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根据中国当前英语使用及学习的现状，本文探讨了中国英语与中国式英语的差异。中国英语是作为外语的使用型英语变体，是对外交流中不可或缺的中性信息媒介；中国式英语是英语学习者在未掌握规范英语前所使用的一种过渡语言体系，是第二语言习得的过程中必经的一种心理和语言现象。 相似文献
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一、网上英语聊天的促学作用 网上英语聊天室的创设是投合学习群体的兴趣和需要，给他们提供一个可以以英书面形式尽情发表自己对学习生活和人生的意见、就学习和生活中的问题与同一群体的学习自由地交流观点和看法的平台，在自然情感流露的氛围中，学习训练了自己的口语表达和写作技能，并且增进了彼此间的交流。 相似文献
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陕北人学习英语的语言障碍主要在语音方面。要克服这些障碍，必须首先了解英语和汉语的语音差异，然后进行分析对比，排除汉语的干扰，准确零握英语语音的每一个语音现象。 相似文献
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成人克服学英语心理障碍的对策张存娣一、成人学习英语的心理障碍成人学习英语主要存在三个方面的心理障碍：闭锁心理、焦虑情绪、记忆力差。１．闭锁心理闭锁心理是成人学习英语中呈现的一种较为普遍的现象。他们不愿意和别人交往，竭力避免“暴露”自己，常常局限在自我... 相似文献
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中国13亿多的人口,有1/3的人曾经学过或正在学习着英语,但能真正能使用英语交流的却寥寥无几.探究其原因,关键在于我们学习英语的目的不是很明确。语言是信息的载体,传统的死扣语法灌输的教学模式对于应付考试是非常有效果的,但是不能用来交际,就不能传递信息,学生就没有能力.相对而言,职业中学的现状更加令人担忧:6-8年的英语学习,在毕业之后多数的学生不能开口说英语,不能和别人进行简单的英语对话.职业中学的学生应如何面对当今的英语学习热潮,面临日益严峻的社会挑战,是摆在教育工作者面前亟待解决的难题。在此作者就个人的体会提出了职教英语轻松学习方法。 相似文献
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很多英语教师有一个共同的感受：那些性格内向的学生。在学习英语这门功课时，会比性格外向的学生吃力，成绩也往往比不上性格外向的学生。这是因为性格外向的学生开朗活泼、善于交际，他们往往会主动地和别人进行英语的交流；性格内向的学生多沉默寡言、与他人沟通困难。而英语作为一门语言学科，“说”是最基本的要求之一。 相似文献
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学习英语的人，常会有一种感触：当你信心十足地叩开英语之门时，你会感觉自己像是初离本土、驻足于异国他乡的游客，认为周围的一切都有令人向往的乐趣，什么都新鲜，什么都喜欢，什么都妙不可言，令你兴奋不已。我们可以把英语学习的初始阶段称为“蜜月期”（thehoneymoon）。随着时间的推移，英语知识层面的不断拓展、延伸，大量的英语单词、词组、语法犹如乱舞的蝇蝶，扰得你心烦意乱，你会觉得英语学习变得令人讨厌。这就进入了英语学习的“敌意阶段”（hostilitystage）。如果耐力和困难相持不下，你把学习英语视为压力和负担，就会兴趣全无，弃之而去。大多数中途退场的英语学习者，都因这个原因就此止步。其实，只要你在学习的过程中稍作调整，你就会继续前行，进入英语学习的“恢复期”（recoverystage），而且此时你会发现，你脚下的学习之路是花香弥漫、绿树成荫的明朗之路。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(12)
本文从小学英语教学中存在的学习情境失真、互动交流被动、机械记忆等方面探析破解的策略方法,旨在阐述创设和谐情境,引导学生主动交流表达对优化教学过程的促进作用。探讨快乐玩学英语的方法,利于调动学生英语学习内生动力和激情,提高课堂教学的有效性和实效性。 相似文献
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和伟 《辽宁师专学报(社会科学版)》2002,(3):81-82
本详细阐述了在英语学习中常遇到的中西方语言化方面的种种差异，说明化内涵对英语学习的深刻影响。只有深入了解和掌握英语的语言化环境，才能较好地学习和使用这一语言，从而更好地进行跨化的交流与合作。 相似文献
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在升学压力的指挥棒下,学生过重的学业负担已经是不争的事实。而随着国际化的交流越来越多,英语也就显得更加重要。但与之相对的却是越来越多的学生为英语而烦恼,英语也往往成为最"难"学也最"厌"学的课程,成为学生学业负担中的"重中之重"。英语学习困难的原因自然多种多样,但没有形成良好的学习习惯则是其中最不能忽视,也最难以解决的困难之一。正 相似文献
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成人英语的学单词记忆泊定，董慧在任何一门知识的学习过程中，记忆都是不可忽视的一个环节，学习英语，尤其如此。而学习英语过程中的单词记忆，更是不少成人学习者深感头痛的一大难题。记忆可分为理解记忆和机械记忆。在学习英语的初级阶段，由于这方面的知识面窄，词汇... 相似文献