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教师是实施素质教育的主体，教师的素质直接决定着学生的素质与教育质量的高低，最近，我们对郴市初中教师队伍的现状及社会对教师的质量规格要求进行了调查和研究，获得了许多极有参考价值的数据和材料。通过我们的调查研究，希望能对加快我市初中教师队伍建设的步伐，进一步提高教师的教育素养，推进师专的教育教学改革提供依据。 相似文献
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中国西部教育生产函数研究 总被引：6，自引：3，他引：6
本文运用“甘肃基础教育调查研究”项目2004年调查数据,采用教育生产函数方法和分层线性模型,对甘肃省农村初中数学和语文教育质量的影响因素进行了实证研究。研究结果表明,甘肃农村初中数学和语文教育质量在个体、班级和学校三个水平上均存在显著差异;学生家庭社会经济背景和学校同伴对数学和语文教育质量有显著影响;教师素质对数学和语文教育质量有重要影响;班级规模对数学和语文教育质量有显著负影响;分权管理制度对数学和语文教育质量有显著正影响。基于上述结论,本文对提高西部农村初中数学和语文教育质量提出以下主要政策建议：缩小班级规模;提高教师素质;建立代课教师权益保障制度;推动学校实施分权化管理。 相似文献
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面向未来建设高素质教师队伍四川省绵阳市实验中学陈大伟我校是一所寄宿制初中，教师来自四川各地，专任教师学历全部达标，本科生占专任教师的６０％，如何适应教育发展的新形势，进一步提高教师素质，不断提高教育水平和质量，一直是我们不断思考和实践的课题。一、提高... 相似文献
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我国基础教育正在加大力度把“应试教育”转变为“素质教育”。要实现这个转变,不仅要确立正确的教育思想．还必须有一支高素质的教师队伍。而高等师范专科学校是培养初中教师的摇篮,研究其学生素质的要求,无疑有益于选拔新生和确立教育质量衡量标准,有助于师专学生进行自我完善．从而最终提高初中教师的质量。 相似文献
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石露 《宁波教育学院学报》2004,6(3):73-75
农村中学语文教学中师生交际现状存在诸多问题,语文教师应提高自身素质,在交际中起示范作用,唤起学生体验交际的浓厚兴趣,让学生在熏陶中体验交际的重要性,自主地将语文交际化、生活化。 相似文献
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吴立清 《四川教育学院学报》2011,(10):120-124
多年来,初中与高中的语文存在知识、学法、教法、思维、评价、学习习惯、学习心理等方面的较大断层,而初高中的语文衔接被视而不见,师生衔接意识淡薄：教师谈不上系统地研究、整理衔接问题和系统地组织教学,往往在起始年级留下硬伤,后果极为严重,甚至影响学生一生学习语文、运用语言的能力;学生没有主动学习的意识,随便应付的多,认真学习的少,语文边缘化的思想在学生中大有市场。而初中与高中的衔接,对我们农村中学的师生来说非常重要和迫切。对这个问题进行一些探索、整理和规划,以期在起始年级顺利实施。 相似文献
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新课程改革给初中教师提出了新的挑战,新课程实施中教师教学适应性问题,成为当前初中教师面临的急待解决的问题。本文通过问卷和访谈的方法,对广州市部分初中学校的教师进行调查研究,了解当前初中教师适应新课程的情况,并提出一些增进初中教师对新课程教学适应性的建议措施。 相似文献
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根据对张家口市张北县初中现任各科教师的调查统计资料,针对影响教师数量的因素错综复杂的特点,采用Brown单一参数线性指数平滑的数量模型,对今后几年中该县初中教师的需要数量进行了中短期预测。 相似文献
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ARCS动机设计模型在中学语文课堂教学中的效度分析 总被引：2，自引：0，他引：2
本研究旨在探讨ARCS动机设计模型在我国课堂教学中的适用性和有效性。采用定量研究与定性研究相结合、前后测现场教学实验的方法,在不中断正常教学秩序的前提下,进行了语课ARCS动机设计模型的教学干预,为期四个月。教学实验班分别为初一年级两个班和高一年级一个班。结果表明,ARCS动机设计模型能被中学语教师有效采纳;在中学语教学中,ARCS动机设计模型的有效性具有一定的年级差异：它能提高初中生的学习动机、学习的努力程度,提高学生的学习成绩,改善差生的学习状况;在高中语教学中,它的有效性不明显。 相似文献
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在注重素质教育的同时，应狠抓教学质量的提高。要提高初中思想政治课的教学质量，就必须开展教学改革，优化课堂教学过程，努力贯彻“实、活、准、精”的原则，并重视辅导、转化后进生，培养他们的学习兴趣，提高他们学习的主动性和自觉性。 相似文献
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陈金华 《湖南第一师范学报》2007,7(2):43-44
在新课程改革的背景下,初中语文教师要从创设良好情境、改变教师角色、满足学生需要、激活学生思维、完善评价机制等几个方面促进学生自主学习。只有这样,学生才能得到有效发展。 相似文献
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100所乡镇初中办学情况的调查与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
山西省教育学会课题组 《教育理论与实践》2001,(3)
《10 0所乡镇初中办学情况的调查与研究》是从办学条件、教师状况、学生情况、教学管理四个方面进行的。通过分析研究我们认为 :对“普九”成绩应该充分肯定 ,但不可忽视“普九”中的隐性问题 ;要尽快改善乡镇中学的办学条件 ,急待提高教师的知识、能力、素质 相似文献
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程华 《天津师范大学学报(基础教育版)》2010,11(1):52-55
合作学习正被广泛地运用于中小学的数学课堂。对某重点中学数学合作学习中师生的态度进行调查的结果表明：合作学习受到师生的普遍欢迎;学生学习成绩与其对合作学习的态度不相关;师生关于合作学习对学优生、后进生的影响存在分歧等。归纳出师生对合作学习态度的深层原因,并对以多样的合作学习方式促使各层次学生深层次地参与提出具体建议。 相似文献
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赵辉 《山东教育学院学报》2009,24(3):102-104
阅读作为语言技能的一个重要组成部分,在初中英语教学中起着举足轻重的作用。由于受学生的词汇量和教材编排的限制,在现行的初中英语教学中,文学名著的阅读成了英语阅读教学的空白。为了提高学生英语综合运用能力。有必要利用英语兴趣小组引导学生进行英语名著简写本的阅读。本文针对引导初中生进行英语名著简写本阅读的必要性以及教师在进行阅读指导时应该注意的问题进行了论述。 相似文献