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1.
龚云峰 《南通职业大学学报》2002,16(2):68-70
债转股是政府为了摆脱国有企业和银行的双重困境,解决债务问题的政策选择。但债转股难以从根本上解决国有企业所面临的困境,如果处理不当,还会产生巨大的消极作用。本文就债转股过程中存在的问题时进行了分析,并提出了一些解决的方法。 相似文献
2.
张英楠 《辽宁广播电视大学学报》2008,(1):87-89
中国的国有企业改革至今已经经历了二十八年的历程。回顾这二十多年的历程,国有企业的改革取得了很大的成就,使我们认识到解决国有企业的产权问题、建立现代企业制度一直都是我们所追求的目标。也使我们认识到国有企业改革的过程中存在很多问题亟需我们来解决。 相似文献
3.
王颖 《吉林广播电视大学学报》2007,(3):98-99,118
国有企业是我国国民经济的支柱.国有企业作为公有制的主体,要适应经济全球化的挑战,就必须按照现代企业制度的要求,积极推进国有企业人力资源管理改革,但现行国有企业人力资源管理方面还存在诸多的问题.本文从建立起适合时代和经济发展要求的人力资源管理体制方面,进行了探讨,并提出解决这些问题的看法. 相似文献
4.
本文就国有企业当前存在的企业过度负债问题产生的原因进行了具体分析，并就如何解决这一问题的对策和途径进行了初步探讨，坚信在党的十五大精神指引下，定会开创国有企业改革和发展的新局面。 相似文献
5.
刘林青 《中国科教创新导刊》2011,(25):225-225
高校档案信息化建设是整个高校发展中十分重要的组成部分,档案信息化建设的水平决定了高校教育教学发展水平。那么,高校在档案信息化建设中存在什么问题,应该如何解决这些问题,本文就此进行了理性的思考,提出了一些解决的办法。 相似文献
6.
张小刚 《和田师范专科学校学报》2009,28(2):44-45
在西部大开发的时代背景下,南疆的信息化建设都取得了一定的成绩,但也存在一些问题,主要是对信息化的认识和怎样科学的推进信息化的问题。本文以新疆南疆为例,就新疆信息化建设中存在的问题进行了分析和探讨,并就这些问题的解决方法提出了自己的见解。 相似文献
7.
谢黎晟 《商情·科学教育家》2013,(17)
中国国有企业效率低下的主要原因是什么,中国国有企业应采取什么样的治理结构模式等等,这些问题一直是我国经济学家和政界人士关心并力图探索解决的课题。本文将对我国国有企业治理结构存在的问题,如各级委托代理人问题、股权问题、信息不对称等问题进行分析。 相似文献
8.
区域教育信息化是一项复杂而艰巨的任务和过程,本文对区域教育信息化的相关概念、发展现状和存在的问题进行了深入的探讨和分析,同时结合自己的调查和研究,对区域教育信息化存在的问题提出了相应的解决对策. 相似文献
9.
潘明霞 《马钢职工大学学报》2013,(2):88-90
加强国有企业反腐倡廉工作是保证国有企业健康发展的前提和保证,更是强化国有企业党风廉政建设的重要手段。本文从国有企业反腐倡廉制度的决策、制定、执行到监督的全过程提出存在的主要问题,分析原因,并针对这些问题提出了具体的解决对策。 相似文献
10.
随着我国经济的飞速发展,国有企业改革的逐步深入,国有企业受到种种历史原因的影响,导致现有国有企业改革后存在许多问题,严重影响了广大职工的利益。工会是代表职工利益最为重要的组织,找出国有企业改革中存在的问题,发挥工会的作用及时解决问题,成为目前企业工会着重需要研究的课题。本文通过分析国有企业改革的大背景,进而指出了国有企业改革后存在的问题,例如,国有资产严重流失,职工收入差距的不断拉大等,最后提出了通过注重员工需求,协调劳动关系,优化厂务公开管理制度,减少国有资产流失等措施来从工会的角度解决国有企业改革过程中存在的问题,希望对国有企业改革的企业发展具有一定参考意义。 相似文献
11.
构建职业教育"立交桥"是推动终身教育体系建设的重要纽带和"突破口"。在终身教育视域下,职业教育"立交桥"的基本架构应由"一个目标、两条干线、三种要素"组成,其中"三种要素"指不同本质内涵教育形态、不同类别学习成果和不同理念学习方式。为推进职业教育"立交桥"的构建,从而为搭建完备的终身教育体系提供有力支撑,应以资历架构体系为支柱,促进不同本质内涵的职业教育间的沟通;以个人学习积分卡制度为基石,推进不同类别学习成果的职业教育间的互认;以混合式学习方式为阶梯,促进不同理念学习方式的职业教育间的融合。 相似文献
12.
13.
泛在学习中自适应学习系统模型研究 总被引：1，自引：0，他引：1
泛在学习能够给予学习者随时发生的学习提供支持,更有利于培养和激发学习者的学习兴趣,促使学习者自主研究学习。从"区别传统学习系统"一点出发,考虑学习者学习风格,结合泛在环境下灵活自由的学习形式,提出了一个自适应学习系统模型。该模型主要是体现高等教育学习者自主探究学习,根据环境感知和学习者的学习偏好和认知结构、情感倾向,提供不同资源以满足学习者的需求。最后对泛在学习中自适应学习系统进行思考,为以后研究提供改进建议。 相似文献
14.
我国高职教育学分制改革模式探讨 总被引：23，自引：1，他引：23
在高职教育领域推行学分制，需作出较大的结构调整，包括：根据多元化的生源建立分级式课程体系，因材施教；实行弹性学制和主辅修制，为学生提供柔性学习环境；因地制宜地解决好职业教育的岗位针对性、就业适应性及持续发展的问题；合理利用和不断开发教育资源；实施教考分离。以此，使学生的学习更具主动性、自由性和灵活性，克服职业教育与传统学分制之间的许多先天不适应。 相似文献
15.
当历史进入21世纪头十年的中期,中美日都在加强国家奖助学金的资助力度和功能,这是世界经济发展形势、高等教育发展阶段和大学生资助制度本身发展的需要所决定的。但是中美日强化国家奖助学金资助的方式有所不同,美日的国家奖助学金完全面向经济贫困大学生,而我国的国家奖助学金则是尽可能面向所有大学生。 相似文献
16.
和谐视角下的高校学生公寓社区党建研究 总被引：1，自引：0，他引：1
周明宝 《浙江教育学院学报》2007,(4):88-93
当前不同付费层次公寓的多元选择和学分制的推行,使得不同办学类别、不同教育层次、不同家庭背景的的学生群居于同一公寓社区。大学生们在公寓楼群内进行着深层的文化互动和生活休闲,逐渐形成了不同文化特质的社区共同体。当前大学生公寓社区党建应当有效地规避工作偏差;要探索建立入党积极分子的日常考察体系、学习型社区培育体系、党员责任区和党员形象工程、社区党建多维互动体系和公寓和谐文化支持系统等创新性工作载体,构建和谐的大学生公寓社区;要让"学生党员工作坊"成为培育公寓社区精神、展示党员先进性的窗口。 相似文献
17.
Ida Bull 《History of education》2013,42(4):425-426
This article discusses how the Norwegian urban school system was developed during the eighteenth century. In the cities, there were laws for Latin as well as Danish schools. During the eighteenth century, schools for poor children were established, while towards the end of the century the importance of the school system in relation to the economic functioning of society was discussed. A broader range of schools was developed in most cities, meant for children of different social origins and social prospects, and different for boys and girls. The article argues that the school system was used to make the population more industrious during a period when trade capitalism made the social division in society sharper and different forms of organisation of labour were attempted. The attention on children’s education was turned from consideration of the children’s spiritual future to their preparation for a working life that served economic ends. 相似文献
18.
成人英语分层教学研究 总被引：1，自引：1，他引：0
朱晓云 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,42(2):153-156
分层教学就是依照大学英语教学大纲,从学生的实际水平出发,确定不同层次的教学方法和教学目标,在时间和空间上最有效地利用和分配英语教学资源,因材施教,构建多元评价体系。分层教学是一种教学策略,也是一种教学模式,更是一种教学思想,它强调师生的互动,把学生的个性差异作为一份宝贵的可供开发的教育资源。 相似文献
19.
郑孟秋 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2011,13(4):98-101
国家决定从2010年1月1日起高校执行岗位绩效工资制度。由于制度设计本身的问题和在实践中的阻力,改革进展并不如意。改革中存在岗位管理未完全实现、分配模式单一,绩效考核流于形式等问题。该制度需要在科学设置岗位,岗位聘任与考核、平衡和协调好各类岗位人员,针对不同岗位实行不同绩效工资分配模式等方面进一步完善。 相似文献
20.
国家突发公共事件中的高等教育系统应对,涉及"高等教育系统作为国家突发公共事件响应组成部分"以及"高等教育系统通过自身稳态运行服务国家战略"两个辩证统一的方面。不同的高等教育系统运行范式及其所附着的高等教育资源要素重组,是实现两个辩证方面不悖运行的联动点,可使高等教育系统在特定环境下产出最大效益,双重服务于国家突发公共事件的整体应对。获得这种运行范式转化的最大效益,高等教育系统需要针对不同突发公共事件的生发机理和影响机制,实施差别性的资源配置举措。开展"应急预案可操作性评估与动态调整,相关应急知识教育及预案演练,应急响应执行监督和牵涉人员应激支持",可提升高等教育系统的应急水平。 相似文献