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阐述课程一体化建设的意义,分析国际贸易单证实务课程一体化建设的思路,并从教学模式、教学方法、教材和考核方式等多方面探讨国际贸易单证实务课程一体化建设的具体措施。 相似文献
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戴锋 《重庆广播电视大学学报》2011,(6):11-14
高职“纳税实务”课程教学中存在课程设计理念及思路不清晰,实践教学效果不佳,教学方法单一,考核方式不科学等问题。必须更新课程设计理念和思路,提高教学内容的针对性和实用性,积极探索“理论实践一体化”的教学方法,充分运用现代教学手段,改进考核方法,创新教材编写方式,按照“行动导向”的整体教学设计要求开展课程教学改革。 相似文献
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阐述课程一体化建设的意义，分析国际贸易单证实务课程一体化建设的思路，并从教学模式、教学方法、教材和考核方式等多方面探讨国际贸易单证实务课程一体化建设的具体措施。 相似文献
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结合《电工电子技术》课程的教学现状和存在的问题,按照基于工作过程系统化课程开发的指导思想,阐述了课程改革的基本思路、基本理念和具体措施及课程教学的组织形式、教学方法、考核方式及教材建设等。 相似文献
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“会计信息系统”国家精品课程建设具有鲜明的“以科研促教学”的特色,在多项研究成果的基础上,提出了提高课程教学质量的根本和核心：培养目标定位、教学内容更新、教材建设、教学方法改革和考核方式创新五个要素。论述了研究型大学精品课程教学五要素建设的内涵,及其研究型教学理念在课程建设不同时期教学内容和教材建设的体现。运用美国教育家杜威的教育思想对课程的教学方法进行了系统改革;给出了加强对课程学习过程监控和考核的实施措施;从构成课程教学的根本和核心要素出发,探讨了提高精品课程教学质量的途径。 相似文献
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陈连锦 《杨凌职业技术学院学报》2023,(1):66-70
“双高计划”对课程思政提出了明确的要求和建设性的意见。创意文案写作实务课程在“双高”建设背景下进行课程思政教育,不仅顺应立德树人、育人为本的理念,也有利于培养学生的政治觉悟、担当意识、责任意识、道德情操等。文案写作课程思政教育存在未能与专业真正深入的融合,与职业特色、地方特色融合不够,教学方法单一,考核形式单一等不足。“双高”建设背景下创意文案写作实务课程思政教育的开展需重构课程思政教学目标,挖掘思政元素,采用项目式教学、任务驱动教学等多种教学方法,同时注重以学生为主体、充分运用信息化教学手段,改革课程思政教育考核评价。 相似文献
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白慧姝 《佳木斯教育学院学报》2013,(10):201
本文引入有效教学的理念对酒店基础知识课程进行研究,以教学中存在的问题为出发点,从教学内容、教学方法与手段、考核方式、教材建设、课程实践与保障以及教师等方面探讨了教学改革思路。 相似文献
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钟铃 《晋城职业技术学院学报》2019,12(2):59-62
《成本会计实务》课程性质极易导致学生的学习主动性不强。因此,通过课程改革,营造"以学生为中心"的课程建设氛围十分必要。结合高职《成本会计实务》课程特点,重构课程内容,通过教材、微课、习题等资源建设充实课堂教学,通过导学卡、智慧课堂等完善教学方法与手段,强化过程性考核,提升学生学习积极性和主动性。 相似文献
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《工程材料》课程的改革与实践 总被引：12，自引：0，他引：12
从课程教学目标与学习价值、课程体系与内容、教材建设、实验及实训基地建设、教学方法与考核模式、师资队伍优化等方面总结了《工程材料》课程改革与建设的主要工作，强调了材料教学过程中树立“材料、设计、制造”一体化理念的重要性。 相似文献
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指出了目前高校思想政治理论课教学存在的问题,对高校“思想政治理论课”的几种教学方法进行了分析.认为只有不断解放思想,更新教育观念,深化教学改革,加强教师队伍建设,采取综合立体的教学方式,探索新的考核方法与评价体系,才能切实提高思想政治理论课的实效性. 相似文献
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杨海廷 《黑龙江教育学院学报》2012,(7):44-46
毛泽东思想和特色社会主义理论概论课是高校思想理论必修课之一。基于课程内容的特点和当前学生思想及社会主义建设改革开放的实际,要提高课程的教学效果、达到预期的教学目标,必须对当前的教学从教学观念、教学内容、教学方法以及学习成绩考核等方面进行创新。 相似文献
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《教育心理学家》2013,48(1):77-88
An approach to teaching assessment to prospective teachers that is congruent with current theories of learning as a process-in-context is described. The decontextualized nature of traditional assessment courses may contribute to the finding that teachers do not perceive the information learned in such courses to be relevant to their tasks as classroom teachers. We describe a model for teaching central assessment concepts and techniques in the context of teaching and planning for instruction. Excerpts from student self-evaluations show that the course as a whole helped students develop a complex notion of validity that they could use to develop their own valid classroom assessments. Further, they provide evidence that the contextualization of these concepts helped students to see assessment as an essential (and useful aspect of effective teaching. 相似文献
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金文凯 《湖北第二师范学院学报》2013,(12):93-96
在当代语境下,高校古代文学教学领域面临困惑与危机,建构全新、多维的教学实践体系势在必行。而编写适应学校教学实际的教学大纲,确立少而精的知识体系;完善课程结构,建设基础课、选修课及学术讲座相结合的网状课程体系;更新教学观念,增强古代文学教学的现代性;丰富教学手段,把多媒体教学和数字化、网络化资源综合运用于教学;改进教学方法,确立学生积极主动参与教学过程的教学方法体系;打破书面考试的单一模式,建立综合考核、全面评价的新机制等不失为有效举措。 相似文献
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校企合作已是培养应用型人才的关键,本文通过对校企合作中企业开设课程现状的分析,提出设置课程上面存在的不足以及在企业课程方面师资存在的缺陷,从课程层次、课程内容、授课方式、考核方式、师资队伍等方面阐述企业开设课程模式的改革,使企业开设课程达到双赢的目的。 相似文献
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李陵 《南昌教育学院学报》2011,26(8):50-51
教学内容、教学方法与教学手段在高等学校的精品课程建设中占有十分重要的地位。如何引进先进的教学理念,科学地组织教学内容、合理地采用教学方法、恰当地采用教学手段,是精品课程建设必须面对的重要问题。因此,以"数字色彩"为个案对国家精品课程进行深入分析,可以探讨教学内容、教学方法与教学手段在精品课程建设中的创新。 相似文献
18.
文章通过研究融合AACSB和CDIO的教学理念,结合交通工程课程教学实践,凝练专业课程特色,探讨基于AACSB和CDIO的教学品质保障标准与教学方法。最后明确交通工程课程改革后的授课方案,提出新的教学内容、教学手段、考核方法等保障措施。 相似文献
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