首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 109 毫秒
1.
藏药“藏茵陈”的位点特异性PCR鉴别   总被引:1,自引:0,他引:1  
对与藏药"藏茵陈"药材质量、真伪密切相关的药材来源进行鉴别.首先考察、鉴定市售"藏茵陈"药材伪品原植物种,通过对这些植物进行分子序列分析,来比较正品原植物与伪品植物的分子序列碱基位点和分子片段的区别,从而筛选出可靠的分子标记来鉴别"藏茵陈"原植物川西獐牙菜Swertia mussotiiFranch.的真伪.根据"藏茵陈"原植物特异性的分子片段,设计专用于鉴别川西獐牙菜的PCR引物,用该引物在不同条件下扩增正品及伪品"藏茵陈"模板DNA,建立只有正品川西獐牙菜具有阳性扩增的PCR鉴别条件.从而建立一种简便、适用的"藏茵陈"川西獐牙菜的DNA分子鉴别方法.  相似文献   

2.
《文山学院学报》2014,(3):31-33
西南獐牙菜为龙胆科獐牙菜属植物,具有清热解毒,利胆退黄的功效。采用现代分离分析技术从西南獐牙菜80%甲醇提取物的水溶部分中分离得到3个化合物,分别为异牡荆素、异红草素、6'-阿拉伯糖基-异牡荆素,3种化合物均为首次从该属植物中分离得到。  相似文献   

3.
采用UPLC-ESI/MS法考察并优化了液相和质谱条件,建立了同时测定藏药藏菌陈胶囊中5种活性成分含量的分析方法。结果表明:龙胆苦苷、芒果苷、獐牙菜苦苷、獐牙菜苷和齐墩果酸分别在103~6 600,100~6 450,80~7 450,130~8 450,100~7 000μg/L范围内具有良好的线性关系,加样回收率均大于85%。经计算,藏茵陈胶囊中龙胆苦苷、芒果苷、獐牙菜苦苷、獐牙菜苷和齐墩果酸的含量分别为1.897,0.407,14.293,3.770,23.710 mg/g。所建立的方法可靠,简便快速,适用于藏茵陈中活性成分的含量测定及其药学研究。  相似文献   

4.
综述了植物组织培养技术的发展历史过程,概述了植物组织培养的特点和优势,详述了组织培养技术在园艺生产上的应用及巨大的潜在作用,指明了组织培养技术的发展趋势和前景.  相似文献   

5.
植物组织培养及其在园艺上的应用   总被引:4,自引:0,他引:4  
综述了植物组织培养技术的发展历史过程,概述了植物组织培养的特点和优势,详述了组织培养技术在园艺生产上的应用及巨大的潜在作用,指明了组织培养技术的发展趋势和前景。  相似文献   

6.
本文主要论述了植物组织培养的研究进展和研究意义,同时对植物组织培养这一技术的应用及自身技术的完善进行了展望。  相似文献   

7.
概述了植物组织培养的基本概念、培养技术及植物组织培养的应用现状。  相似文献   

8.
本文对目前我国油茶的组织培养研究现状进行总结,从培养条件、培养基、外植体类型、外源激素等方面分析油茶组织培养的特点和影响因素,提出油茶组织培养的研究方向及组织培养技术应用中注意的问题。  相似文献   

9.
植物组织培养技术在花卉栽培中的应用有着广阔的前景,本文综述植物组织培养技术在花卉栽培中的应用概况.  相似文献   

10.
我国从1920年开始利用植物组织培养技术进行植物研究,1970年普及到科学研究部门,90年代应用于经济发展的生产部门。 植物组织培养技术是在微生物培养技术的基础上,应用植物细胞全能性及植物营养等理论而发展起来的,为深入研究植物细胞学、植物解剖学、植物生理学、植物生物化学及植物基因工程学奠定了基础。由于植物组织培养的研究、应用,大大地推动了农业、医药、化工等各方面  相似文献   

11.
植物组织培养是一门实践性强、操作技术要求严格的课程,是我院应用生物技术专业的核心技能之一,实践教学是该课程非常重要的教学环节,其重点是培养学生的创新精神和实践应用能力。我们针对应用生物技术专业植物组织培养实践教学中存在的问题,尝试对植物组织培养实践教学内容、教学方法、手段以及考核等进行了改革探索。  相似文献   

12.
竹类组织培养技术研究的现状与展望   总被引:4,自引:0,他引:4  
回顾了竹类组织培养技术的发展历程。对竹类组织培养技术作了分析和探讨,总结了竹类组织培养研究所取得的经验,并指出研究过程中尚待解决的问题。对今后竹类组织培养技术的前景作了展望。  相似文献   

13.
如何上好植物组织培养实验课   总被引:1,自引:0,他引:1  
植物组织培养是20世纪初开始,以植物生理学为基础发展起来的一项技术。这项技术已在科学研究和生产上开辟了令人振奋的多个领域。成为举世瞩目的生物技术之一。在发展和应用这一技术上,各国都竞相投资,已在各方面取得了巨大的经济效益、社会效益和生态效益。本校对上好植物组织培养实验课的具体做法如下。  相似文献   

14.
植物组织培养的应用及存在问题   总被引:6,自引:0,他引:6  
吴桂容 《高教论坛》2007,(3):119-121
本文介绍了植物组织培养技术在快速繁殖、植物育种、人工种子、种质保存及次生代谢物生产等方面的应用及取得的进展,指出植物组织培养中存在的问题并提出了相应的解决方法。  相似文献   

15.
《河西学院学报》2019,(2):120-124
案例教学是一种没有既定答案、开放式、互动式的情景教学模式,是培养学生创新性的关键教育技术,文章分析了园艺植物组织培养课程的现状与不足,就案例教学在园艺植物组织培养课程中应用的必然性进行了阐述,从教学内容改革和教学方法改革等方面论述了案例教学在园艺植物组织培养课程中应用的具体方面.该教学方法的成功运用对于培养新时代复合型园艺专业人才奠定坚实的基础.  相似文献   

16.
植物组织培养课程建设的一些体会   总被引:3,自引:0,他引:3       下载免费PDF全文
植物组织培养是指应用无菌操作方法 ,培养植物的一个离体器官、组织或细胞 ,使其再生为完整植株的技术。它是二十世纪初开始 ,以植物生理学为基础发展起来的。经过 80多年的辛勤探索 ,这项技术已在科学研究和生产应用中开辟了多个领域 ,成为举世瞩目的生物技术之一 ,在快速繁殖种苗、生产无病毒苗木、加速育种进程、药用植物工厂化生产和保存种质资源等方面取得了巨大的经济效益、社会效益。基于植物组织培养的重要性 ,我国农林院校和生物专业开设植物组织培养课程 ,一些中学中专及技校也开展植物组织培养活动。我校观赏园艺专业和生物教育…  相似文献   

17.
侯晓杰 《考试周刊》2012,(54):143-143
本文介绍了植物组织培养的特点,组织培养的基本原理,以及影响组织培养的内在和外在因素,从而进一步阐述了组织培养在植物上的应用现状、前景及存在的问题。  相似文献   

18.
植物组织培养是以植物生理学为基础发展起来的一门应用和研究技术,现在已在生物工程技术的很多领域得以应用.  相似文献   

19.
植物组织培养是生物工程应用基础研究的重要组成部份,是植物基因工程研究中的一项重要技术手段。本文就楚雄州实际出发打牢农业基础,继续巩固烤烟这个支柱;增加两烟的科技含量,加快培育新的支柱产业和新的经济增长步伐,初步分析了组织培养技术在农业烟草生产中的重要经济价值和巨大应用价值。  相似文献   

20.
<正>1概述本专题是在必修1相关知识的基础上讲解植物组织培养技术在生产上的应用,进一步熟悉植物组织培养或花药培养的基本过程,明确影响植物组织培养或花药培养的各种因素,掌握培养基制备、外植体消毒、接种、培养、移栽以及栽培等基本操作技术。本部分的重难点是植物组织培养过程、材料选择和培养基成分。本专题的内容以操作与实践为主,在复习中应关注基本方法和原理、实验设计的思想方法与思路、动手  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号