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环境伦理学作为一种系统学方法而成为人类道德建设的基本工具,当环境伦理学的思想理论与环境工程技术方法相结合,派生出的环境伦理学表现出旺盛的生命力。本文结合哈尔滨工业大学环境科学与工程学科发展的特点,在研读国内外相关文献的基础上,构建出短学时《环境伦理学》的课程体系,通过采用案例教学和名家讲堂等多种形式来丰富教学内容和知识体系,实现环境工程专业人才心灵和智慧的双向提高。 相似文献
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陈永红 《聊城师范学院学报》2004,(4):122-125
环境科学是由化学、物理、生物、工程、地学、医学、管理学、经济学、社会学、法学、政治学、伦理学等多学科为解决人与环境问题而有机融合成的综合学科，具有自然科学、技术科学和人文社会科学三重属性，是高校管理工作的政治性、思想性、知识性、时代性和科学性等特性实现、实施的有机载体，环境教育是高校思想政治教育的应有之义。环境科学蕴含着思想政治教育功能，对其实施办法进行探讨，提出环境科学教育与思想政治教育融合的基本思路。开辟高校思想政治教育的新渠道。 相似文献
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当今世界科学技术的高度发达,为全球经济的飞速发展提供了更多的机遇和空间,但是随之引发的环境问题日益复杂化和全球化,全球的资源与环境问题越来越恶劣。在这种情况下,环境科学专业的人才地位就显得越来越重要。提高环境科学专业大学生的创新能力,培养创新人才,是新时期社会经济进步对环境科学专业学生教育发展的必然要求。应用型人才是应用型本科院校的培养目标,应用型实践教学体系是人才实践能力培养的关键。本文从实验教学、教学实习与多元化实践教学基地、社会实践、创新性科研实践等方面阐述了环境科学专业应用型人才培养实践教学模式的建设。 相似文献
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环境伦理学与环境道德教育 总被引：1，自引：0，他引：1
宋俊义 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1997,(4)
<正> 环境伦理学,也叫生态伦理学,是研究人与自然环境之间道德问题并揭示环境道德规范的伦理学分支学科,环境道德教育是目前十分现实而又重要的问题。如何全面认识环境伦理学?环境伦理学如何指导环境道德教育?如何进行环境道德教育?本文想结合自己的思考与实践,谈谈对上述问题的看法。 相似文献
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聂秋林 《实验室研究与探索》2012,31(7):103-105
实验教学示范中心建设对提高大学生的实践能力和创新能力具有重要意义。从优化实验教学项目建立特色的实验教学体系,实施学生科研训练和创新性实验计划项目培养学生的创新能力,优化资源配置建立大实验室平台以及建立适应个性化需求的开放实验室管理机制等方面对我校环境科学与工程浙江省实验教学示范中心建设的探索和实践进行了阐述。 相似文献
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刘明涛 《黄冈职业技术学院学报》2013,(2):26-28
校园文化在优化高校育人环境、丰富学生思想政治内涵、增强人文关怀能力和提高综合素质等方面发挥着重要作用。针对当前一些高职院校对"职业人"培养时关注校园文化建设力度不够的问题,分析黄冈职业技术学院"三元"特色校园文化建设实践,认为校园文化建设对"职业人"素质能力培养具有重要作用。 相似文献