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职业学校中,学生常有“冲撞“教师的事情发生.本文论述了班主任应如何处理“冲撞“事件;班主任的态度、尺度应如何把握;如何以预防为主避免“冲撞“事件的发生. 相似文献
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制造企业关心三个问题：生产什么？生产多少？如何生产？企业的生产计划回答的是前两个问题,“如何生产”由生产现场的过程控制系统“掌握”。ERP,CRM等系统只为生产计划的编制提供了数据信息．对于“计划”如何下达到“生产”环节．生产过程中变化因素如何快速反映给“计划”．在计划与生产之间需要有一个“实时的信息通道”,MES（制造执行系统）就是计划与生产之间承上启下的“信息枢纽”。 相似文献
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课堂教学是教师教与学生学的主阵地,如何“活化”物理课堂教学,如何适应新教材教学？本人通过多年的探索与思考,就如何“活化”物理教学的方法谈谈自己的看法。 相似文献
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南水北调天津市内配套工程是保证天津中心城区和滨海新区供水安全的重点工程,着重论述了如何做好征地拆迁协调工作,如何针对工程战线长、分散等特点搞好建管工作,如何在资金上严格控制,如何抓好廉政建设实现“三个安全,两个优秀“等问题。 相似文献
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如何促进高端人才资源集聚？如何“借智引脑”提升区域企业的自主创新能力？如何引进大校名院来推动产业转型升级,以及推进产学研合作工作？这是浙江嘉兴市科协服务地方经济建设的重要课题,而在“市校合作”的进程中,浙江嘉兴市科协找到了解决问题“金钥匙”。 相似文献
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如何在教学过程中,更好的体现“师范性“特点,培养出合格的钢琴启蒙教师,本文分别从如何认识和怎样体现“师范性“特点两个方面入手,针对高师钢琴教育谈谈自己的见解和看法. 相似文献
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在教育信息化建设背景下,广告学专业课程的传统教学实践面临现实困境,主要问题有：分组作业如何均衡配置成员;团队实践如何规避“搭便车”行为;混合式教学如何高效分配教学时间;教学互动如何有效跨越“最近发展区”。以“广告调查与分析”课程专题教学实践为例,探索BOPPPS模型在广告学专业课程混合式教学中的融合应用,以提升课程教学效果,促进学生高阶思维技能的发展。 相似文献
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对小学教学管理中“以人为本”新模式的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
“以人为本”是我们党在综合国内外新形势下提出的执政方针,在教育领域如何贯彻“以人为本”,是值得广大教育工作者探讨的一个重要课题。本文的研究目的是就在小学教学管理中,如何认清教学管理与“以人为本”的各个关系,按照“以人为本”如何发挥管理者、教师和学生的作用进行了详细的分析,希望能够找到一条适合新形势下小学教学管理的新模式。 相似文献
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寻衅滋事罪系从流氓罪分解而来,对该罪构成要件中的“随意”、“任意”、“情节恶劣”、“情节严重”、“严重混乱”如何把握,司法实践中存在不少分歧。本文就司法实务中如何认定这些疑难问题作了分析。 相似文献
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处在全球化的信息浪潮中,深圳的科技产业如何杀出一条血路,对于每一个深圳的科技产业从业者,都是有责任去思考和实践的课题.“亢龙有悔“,从“特区“政策神坛、“地缘优势“走下来的深圳,其高新技术产业愿景如何?…… 相似文献
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德国“双元制”职业教育已成为世界公认的成功教育的模式,本文通过分析“双元制”的特点,探讨如何发展我国职业教育中的“双师型”教师队伍,如何让其立足本土,顺应形势,取长补短,为提高我国的高等职业教育水平添砖加瓦。 相似文献
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“中小学生如何减负”再次登上“中国教育新闻榜”。上榜媒体：人民网;上榜理由：“中小学生减负”是个老生常谈的话题。面对孩子越来越重的“书包”,有的家长选择了逃避,更多的家长选择了承受。中小学生如何“减负”,教育将何去何从,成为围人心头不可承受之痛。 相似文献
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“知识力量“以科技革命为基础的知识经济的到来,正在生产领域掀起一场深刻技术革命,如何实现知识的创新,进而如何提高人力资源的素质,成为促进当今时代生产力发展的根本要求. 相似文献
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分析了序言《璇若序》中如何“推卸”叙述责任的小说第一人称叙述者,运用症候式分析解析正文,找出隐藏在小说背后的叙述者,分析篁君如何“推卸”责任。 相似文献
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企业基层党组织在强化“三基”工作中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文就在企业基层如何发挥好党支部战斗堡垒作用,如何找准基层党支部“三基”工作的载体和切入点,如何形成支部带党员,党员带群众,以党建带“三基”,以“三基”促党建的良性互动机制,探索出了一些方法。通过实际经验积累,思路不断创新,使基层党支部“三基”工作做的深入、做的具体,能够更好的为：企业、为员工服好务。 相似文献
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随着“80后”辅导员逐步成为高校辅导员队伍的主力,“90后”大学生也日益成为高校学生的主体。“80后”如何应对“90后”,已经成为大学辅导员工作中的重点问题。本丈详细分析了“80后”辅导员的优劣势,并就“80后”辅导员如何做好“90后”大学生思想政治教育的问题提出有效措施。 相似文献
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朗读就是把“文字作品”转化为“有声语言”的再创造活动,这种再创造活动的基本要求是“准确、自然、清晰、含情”。本文重点阐述了朗读时如何“含情”,即“如何做到有感情的朗读”的问题,那就是要求朗读者一定要处理好感情、语气、语调三者的关系,做到“以气托声,以声传情”。 相似文献
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无论何种形式的“走出去”,必然都有一个“拿回来”的问题。也就是如何获得实实在在的收益。在国家层面,主要体现在如何成为国家粮食安全体系有益组成部分;在企业层面,则主要体现在如何实现更多赢利与话语权,当然也包括引进好的运营模式、管理方法等等。 相似文献
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“互利互惠双赢”的原则,可运用于人际关系、企业与企业之间关系、国家与国家之间关系等等,可运用于经济、政治、外交等诸多领域中。我在此说的“互利互惠双赢”,是指双方如何更好地“互利互惠”,达到“双方共赢”。1.己方获得利益的前提是在对方获得利益的基础上来实现,如何使对方获得利益?2.如何在己方的利益最大化的同时使得双方的利益最大化?如何在对方的利益最大化的同时使得己方的利益最大化?3.如何在达到双方利益均最大化时,而不需要追加投入,即“:升级硬件、添加软件”,也就是说“产出投入比”是最好的。专利技术为一种特殊的商品,… 相似文献