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研究生英语水平相差悬殊,尤其是听说水平与研究生英语教学大纲所规定的要求相差甚远,教师采取什么教学方法,如何调动学生的学习积极性,怎样帮助他们在有限的课堂时间内使其英语听说产生大的飞跃,达到教学大纲要求就成为英语教师的首要思考和实践的课题。本文结合教学实践,探讨了任务教学法在英语听说教学中的应用。 相似文献
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随着教育的国际化,研究生英语教学改革也迫在眉睫,尤其是研究生英语交际能力的培养显得更为重要。作者探讨了如何应用英文原版电影作为研究生视听说教材,培养研究生英语交际能力。 相似文献
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加强英语实践教学提升研究生英语应用能力——中国科学技术大学英语语言实践中心建设探索 总被引：2，自引：0，他引：2
总结了中国科学技术大学研究生英语教学在过去十余年间所取得的经验,分析在探索英语教学新路、建设英语语言实践中心、提升研究生英语应用能力过程中存在的问题,探讨英语语言实践中心未来的发展思路.文章认为研究生英语教学对象是英语语言知识与英语应用技能严重失衡的学习者,因此研究生英语教学的关键就是将学生已经掌握的英语语言知识转变为他们今后在科研及学术交流中所需的英语综合应用技能.文章认为在英语知识向英语应用技能的转变过程中,实践是一个不可或缺的环节. 相似文献
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学术英语能力是研究生英语教学的重要培养目标。本研究旨在探寻医学类硕士研究生学术英语能力培养路径，在文献研究和本校教学实践的基础上，确定了六条培养路径。课题组于2021年秋季学期在江西中医药大学2021级研究生中选择一个班进行为期一学期的教学实验，实验前后分别进行学术英语能力的前测和后测。研究结果表明，实验班学生的学术英语能力得到了较大的提高。 相似文献
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分析了我国非英语专业研究生英语写作水平普遍低下的重要原因之一是对英语写作的跨文化本质缺乏认识,因此在研究生英语写作教学中导入文化教学有利于培养学生的文化敏感性,使他们遵循英语写作规约,写出地道的英语文章。由此得出多种文体尤其是学术性文体的英语写作教学有助于培养研究生用英语发表科研成果的实际能力的结论。 相似文献
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近两年，荷兰加大了教育国际化的进程，综合性大学都在进行课程改革，逐步推广用全英语讲授课程，尤其是研究生课程。以后不论是国际学生还是荷兰学生都必须用英语作为研究和交流的语言，目前荷兰硕士课程项目大部分已经用英语授课。 相似文献
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柳虔林 《学位与研究生教育》1996,(1):63-65
开展研究生英语课外活动的实践与思考柳虔林在过去的几年里，以我院（解放军通信工程学院）研究生为主体的“研究生英语课外活动”的蓬勃开展，在一定程度上辅助与促进了我院的英语教学，极大地活跃了英语学习气氛，并由此产生了多方面的“增值效应”。本文首先介绍我院研... 相似文献
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分析了我国硕士研究生英语应用能力低下形成的原因,介绍了河南理工大学依托专业知识教育培养硕士研究生英语应用能力的教学实践成果,指出“学用结合,学以致用”的方法是提高研究生英语应用能力的有效途径。 相似文献
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康霞 《忻州师范学院学报》2004,20(3):116-118
近几年来，各大院校研究生的数量有增无减，国家和社会对高级人才，尤其是研究生人才的需求量也呈现出日益上升的趋势。同时，科学的进步、经济的发展以及国际间的交流与合作使得外语的作用也越来越明显，英语被广泛使用，我们的英语教学面临着很好的发展机遇，尤其是现代教学技术的出现无疑会给英语教学带来积极的作用。但是，我们也应注意到，在各大院校研究生数量呈上升趋势的同时也存在一些隐患，那便是研究生的质量问题。我们的研究生英语教学还存在着一些问题，必须实行改革。 相似文献
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张萍 《学位与研究生教育》2013,(7):33-37
介绍了东南大学非英语专业研究生四年来的学术英语交流课程的教学改革实践,认为微型项目驱动下的任务分解式小组协作学习是培养研究生学术意识、规范研究生学术写作过程、促进研究生用英语进行学术交流的有效途径. 相似文献
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从课程设置、教学方法两个方面分析研究生英语教学存在的问题。结合英语教学改革实践，提出基于英语语言能力和学术交流能力培养的研究生英语混合式教学模式采用“线上学习+课堂翻转+课外应用”的实施模式。从课程教学模式设计、网络教学资源平台及实践平台建设、考核评价方式研究、研究方法等四个方面阐述“线上学习+课堂翻转+课外应用”的混合式教学实施模式。实践发现，“线上学习+课堂翻转+课外应用”的混合式教学实施模式是既能满足国际化医学人才培养需要，又能提高英语语言综合应用能力的研究生英语教学新途径。 相似文献
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英文科技论文已经成为国际学术交流的重要载体,加强广大研究生尤其是理工科类研究生科技论文写作能力的培养对于提高研究生培养质量十分重要.结合近年来为中国计量大学理工科专业所开设的"英文科技论文写作"课程过程中的教学实践,探讨研究理工科高等学校研究生英文论文写作课的案例教学模式、环节及其实效性,以期提高研究生的学术英语写作水平与道德素养,从而帮助研究生能够更加规范、有效、高质量地撰写、发表相关专业科技学术论文. 相似文献
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用英语讲授研究生课程的尝试 总被引：4，自引：0，他引：4
本文介绍了英语讲授研究生课程的做法和体会，阐述了在专业课教学的同时，创建一个运用英语的环境是提高学生英语交流能力的有效方法，也是我国高等教育与国际接轨的重要途径之一，教学实践收到了良好的效果，并受到学生的赞同和欢迎。 相似文献
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基于双语教学手段的英语附带习得的实践策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
胡慧玲 《学位与研究生教育》2011,(7):39-43
讨论了研究生双语教学的必要性和可行性,认为现阶段研究生双语教学应在增进研究生学科知识的同时,提高研究生的英语语言习得水平.为此提出了在双语教学中提高研究生英语习得水平的原则思想和实践策略. 相似文献
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在研究生英语培养目标中加入学术英语能力培养的要求,并将这一能力培养贯穿于研究生英语课程体系中。对"学术英语"教学理念和原则进行分析,从研究生学术英语教学的定位与目标、课程设计理论与实践、教师专业化发展方面探讨"学术英语"课程理念在研究生英语教学中的可行性。 相似文献
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外语应用能力的提高是目前研究生外语教学改革的一个重点。作者探讨了从培养研究生英语修辞意识的角度提高研究生英语写作能力的可能性，并着重研究了英语修辞意识培养对于提高研究生英语写作能力所具有的积极作用，以及实现这种提高应注意的三个修辞层面。 相似文献
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该研究运用自编的英语的运用与需求量表,对北京师范大学非英语专业研究生进行了背景信息、专业学习中英语使用情况、英语水平自我评价与其英语对社会需求适用度等方面的调查。调查发现:1)70%以上的研究生认为英语的各项技能对专业学习重要,而最经常运用的是写英文论文摘要,其次是阅读,之后是用英语听报告等;2)在各项英语能力中,这一群体阅读能力的自我评价相对最好,而遇到困难的频率从高到低的前三位依次是:口语、写作和听力。就课程而言,80%以上的研究生认为研究生英语应侧重培养综合运用能力,尤其是口语能力和听力能力,80%以上的研究生建议设置高级口语、实用就业英语、英语应用写作等选修课。 相似文献
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介绍了中国科学技术大学研究生英语科技论文写作能力培养的探索与实践:以研究生科研进展为依据,设置分类进阶式课程;以案例分析为先导、以研究生自主探究为核心组织课堂教学;构建个性化英语科技论文写作语料库,以读促写,培养研究生科技英语书面表达能力. 相似文献
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研究生英语是高层次人才培养体系中的一个重要组成部分。本文结合教学实践 ,就研究生英语教学模式改革提出了自己的看法和做法。 相似文献