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工程训练中心对培养适应社会经济发展要求的工程技术人才具有十分重要的作用。根据我院应用型人才培养目标的基本要求,从工程训练中心的教学理念、教学发展规划、课程体系和内容、教学设备、师资队伍建设等方面进行了探讨,构建了以机电为主要模块,涵盖机械、电气、电子、通信和网络等方面基础认知训练、工程技能训练和综合创新训练三个层次的工程实践教学新体系。先进的现代工程训练中心的建立,大大丰富了实践教学内容,全面提高了学生综合工程素质和实践能力,对培养应用型人才具有重要作用。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(9)
培养应用型人才已成为经济发展的迫切需要,工程实践能力是应用型本科院校人才培养的重要目标.本文论述了土木工程专业学生实践能力的培养现状,基于强化实践能力培养的原则,以应用型本科院校实践能力培养模式为例,提出了学生工程实践能力培养的对策,有利于专业工程实践能力的培养. 相似文献
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新建本科院校实践教学体系建构的理论与实践研究 总被引：4，自引：0，他引：4
新建本科院校的首要任务是培养适应社会经济发展需要的应用型人才,实践教学是新建本科院校培养应用型人才的重要途径。本文在阐释构建新建本科院校实践教学体系的依据和实践教学体系内涵的基础上,就新建本科院校实践教学体系的构建,从新建本科院校校长视野探析并提出了实施实践教学的具体策略和注意的问题。 相似文献
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实践教学在工程应用型人才的培养中具有重要作用。强调应紧密围绕地方院校工科专业的应用型人才培养目标,贯彻工程教育的理念,注重实践教学的应用型和工程型。实践教学形式应根据专业性质的不同选择实验、实习和设计,在实践教学内容中引入实际工程项目,采用与实际工程相结合的教学模式和项目驱动式教学模式,将课外实践教学纳入到实践教学体系中。实践证明,该体系培养的学生实践能力强,工程综合素质高,能快速适应社会需求。 相似文献
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大众化教育背景下地方高校实践教学的改革与发展 总被引：11，自引：0，他引：11
培养大批的应用型本科人才是一个国家经济发展和科技进步的前提。实践教学是决定应用型本科人才培养成功与否的关键环节。在我国进入高等教育大众化阶段后,地方高校应重视实践教学,加强实践教学改革,积极转变人才培养模式,培养社会经济发展急需的应用型高级人才。 相似文献
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交通工程专业应用型人才培养模式的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
交通工程专业人才培养目前在我国还处于发展和探索阶段。本文结合交通工程专业本科教学实践,分析了应用型人才的培养特点,从理论教学和实践教学环节两方面,对应用型人才培养的目标定位、培养模式以及具体措施等问题进行探讨,为同类院校、专业提供借鉴。 相似文献
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借鉴国外经验改革实践教学 总被引：1，自引：9，他引：1
王维凯 《实验室研究与探索》2005,24(12):90-93
该文比较了欧美发达国家根据社会和经济发展需求而制定出新的应用型人才培养计划，认为加强实践教学环节是培养应用型创新人才的关键。由此针对目前我国实践教学中存在的问题而提出改进措施，并对实践教学的改革作了实践与探索。 相似文献
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高等工科院校教育教学改革的目的是培养出具有较强工程实践能力、创新能力的应用型技术人才。根据科学技术和社会经济发展的要求,结合江苏大学实际情况,提出了自动化专业的人才培养模式和培养目标。在此基础上,在优化专业课程体系、深化课程教学与实践改革等方面进行了专业建设探索与实践,取得了较好成效。 相似文献
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师范院校培养应用型人才已成为社会经济发展的必然。加强校企合作,强化实践教学对于师范院校培养应用型人才有着特别重要的意义。在校企联合加强实践教学过程中,提高认识是前提,互利共赢是原则,人才培养方案的修订完善与实施是依归。 相似文献
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从应用型人才培养目标、课程体系设置、实践教学环节等方面,对新时期应用型人才培养模式进行了实践。讨论了理论课程体系与实践教学平台,确保应用型人才的培养,并对如何加快应用型人才的培养提出了一些设想。 相似文献
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构建培养高质量的工程应用型人才的实践教学体系 总被引：1，自引：0，他引：1
以生物工程、食品科学与工程2个专业为例,从现代企业对工程应用型人才素质要求入手,简述工程应用型人才培养的定位,提出培养高质量的工程应用型人才的实践教学体系. 相似文献
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肖劲蓉 《实验室研究与探索》2018,(6)
在产业的结构变化和经济发展下,现行的服装设计教学已经不适合行业的用人需求,项目化教学是完善现有教学的有效办法,也是高校服装设计教学的改革方向和途径。通过深入研究服装设计专业教学目标与实施方法,以服装设计实践教学为例,构建了多层次的项目实践体系,阐述了其基本结构与实施步骤,分析了多层次项目化教学的管理与方法,并在实践教学中取得了良好的教学效果,这不仅是地方经济和行业发展的社会需求,也是突出学生的创新和实践操作能力,培养具有工程能力和创新能力的高素质应用型本科人才的有效途径,对于培养服装设计专业高素质应用型人才具有重要的应用价值与实践意义。 相似文献
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高等工科院校教育教学改革的目的是培养出具有较强工程实践能力、创新能力的应用型技术人才.根据科学技术和社会经济发展的要求,结合江苏大学实际情况,提出了自动化专业的人才培养模式和培养目标.在此基础上,在优化专业课程体系、深化课程教学与实践改革等方面进行了专业建设探索与实践,取得了较好成效. 相似文献