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1.
李辉 《体育科技文献通报》2008,16(12):86-88
采用文献资料法、数理统计法和问卷调查法对河南省部分高职院校大学生参与余暇体育活动的情况进行了调查分析,分析结果表明：（1）男、女大学生参与余暇体育活动中,在运动项目的选择上,具有一定的性别差异;（2）大学生参与课外体育活动的动机都呈现“合理的多因素特性”;（3）制约高等师范院校大学生参与课外体育活动的主要因素是：场地因素、器材因素和教师指导因素;（4）大学生参与余暇体育活动的量、强度不合理,建议讲授参与体育运动的科学方法,提高大学生参与体育活动合理性和健身的实效性。 相似文献
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以芜湖市普通高等院校的6所大学在校的女大学生为调查对象,发放调查问卷600份,通过对体育人口、体育价值观、体育态度、体育参与动机、体育行为等几方面的调查分析,得出现代女大学生体育现状存在的问题指出：芜湖市普通高校女大学生参与体育活动态度较积极,参与活动有较高动机水平,对现代体育价值认识还不够全面,需要进一步去改善。 相似文献
3.
采用文献资料法和问卷调查法对武汉市部分高校的女大学生参与余暇体育活动的状况进行了调查研究,分析了女大学生余暇体育的特点,对如何更好地调动高校女生参加余暇体育活动的积极性提出了几点建议,以促进高校女大学生自觉地参加体育锻炼,促进其身心健康发展及终身体育锻炼. 相似文献
4.
采用文献资料、问卷调查、数理统计和逻辑推理等方法,对皖西学院大学生课外体育活动现状进行研究。结果表明:大学生对参与课外体育活动的认识态度和参与比例不够理想;大学生参与课外体育活动的动机、项目、频率、时间、地点和形式以及影响因素等呈多样性;男、女大学生在参与课外体育活动的诸多方面存在一定程度的差异性。建议学校从教育和引导、体育场地器材建设、体育社团组织管理、课外体育活动组织、指导和教学时间段安排等方面入手,切实做好大学生课外体育活动工作。 相似文献
5.
河南省高校大学生参与课外体育活动状况及影响因素研究 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对河南省高校大学生参与课外体育活动现状的调查分析,结果显示:大部分大学生愿意参与课外体育活动,大学生参与课外体育活动的动机主要是为了锻炼身体、休闲娱乐、增加交往、通过体育考试等;男大学生喜欢的运动项目有篮球、乒乓球、足球、羽毛球等;女大学生喜欢的运动项目有慢跑、羽毛球、乒乓球、健美操、跳绳等;大学生体育人口较少;校内场馆和校园空地是大学生经常体育活动的场所等。为此,应加大体育教学改革力度,提高大学生对课外体育活动的认识。塑造良好学校体育环境,提升社会体育环境。 相似文献
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1 引言：随着我国经济体制改革的深入和人民生活水平的不断提高，大学生中单纯依赖学校提供体育消费的比例在减少，而学生个人日常生活中的体育消费活动行为在不断增加。消费心理学家指出“人的任何消费行为都有其消费动机”，大学生体育消费行为反映了大学生的体育参与意识。通过对大学生体育消费行为的调查分析。可以更进一步了解大学生参与体育活动的现状，为搞好高等院校的体育工作提供参考依据。 相似文献
7.
海南省女大学生体育健身现状的调查研究 总被引：6，自引：0，他引：6
通过对海南省 5所大学的女大学生参与体育健身现状进行调查 ,通过问卷调查法、访谈法对女大学生参加体育活动的情况、参与态度及限制因素等进行分析 ,并提出有针对性的建议。 相似文献
8.
采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对洛阳理工学院大学生课外体育活动现状进行研究。结果表明：学生对参与课外体育活动的认识态度是积极的;大学生参与课外体育活动的动机、项目、频率、时间、地点和形式以及影响因素等呈多样性;男、女大学生在参与课外体育活动的诸多方面存在一定程度的差异性。建议学校从教育和引导、体育场地器材建设、体育社团组织管理、课外体育活动组织、指导和教学时间段安排等方面入手,切实做好大学生课外体育活动工作。 相似文献
9.
女大学生体育锻炼思想及行为状况分析 总被引：42，自引：0，他引：42
以重庆9所高校为例,通过对高校女大学生体育锻炼思想认识及行为状况调查分析后认为：女大学生对于体育锻炼的思想认识与普通妇女相比,不仅在观念意识上更具有现代知识女性的思想特征,而且她们把体育看作是一种社会公益文化,享有平等参与的权力,并从不同角度去加以思考。这反映出了高校女大学生试图通过对体育活动的参与,去努力展现自身价值。提出了加强女大学生体育锻炼思想引导及活动更好开展的建议。 相似文献
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研究集合已明确的17种影响因素,构建影响女大学生体育活动参与的因素模型,调查这些因素对女大学生的影响。结果显示,天气、个人体育运动参与能力和学校体育运动支持力度是主要制约因素,但女大学生具有较强的适应能力,在具备相应条件支持和较好的体育运动氛围时,能克服其它困难参加体育活动。建议:大力发展女生体育俱乐部、开设专门针对女生的大学体育课程、营造积极的大学女性体育文化,培养大学女生宿舍体育氛围,并且避免牺牲学业和男生的体育利益。 相似文献
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高校"三选"体育教学模式对大学生体育意识、体育行为的影响 总被引：13，自引：1，他引：12
采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法,对我国高校参加三选型和传统型体育教学模式的学生的体育意识、体育行为进行比较研究。三选型教学模式在体育认识、体育价值观、情感体验、体育意志、体育活动频率、参与体育观赏、体育消费等方面均有利于学生的培养和发展。 相似文献
12.
探讨影响大学生参与休闲体育行为意向的因素,采用问卷调研法对354名大学生进行测量,将影响大学生参与休闲体育的因素,运用计划行为理论与线性结构方程式统计分析,找出影响大学生参与休闲体育行为意向构面的影响力度。实证结果:态度、主观规范和知觉行为控制对行为意向有直接的显著影响,可以解释其参与休闲体育行为意向的0.37;情感性信念和工具性信念对态度有显著影响,可以解释其参与休闲体育态度的0.22;主体群和次体群对主观规范有显著影响,可以解释其参与休闲体育主观规范的0.35;便利条件和自我能力对知觉行为控制有显著影响,可以解释其参与休闲体育知觉行为控制的0.68。研究提出了提高大学生参与休闲体育的行为意向策略。 相似文献
13.
媒体消费是青少年乐于选择的休闲形式，“日常生活媒介化”成为当前青少年的基本生存事实，青少年体育参与和消费行为的产生不是与生俱来的，那么媒体消费是否能对青少年的体育行为带来有益的影响？如何设计媒体内容才能更利于青少年接受并转化成积极行动？以青少年消费《灌篮高手》后产生体育行为的既定事实为研究起点，通过文献资料法、德尔菲法、内容分析法等，运用使用与满足、创新扩散等社会传播学理论进行青少年媒体消费促体育行为的成因解读，得出：媒体消费内容中“角色互换”与“知识启蒙”使青少年获得了使用满足，而“人际传播”和“个体从众”促使青少年产生体育行为的创新扩散。两者间形成良好互动，有利于体育参与和消费行为保持持续的生命力，以期为将来体育媒体产品的设计、体育行为的激发、体育人口的增量提供理论支持。 相似文献
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15.
文章运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,对江苏省大学生休闲体育的现状进行调查研究,试图了解和掌握大学生参与休闲体育的现状与体育参与行为特征,并针对存在的问题提出行之有效的建议,以期为江苏省高校体育教育的改革提供参考依据。 相似文献
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为探讨一般自我效能与冰雪运动参与行为的关系,揭示锻炼自我效能和锻炼效果认知在一般自我效能与冰雪运动参与行为间的作用机制,采用问卷法对366名大学生进行调查。结果表明:(1)一般自我效能通过锻炼自我效能的部分中介作用间接预测冰雪运动参与行为;锻炼效果认知调节一般自我效能和冰雪运动参与行为的关系;整体模型检验发现,一般自我效能、锻炼自我效能、锻炼效果认知、冰雪运动参与行为构成了一个有中介的调节模型;(2)一般自我效能和锻炼自我效能是两个不同且有联系的层次。本研究结果扩展了锻炼行为的研究领域,有利于揭示冰雪运动参与的影响因素和内在作用机制,对促进大学生乃至全民冰雪运动参与具有一定启示意义。 相似文献
18.
目的通过研究大学生体育环境感知、体育参与、体育收获相互作用关系,促进大学生体育参与,增进健康。方法依据社会生态学与参与理论,构建了大学生体育环境感知、体育参与、体育收获的关系模型,通过大学生体育环境感知量表、大学生体育参与量表、大学生体育收获量表,对6 200名在校大学生进行了调查,使用SPSS20.0、AMOS20.0软件进行描述性统计、回归分析、共同方法偏差检验、验证性因素分析、结构方程建模。结果大学生体育环境感知4个维度变量对体育收获具有直接正向影响(P<0.001),分别解释了21.3%、14.6%、11.8%、24.8%的变量,且通过体育参与的中介作用产生间接影响(P<0.001),间接效应0.578;大学生体育参与对体育收获具有直接正向影响(P<0.001),直接效应0.679。结论环境影响参与、参与实现收获、收获体现了参与质量与环境支撑,三者相互作用的链式关系,影响着大学体育发展。应从课程构建、教师引导、物质环境、制度环境入手,改善大学生体育环境感知,促进大学生体育情感参与、行为参与、认知参与,提高大学生在体育认知、实践及社会适应能力等方面的收获感。 相似文献
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通过对民营经济模式下的民营企业家与群众体育意识、态度、行为倾向的调查结果显示:民营企业家与群众对《全民健身计划纲要》的认识都不高;参加活动的各因子,民营企业家与群众有显著性差异,前者比后者好;对体育态度上是肯定的,行为上也是积极的,但参加体育锻炼的人数,民营企业家与群众有显著性差异,群众比民营企业家好;在体育锻炼手段的选择上,有明显不同的趋向性,民营企业家更趋向消费性、娱乐性项目,群众趋向健身性、消费性项目。 相似文献
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熊焰 《武汉体育学院学报》2011,45(9):62-66
采用文献资料与逻辑分析的方法回顾总结国内外关于运动员参赛的相关研究,根据研究范畴和对象划分学科的基本方法,提出了构建竞技参赛学的基本设想。研究认为,凸显运动员竞技参赛在竞技体育领域中的核心地位并建立竞技参赛学是竞技体育学学科建设与发展的需要。竞技参赛学的研究对象是运动员、教练员及其团队。主要研究范畴是竞技参赛的行为与调适。主要研究内容是竞技参赛的人类学、组织行为学、组织文化理论与训练学原理,具体内容是竞技参赛的准备、应对与调适。其中,竞技行为表现与竞技状态转移及其调控是其内核。 相似文献