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“燧石只有在撞击时才能迸放出灿烂的火花；人脑只有在遇到问题时才能产生求知欲望。”在课堂教学中，恰到好处的课堂提问能培养学生思维的广度、深度和创新意识，对于提高学生的学习兴趣、激发学生的求知欲望、凸现学生的主体地位发挥着重要的作用。在课堂提问中教师要做到“六要”与“六忌”。 相似文献
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唐代六胡州研究述评 总被引：5，自引：0，他引：5
李丹婕 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,25(4):102-107
~~唐代六胡州研究述评@李丹婕$北京大学历史系!北京100871~~~~①《新唐书》卷三七《地理志》一，中华书局点校本，1975年，974-975页。
②章群《唐代降胡安置考》，《新亚学报》1:1，234-329页。
③钮仲勋《六胡州初探》，《西北史地》1984年第4期，69-72页。
④赵振华、朱亮《安菩墓志初探》，《中原文物》1982年第3期，37-40页。
⑤张广达《唐代六胡州等地的昭武九性》，《西域史地丛稿初编》，上海古籍出版社，1995年，255页。原载《北京大学学报》1986年第2期，71-82页。
⑥周伟洲《唐代的六胡州与“康待宾之乱”》，《… 相似文献
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复习课是巩固和加深理解已学过的知识并把它系统化而采用的一种课型。上好复习课是完成教学计划，提高教学质量的重要一环。高三阶段的地理授课内容大部分是对已学过的初、高中地理知识的整合，适宜用复习课的形式组织实施，在教学过程中应把握“六要六不要”。 相似文献