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1.
谭朕斌 《首都体育学院学报》1994,(1)
本文运用文献资料法、调查法和教学对比实验法,就篮球课进攻战术基础配合战术意识评定方法及评定标准进行了初步探讨。通过三轮专家问卷和三轮教学实验检验,初步制定并逐步完善了篮球课进攻战术基础配合战术意识评定方法及评定标准。为有目的、有步骤地培养学生的篮球战术意识提供了评定依据,以改变教师在教学中凭经验、盲目的培养方法,使之能较客观地、因人而异地调节和控制意识培养过程,为提高学生的战术意识起到促进作用,从而提高了学生的应变能力,运用配合的能力,提高篮球课进攻战术基础配合的效果,为改革篮球战术教学进行了探索。 相似文献
2.
谭朕斌 《首都体育学院学报》1994,(2)
本文运用文献资料法、测验法、教学对比实验法,就如何改善与提高篮球课基础配合的教学效果进行了初步探讨。通过3轮教学实验,结果表明:在篮球课战术基础配合教学中贯穿战术意识的培养,能够启发学生学习的兴趣,调动学习的积极性;有助于学生正确认识战术结构、理解战术实质、解决战术教学中的难点,并能有效地培养学生的思维能力,丰富战术理论知识,一改学生只会配合方法而不会实际运用的弱点,提高了学生的应变能力和在实战中运用配合的能力,从而改善了战术基础配合的教学效果,对改进篮球课的战术教学进行了有益的探索。 相似文献
3.
高校篮球教学对培养大学生创新意识的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
李红卫 《南京体育学院学报(社会科学版)》2006,20(1):113-115
篮球课是高校体育教学的主要内容之一。高校体育是终身体育的一个重要的特殊阶段,这个阶段的体育教学对培养大学生终身体育意识、兴趣、能力的形成有很大的影响。所以,如何使学生在有限的学时内,尽快地掌握正确的篮球技、战术及养成体育锻炼的习惯,本文提出了采用科学的教学手段、灵活多样的组织形式、发挥学生的主体性、培养学生对体育的兴趣、促进能力和智力的发展,从而有效地提高篮球教学质量和学生的综合素质。 相似文献
4.
王慧 《南京体育学院学报(社会科学版)》2006,20(2):78-80
球类教学中的技、战术渗透教学法有别于传统的技术教学方法,它主要侧重于学生战术意识的培养,就其应用于教学实践的情况看,教学实验班的学生在对篮球项目本质的认识和理解方面,学习的主体积极性方面,技、战术掌握及运用等方面的效果都要优于对照班。使学生在情感陶冶、知识发展、技能掌握获得同步的提高。 相似文献
5.
6.
马巍 《吉林体育学院学报》2008,24(1):71-72
青少年在身体能力训练方面,一般耐力训练、速度耐力训练、专项耐力训练和柔韧性训练要科学有效的结合好,并在此基础上更要重视力量耐力的训练。在技术训练方面要抓住上肢与下肢的合理配合,还要注重基本技术的培养,为创造理想的成绩打下良好的基础。另外,在战术意识培养上,要从多方面入手,使青少年运动员形成强烈的战术意识,从而在最终的比赛中取得优异的成绩。 相似文献
7.
试论时空观意识在足球教学中的作用 总被引：2，自引：0，他引：2
彭恩嘉 《吉林体育学院学报》2004,20(3):93-94
在足球运动迅速发展的今天，要进一步提高各级足球运动员的技、战术水平，并使其取得更好的成绩，则加强足球运动员时空观意识的培养便显得极为重要。 相似文献
8.
李希水 《吉林体育学院学报》2003,19(3):100-100,105
就篮球选修课的教学如何对学生进行篮球战术意识的培养，从篮球战术意识的含义、作用、培养方法及注意的问题等方面进行了阐述。 相似文献
9.
杜力 《首都体育学院学报》1987,(4)
五、篮球专修课的实施途径与形式根据培养目标的任务与要求,篮球专修课的任务不仅为了传授知识和技能,而且通过课给学生以篮球教学训练的直观示例,所以授课形式宜带有师范性。我们认为主要课型可采取理论讲授课和实践操练课的形式,辅之其它各种电化教育,观摩比赛等形式。其途径是理论联系实际。宜突出抓好理论深化,技、战术规范化和能力提高等教学环节。其理论课与技、战术两类实践课的分项比例,上下不超过15—10％为好,要突出足够的学时,重视实际能力的培养。 相似文献
10.
高校篮球课教学培养学生思维能力，可调动学生学习的积极性，激发学生求知、探索的欲望，加速对篮球技、战术的掌握，是提高篮球教学质量的有效途径。 相似文献
11.
对普通高校排球选项课学生排球意识的培养 总被引：2，自引：1，他引：1
排球意识是运动员在排球教学训练和比赛中的一种具有明确目的性和方向性的自觉的心理活动。针对高校排球教学与训练现状，详细探讨了大学生运动员在排球意识方面存在的问题，提出了排球意识的培养对策，对提高高校排球专项课的教学质量有积极的促进作用。 相似文献
12.
13.
关于体育意识意蕴的解读 总被引：4，自引：0，他引：4
周全 《成都体育学院学报》2006,32(6):9-11
采用文献资料法,对意识问题进行了评述,描述了体育意识的概念、组成、结构与分类,探讨了其形成、发展、变化的规律,试图为体育意识与体育行为的理论研究和社会调查研究提供参考. 相似文献
14.
孟朝 《济宁师范专科学校学报》2014,35(4):47-51
改革开放以来,农村基层党内民主建设取得了显著成就。但是受农村小农意识的潜在影响,农村党员的党内民主意识依然相对滞后于社会主义民主观念的时代要求。因此,逐渐消除农民的小农意识,增强农村党员的党内民主意识,营造健康的党内政治文化环境,是农村基层党内民主建设的重要任务。 相似文献
15.
足球战术意识的特点及分类 总被引：6，自引：0，他引：6
运用观察法和文献资料法进行了研究.结果表明:足球战术意识是运动员心理发展的高级阶段,是运动员大脑对足球运动自觉能动的反映.如何培养和提高运动员的战术意识水平,则是运动员进一步获得比赛能力的关键. 相似文献
16.
孙旭静 《河北体育学院学报》2020,34(1):56-60
以符号互动理论奠基人米德关于自我的阐述及黑格尔的哲学思想为理论依据,以体育行为中的角色模仿为切入点,探讨体育运动中个人自我意识的发展。认为,通过模仿动作以及角色,个人才能够获得运动技能,促进体育行为发生。同时角色也会对体育运动产生消极影响,体育行为主体会尝试突破和脱离角色。随着体育比赛经验的增加,动作技能会明显的“去角色化”,这是自我意识中主我与客我意识的运动造成的。主我意识具有创造性和不确定性,同时也有隐蔽性和主导性的特点,客我意识具有稳定性、循规蹈矩的特点。运动技能初学者客我意识发挥主要作用,促进了运动技能的固定;而在体育竞赛中,主我意识逐渐发展与成熟,主我意识与客我意识互相融合,标志着体育意识归于理性。体育运动本质是人们在意识层面的符号互动,进而促进个人和社会协调发展。 相似文献
17.
芮国星 《吉林体育学院学报》2004,20(3):122-123
对甘肃靖远高中二年级学生的调查，结果表明，有相当一部分学生心理承受能力及竞争和合作意识差，就体育教学如何培养学生良好意志品质做了阐述。 相似文献
18.
白友胜 《六盘水师范高等专科学校学报》2015,(1):21-25
运用女性主义批评方法,以《私人生活》、《与往事干杯》、《无处告别》等经典文本为主要研究对象,对陈染小说进行了深入分析。认为强烈的女性意识是陈染文本最大的特色。陈染站在女性的立场角度,把传统的男性与女性形象进行颠覆性的书写,表现出女性明显的自恋倾向;无以名状的心灵孤独是陈染笔下女主人公的一种生存体验,而逃离意识更多的是指灵魂的逃离。陈染文本对女性生命体验的书写揭示了女性乃至人性的本质及生命内涵,具有强烈的心灵震撼力。 相似文献
19.
赵纪萍 《济宁师范专科学校学报》2004,25(5):73-74,80
本文立足于作品从三个方面论述哈代小说中存在的悲剧意识：即社会悲剧、命运悲剧和生命悲剧；然后从作家入手对其悲剧意识产生的原因进行探讨。 相似文献
20.
从体育锻炼动机、形成体育兴趣的原因及对体育工作的要求和愿望等方面，对武汉市家庭妇女、下岗群体、退休群体和工人群体的健身意识进行了调查。通过对比，分析了其健身意识的现状和问题，并提出了相应的建议，以推动全民健身工作的进一步开展。 相似文献